張博聞

摘 要：設(shè)計(jì)思維對(duì)于設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)工作具有指導(dǎo)性，本文分析了設(shè)計(jì)思維的幾種方法，并以“關(guān)愛老人”為主題進(jìn)行實(shí)例分析，闡述了設(shè)計(jì)思維對(duì)設(shè)計(jì)的重要性。有利于我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過程中應(yīng)運(yùn)用正確的設(shè)計(jì)方法，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì);思維方法;影響

設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)學(xué)科，它涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，從遠(yuǎn)古人類打制石器工具到陶瓷生活用品再到現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，外觀形狀，尺寸大小，顏色裝飾，使用功能，都包含了設(shè)計(jì)的內(nèi)容?，F(xiàn)在，用一種新的方式——設(shè)計(jì)思維，讓我們重新思考設(shè)計(jì)。

一、設(shè)計(jì)思維及設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖

“設(shè)計(jì)思維是一種以人為本的創(chuàng)新方式，它提煉自設(shè)計(jì)師積累的方法和工具，將人的需求、技術(shù)可能性以及對(duì)商業(yè)成功的需求整合在一起”——蒂姆·布朗[1]。

設(shè)計(jì)思維方法包括：逆向思考，又稱否定思考，是從一件事情的反面出發(fā)進(jìn)行思考;橫向思考，是從已有的信息中產(chǎn)生新的信息，從不同角度、不同維度進(jìn)行思考;類比思考，是由兩個(gè)物品具有某些相同或相似的特點(diǎn)，推斷它們?cè)谄渌矫嬉灿幸欢ǖ南嗨菩訹2]。掌握良好的設(shè)計(jì)思維方法，對(duì)設(shè)計(jì)有極大的幫助。

思維導(dǎo)圖是通過識(shí)圖模式對(duì)思維過程進(jìn)行輔助記錄的一種工具，在設(shè)計(jì)過程中起著重要作用。針對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目我們可能產(chǎn)生各種各樣的想法，在這個(gè)思維過程中，需要把各種想法記錄下來，進(jìn)行排列，梳理出各種設(shè)想的邏輯關(guān)系，只進(jìn)行文字的記錄，是不夠的，有時(shí)會(huì)使自己更加茫然，思維導(dǎo)圖能把我們的各種想法表達(dá)出來，多采用中間關(guān)鍵詞或圖形通過箭頭放射式鏈接各種想法，圖形、詞匯等，將我們所想到的信息條理清晰的放在上面，提煉核心觀點(diǎn)，提高視覺化，簡(jiǎn)潔明了，使我們的思維更清晰。

二、設(shè)計(jì)思維方法結(jié)合設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖激發(fā)設(shè)計(jì)靈感

1.逆向思考思維方式

去除了“從眾”心理，從不尋常的角度看問題，找到解決問題的新方法。比如懶惰這個(gè)題目，從懶惰的反面去思考，就是勤奮、刻苦、自律等，從否定的方面去想，我們就能得出克服懶惰的新的視角，再去想解決辦法。再比如網(wǎng)上購物，方便快捷，但是也產(chǎn)生了一系列相關(guān)的問題，我們使用逆向思維方法，思考商場(chǎng)購物的優(yōu)勢(shì)，可以和朋友一起逛商場(chǎng)，增進(jìn)友誼，提高社交能力，可以看到商品的優(yōu)劣，不容易上當(dāng)受騙，可以在商場(chǎng)中的飯店就餐，改善生活，可以到菜蔬超市買菜，新鮮優(yōu)質(zhì)，保證健康等。

2.橫向思考思維方式

去除“墨守成規(guī)”的心理，通過使用類比的方法開拓思路，探索各種解決問題的可能性。要求從不同角度去發(fā)散思維，進(jìn)行信息、想法的重組。以新的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，要在腦海中有一個(gè)新的定義。比如筷子這一題目，進(jìn)行橫向思考，從筷子的流暢性特點(diǎn)思考，筷子本來作為一種飲食用具的范疇。從筷子的變更性特點(diǎn)思考：做支架、當(dāng)教具、耍雜技、當(dāng)首飾、撓癢癢、做搭建玩具等，這些想法已經(jīng)脫離了筷子本來作為一種飲食用具的范疇。從筷子的獨(dú)特性特點(diǎn)思考：開瓶蓋、安全檢測(cè)器、當(dāng)牙簽、作為度量工具等，這些是我們從新的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、看待事物所得到的結(jié)論。

3.類比思考思維方式

利用想象化、情感化、物質(zhì)化等方法產(chǎn)生新的有趣的構(gòu)想，獲取解決方案，比如時(shí)間，是一種概念，抽象的，但又是真實(shí)存在的。我們要將時(shí)間可視化，就要給時(shí)間一個(gè)載體。可以通過手表、手機(jī)、沙漏等計(jì)時(shí)器表明時(shí)間，可以通過樹木的年輪，枯黃的落葉，“變短”的褲腿，花白的頭發(fā)等現(xiàn)象情感化的感受時(shí)間，使時(shí)間不再冰冷機(jī)械，而是有種憂傷。又如空氣，就圍繞在我們周圍，也能檢測(cè)出空氣的組成元素，但是空氣對(duì)我們來說仍然感到虛無、縹緲，可以通過龍卷風(fēng)、泡沫來表現(xiàn)，也可以通過空氣凈化器、電扇讓人感受，還可以通過一些聯(lián)想，比如肺、呼吸系統(tǒng)等新角度認(rèn)識(shí)空氣，通過類比思考方法可以使我們更好的尋找解決問題的方法。

