范曉鶴

摘 ?要：教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們拿出全部的愛(ài)，通過(guò)多方位打造“春泥”陣地，積極開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，和學(xué)生們一起去享受成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)

關(guān)鍵詞：家庭體驗(yàn);自立;學(xué)校體驗(yàn)

當(dāng)前，結(jié)合新教改的進(jìn)一步推進(jìn)，如何選擇一個(gè)有效的方式切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是每個(gè)教育工作者深刻思考的課題。我從學(xué)生接觸最密切的“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三方面著手，通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的體驗(yàn)教育活動(dòng)，較好地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，升華了孩子們健康的情感。

一、家庭體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力

家庭是孩子步入社會(huì)的起點(diǎn)，是孩子成長(zhǎng)的搖籃。針對(duì)學(xué)生自立能力差，缺乏責(zé)任感等情況，我為每個(gè)學(xué)生建立了“我的成長(zhǎng)記錄”，每個(gè)月最后一個(gè)周日安排不同的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家“上崗”體驗(yàn)一次。孩子們?cè)凇敖裉煳耶?dāng)家”、“父母一日工作”、“家庭生活調(diào)查”、“跟爸爸媽媽上一天班”等體驗(yàn)活動(dòng)中，通過(guò)自己的親身感受，在“我的成長(zhǎng)記錄”上寫(xiě)出自己的感想，并在周一班會(huì)、對(duì)會(huì)上集中交流，相互傳看，強(qiáng)化了思想認(rèn)識(shí)，班級(jí)學(xué)生整體逐漸向“三學(xué)目標(biāo)”（即一學(xué)自理：自己起床、疊被、穿衣、洗臉、吃早點(diǎn)、收拾書(shū)包、睡覺(jué)等;二學(xué)做家務(wù)：收拾碗筷、拖地、倒垃圾、打掃房間、洗衣服、做簡(jiǎn)單飯菜等;三學(xué)生活常識(shí)：識(shí)別常用藥、包扎小傷口、合理使用電器、煤氣等）靠攏，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同時(shí)，為得到家長(zhǎng)的支持和幫助，我還定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)的家教理念，使家長(zhǎng)積極參與班級(jí)管理，更好地配合和支持了體驗(yàn)教育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們深深體驗(yàn)到了父母工作的辛苦，獲得家庭生活的真實(shí)感受，明白了孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的道理，并養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

二、學(xué)校體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野

1、體驗(yàn)組織活動(dòng)。為增強(qiáng)學(xué)生的組織能力，每次中隊(duì)會(huì)上，我讓學(xué)生們輪流做各項(xiàng)活動(dòng)的主持人，讓平時(shí)相對(duì)默默無(wú)聞的學(xué)生得到同樣得提高機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能鍛煉自己的才干。在“我當(dāng)一周中隊(duì)長(zhǎng)”、“我當(dāng)小老師”、“今天我值日”活動(dòng)中，讓學(xué)生自己去策劃活動(dòng)、備課、講課、組織教學(xué)、維持秩序，通過(guò)他們親身體驗(yàn)工作的艱辛與快樂(lè)，從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)思考的重要性，學(xué)習(xí)到與人合作的意義，感受為人師表的光榮與辛苦，從而學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、自我管理的本領(lǐng)，增強(qiáng)了公仆意識(shí)，主人翁的自豪感和集體責(zé)任感。

2、體驗(yàn)藝術(shù)熏陶。藝術(shù)能夠陶冶情操，純凈心靈。每個(gè)月，我組織學(xué)生學(xué)唱一首優(yōu)秀兒歌、背誦一首古詩(shī)、講一個(gè)哲理故事。每天第一節(jié)上課之前，讓學(xué)生們?cè)诮】迪蛏系母枨曋?、在朗朗上口的古?shī)吟誦中開(kāi)始一天的生活。既為學(xué)生一天的愉悅學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭，又讓孩子在不斷感染中提高表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的能力。同時(shí)，我發(fā)動(dòng)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器、寫(xiě)作，鼓勵(lì)他們積極參與各種比賽，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的整體提高。我們班的貝怡陶、鄒一辰、張琳等一些學(xué)生在每年的少年書(shū)畫(huà)比賽中多次榮獲優(yōu)異的成績(jī)。正是在這樣一種氛圍的影響下，我們的整個(gè)班級(jí)已經(jīng)成為了打造藝術(shù)者的天堂。

3、體驗(yàn)科技樂(lè)趣。幫助學(xué)生掌握更多的科技知識(shí)，能夠使他們的創(chuàng)新能力得到更好的挖掘。我把愛(ài)科學(xué)、學(xué)科技教育滲透在課堂教學(xué)中，講到天上的，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行航天科技知識(shí)的介紹，談到地下的就對(duì)學(xué)生講解懸浮式列車(chē)的運(yùn)行原理，不斷拓寬學(xué)生的視野。同時(shí)結(jié)合自然、微機(jī)老師，組織他們大量閱讀課外科技書(shū)刊、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，并指導(dǎo)他們制作小火箭、遙控小飛機(jī)、電腦FLASH動(dòng)畫(huà)等，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力，增強(qiáng)了他們對(duì)科技知識(shí)的樂(lè)趣，濃厚了學(xué)生學(xué)科技、用科技的氛圍。李志燁、馬瑞林、張文彬等幾位學(xué)生曾榮獲許昌市少年科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)三、社會(huì)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操社會(huì)是學(xué)生身心成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的熔爐。我們開(kāi)展的體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和適應(yīng)了社會(huì)，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的鑒別力，培養(yǎng)了高尚情操。

為了教育學(xué)生認(rèn)識(shí)各種崗位工作的性質(zhì)，我和大對(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合，協(xié)調(diào)城管、交警等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)生每學(xué)期半天時(shí)間去扮演“清潔工”、“交通警”等角色，體驗(yàn)不同角色的工作性質(zhì)和工作意義，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位歧視的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們懂得尊重別人，并把為社會(huì)服務(wù)作為自己長(zhǎng)大后的崇高理想。學(xué)生在體驗(yàn)這些崗位后，寫(xiě)的工作感想《清潔工，我為你喝彩》、《將來(lái)我要當(dāng)交警》等三篇文章在《許昌晨報(bào)》上登載發(fā)表。

為了讓學(xué)生感受生態(tài)平衡的和諧美，我們開(kāi)展了“綠色小衛(wèi)士”活動(dòng)，學(xué)生們利用每天上學(xué)前、下午放學(xué)后的時(shí)間在各組劃分的綠化區(qū)“上崗”看護(hù)花草。兩年來(lái)，為了那一片片蔥郁的綠色，孩子們犧牲了許多本該盡情玩耍的課余時(shí)光，與花、草、樹(shù)木結(jié)下了不解之緣。另外，為了幫助他們提升素質(zhì)，我利用節(jié)假日，和學(xué)生們到許昌的名勝風(fēng)景游覽，如西湖公園、千畝游園、霸陵公園等等，使他們領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的美，受到美的陶冶。

教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們拿出全部的愛(ài)，通過(guò)多方位打造“春泥”陣地，積極開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，和學(xué)生們一起去享受成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)吧！

參考文獻(xiàn)

[1] 《教育科學(xué)雜志》2016.9.

[2] 《現(xiàn)代家教》 ? ?2011.4.