張靜

摘要：文化組織員是公共文化服務(wù)體系建設(shè)不可或缺的一部分.在“1+3”公共文化政策文件中，明確了文化組織員應(yīng)具備116會(huì)”技能，并要求定期對(duì)文化組織員進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。我區(qū)文化館連續(xù)兩年開辦豐臺(tái)區(qū)文化組織員培訓(xùn)。得到了各街鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一致好評(píng)，并對(duì)基層工作起到了指導(dǎo)和幫助作用。但隨著培訓(xùn)的延續(xù)，培訓(xùn)困難顯現(xiàn)出來，組織員技能的不均等及人員的不固定性，給培訓(xùn)工作帶來了新的思考。

關(guān)鍵詞：文化組織員;培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：G647.1：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）14-0206-01

一、前言

為深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》（中發(fā)辦[2015]2號(hào)）精神，強(qiáng)化全國(guó)文化中心的首都城市戰(zhàn)略定位，加快構(gòu)建具有首都特色的現(xiàn)代化公共文化服務(wù)體系，扎實(shí)推進(jìn)基層公共文化服務(wù)工作，滿足人民群眾基本文化需求，北京市研究制定了《北京市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層公共文化建設(shè)的意見》等“1+3”公共文化政策文件，已經(jīng)市政府第79次常務(wù)會(huì)審議通過。《北京市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層公共文化建設(shè)的意見》（京政發(fā)[2015]28號(hào)）已由市政府印發(fā)。文化組織員在公共文化服務(wù)體系中是不可或缺的一部分①，在《北京市基層公共文化設(shè)施服務(wù)規(guī)范》中就文化組織員的配置、上崗的要求及崗位職責(zé)做了詳細(xì)說明。文化組織員對(duì)組織管理能力、業(yè)務(wù)能力和文藝技能有明確規(guī)定。各基層的文化組織員是否具備上述要求？是否了解自己的工作職責(zé)？對(duì)如何開展群眾文化活動(dòng)是否了解？如何指導(dǎo)基層文化活動(dòng)？這些都是他們從業(yè)后面臨的問題。作為區(qū)級(jí)文化館，我們有義務(wù)有責(zé)任幫助街鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)和打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的文化組織員隊(duì)伍。

二、文化組織員的構(gòu)成

文化組織員。作為公共文化設(shè)施服務(wù)規(guī)范中不可或缺的一部分，是區(qū)縣政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）為每個(gè)行政村（社區(qū)）綜合文化室提供至少1名文化組織員。是公共文化服務(wù)“最后一公里”的重要操手。目前來看，文化組織員大致分為三大部分：一是專職文化組織員：他們自身有一技之長(zhǎng)，有推進(jìn)文化工作發(fā)展的能力，在開展活動(dòng)、為社區(qū)打造有特色的文化品牌時(shí)發(fā)揮自己的作用。二是兼職文化組織員，他們身上肩負(fù)著多項(xiàng)社區(qū)工作。文化工作只是兼職之一。他們精力有限、藝術(shù)修養(yǎng)及藝術(shù)水平有限、工作熱情不高、只能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作而沒有創(chuàng)新精神。第三部分文化組織員就是由社區(qū)的文化志愿者充當(dāng)了文化組織員的角色，為社區(qū)文化活動(dòng)跑前跑后，出謀劃策，竭盡全力，但是這些志愿者不在編制范圍內(nèi)，干活全憑一腔熱情，對(duì)意識(shí)形態(tài)把控不到位。也會(huì)對(duì)工作造成困擾。

三、文化組織員培訓(xùn)和管理的重要性

1.有利于促進(jìn)社區(qū)文藝活動(dòng)順利進(jìn)行。要想促進(jìn)群眾文藝活動(dòng)的順利進(jìn)行，必須要緊密聯(lián)系文藝群眾，而在文藝群眾中，文化組織員扮演著極其重要的角色。他們要有為基層群眾服務(wù)的能力，同時(shí)還要引導(dǎo)帶動(dòng)更多群眾參與文化活動(dòng)。因此，這對(duì)文化組織員的綜合素養(yǎng)提出了更為嚴(yán)格的要求，只有對(duì)我們的文化組織員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，才能夠促進(jìn)文藝活動(dòng)的健康發(fā)展。

2.有利于推動(dòng)區(qū)域文化的發(fā)展。在開展文藝活動(dòng)時(shí)，必須要加強(qiáng)文藝骨干隊(duì)伍的創(chuàng)建，努力挖掘本地區(qū)文藝資源、開發(fā)特色活動(dòng)、培育活動(dòng)品牌。要想切實(shí)提升一個(gè)地區(qū)的文藝氛圍，與這個(gè)地區(qū)所具備的文化組織人員的綜合素養(yǎng)是密切相關(guān)的②，所以更要積極開展文化組織員的培訓(xùn)工作。對(duì)于基礎(chǔ)良好的文化組織員，還要接受更專業(yè)的藝術(shù)課程的輔導(dǎo)，來不斷壯大基層文藝的發(fā)展實(shí)力。

3.有利于提升公共文化服務(wù)水平。通過開展多方位、多層次，專業(yè)性、指導(dǎo)性、針對(duì)性較強(qiáng)的培訓(xùn)，可以大大提高文化組織員的整體水平和綜合素養(yǎng)。適應(yīng)時(shí)代的要求和形勢(shì)發(fā)展的需要、提升創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，強(qiáng)化服務(wù)，充分發(fā)揮文化組織員的職能作用，更好的為基層群眾服務(wù)。

四、如何做好文化組織員的培訓(xùn)工作

1.培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求和組織員特點(diǎn)，改進(jìn)方式方法，開展研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等方法運(yùn)用的示范培訓(xùn)。探索運(yùn)用訪談教學(xué)、論壇教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等方法。鼓勵(lì)和支持學(xué)員運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專題講座等形式開展各方面基礎(chǔ)性知識(shí)學(xué)習(xí)。

2.培訓(xùn)管理的提升。完善需求調(diào)研，牢固樹立按需培訓(xùn)理念，突出組織需求和崗位需求，把需求調(diào)研貫穿訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后全過程。加強(qiáng)培訓(xùn)全流程精細(xì)化管理。推行培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。建立健全培訓(xùn)備課、教學(xué)督導(dǎo)、評(píng)價(jià)反饋等制度。

3.建立培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)制度。全面考核評(píng)價(jià)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)、理論和專業(yè)知識(shí)掌握程度、黨性修養(yǎng)以及解決實(shí)際問題的能力等。完善培訓(xùn)情況登記、反饋、跟蹤管理等制度。

只有做好文化組織員的培訓(xùn)工作，才能夠有效的緩解文化組織員在人員結(jié)構(gòu)上的短板;才能夠使其真正發(fā)揮文化、組織的作用;才能夠使基層群眾真正感受到公共文化的服務(wù);真正體會(huì)到豐富的精神文化生活所帶來的身心愉悅，鄰里和諧，家庭和睦。從而弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)了文化自信，促進(jìn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的繁榮發(fā)展。

注釋：

①北京市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層公共文化建設(shè)的意見.

②宋明晏.山村里有了文化組織員[J].前線，2015（08）：63-65.