三、以關(guān)愛老人為主題，分析設(shè)計(jì)思維方法對(duì)設(shè)計(jì)的影響

1.充分利用設(shè)計(jì)思維尋找設(shè)計(jì)的“問題點(diǎn)”、“切入點(diǎn)”

“設(shè)計(jì)“關(guān)愛老人”產(chǎn)品，我們通過設(shè)計(jì)思維的方法，尋找老年人生活的問題點(diǎn)和切入點(diǎn)。如圖1，首先，把老人的問題分為幾個(gè)層面：行動(dòng)層面、日常生活行為層面、老年人患疾層面、需求幫助層面。我們從這4個(gè)層面進(jìn)行細(xì)化，比如行動(dòng)層面，老年人腿腳老化衰退，出行不便，公共交通人又多不安全等。生活層面老人上廁所不方便，穿衣因?yàn)槭帜_原因比較困難，洗澡也很困難等。老年人患疾層面，老年人智力、記憶力衰退，對(duì)產(chǎn)品使用能力下降。需求幫助層面，老年人思想老化、懷舊，對(duì)產(chǎn)品有自己的需求。

2.充分利用設(shè)計(jì)思維來確定主題

針對(duì)老年人的問題的幾個(gè)層面尋找到“問題點(diǎn)”、“切入點(diǎn)”，如圖2，之后就要運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的模式確定主題，針對(duì)每個(gè)層面的問題點(diǎn)”、“切入點(diǎn)”，我們可以產(chǎn)生多個(gè)層面的產(chǎn)品設(shè)計(jì)主題，如拐杖、輪椅一類的幫助出行層面的，血壓計(jì)、血糖儀等患疾層面的;馬桶、浴盆、廚具等生活層面的;針對(duì)多個(gè)層面的主題，我們可以選擇其中一個(gè)層面主題進(jìn)行深入分析和研究，比如選擇老年人生活層面的主題，針對(duì)老年人上廁所不便問題進(jìn)行老年人馬桶的設(shè)計(jì)方案策劃。

3.充分利用設(shè)計(jì)思維來確定設(shè)計(jì)定位

策劃老年人馬桶的設(shè)計(jì)方案，要從有3大層面考慮：產(chǎn)品堅(jiān)固，造型簡(jiǎn)潔大方;符合人體工程學(xué)，姿勢(shì)舒服，需要帶有扶手;易用性強(qiáng)，學(xué)習(xí)成本低。通過設(shè)計(jì)思維的多層級(jí)模式來確定老年人馬桶的設(shè)計(jì)定位，產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃了兩個(gè)方案：

第一個(gè)方案，如圖3，設(shè)計(jì)一種便攜式的老年人馬桶，首先要考慮它需要輕便，堅(jiān)固、不宜側(cè)翻，造型簡(jiǎn)潔可折疊，占用室內(nèi)空間小，一天只需裝一次水，排一次污物，老人的子女每天工作回來清理一次即可，方便簡(jiǎn)單。兩側(cè)有突出扶手，老人在起坐時(shí)可以用上手部力量，更加安全省力。

第二個(gè)方案，如圖4，設(shè)計(jì)一種助力式的老年人馬桶，這種馬桶雖然重量大一些，不可移動(dòng)，但是可以使老年人起坐不再困難?？紤]到助力器如果使用電力驅(qū)動(dòng)，老年人無論是使用上還是在充電的過程上都存在著較大的安全風(fēng)險(xiǎn)，因此使用機(jī)械結(jié)構(gòu)做出一種助力式馬桶，馬桶蓋是向上翹起，老人坐下時(shí)有一定的阻力，雙手可以扶著兩側(cè)扶手，慢慢坐下，起來時(shí)馬桶蓋會(huì)給老人一個(gè)向上的支撐力，再配合上手部動(dòng)作，使站立動(dòng)作更加方便。在產(chǎn)品使用中給老年人關(guān)愛，讓他們感受到的不僅僅是這個(gè)產(chǎn)品的功能，還有一種人性的關(guān)懷在里面。

四、結(jié)論

設(shè)計(jì)思維對(duì)于設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)工作十分重要，一個(gè)清晰的設(shè)計(jì)思維模式可以使我們做工作事半功倍，一個(gè)明確的設(shè)計(jì)思路指向可以使設(shè)計(jì)人員循序漸進(jìn)。作為設(shè)計(jì)師，養(yǎng)成良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣，清楚的邏輯分析，才能使設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品符合消費(fèi)者的需求，給予消費(fèi)者與幫助，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]季鐵.基于社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與社會(huì)創(chuàng)新[D].湖南：湖南大學(xué)，2012

[2]葉丹.設(shè)計(jì)思考 產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力開發(fā)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011