于娟

摘 要：開展高校財(cái)務(wù)人員的績(jī)效考核，是當(dāng)前事業(yè)單位考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，重要性也日益凸顯，本文結(jié)合高校財(cái)務(wù)實(shí)際工作，采用層次分析法，合理構(gòu)建高校財(cái)務(wù)人員績(jī)效考核指標(biāo)體系，計(jì)算出各層次指標(biāo)權(quán)重，分析權(quán)重結(jié)果并對(duì)高校財(cái)務(wù)績(jī)效考核進(jìn)行應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：層次分析法;績(jī)效考核;高校財(cái)務(wù)人員

中圖分類號(hào)：F23 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.26.065

全國(guó)高校逐步實(shí)行績(jī)效工資改革，如何合理制定績(jī)效考核辦法，分配績(jī)效工資，提出了新的挑戰(zhàn)。高校財(cái)務(wù)人員由于崗位的特殊性，不能單純的像教師一樣根據(jù)教學(xué)工作量、論文發(fā)表數(shù)量、專利等作為績(jī)效考核的依據(jù)。本文采用定量和定性相結(jié)合的方法，運(yùn)用層次分析法，構(gòu)建績(jī)效考核指標(biāo)體系，對(duì)高校財(cái)務(wù)人員的工作進(jìn)行考核，為高校財(cái)務(wù)人員績(jī)效考核提供參考和建議。

1 高校財(cái)務(wù)人員績(jī)效考核指標(biāo)體系構(gòu)建原則

1.1 典型性原則

財(cái)務(wù)人員的績(jī)效考核的指標(biāo)選取上，要與財(cái)務(wù)工作的內(nèi)容相結(jié)合，既包含一般性指標(biāo)，又突出高校財(cái)務(wù)的工作形式，具有一定的典型性，提高指標(biāo)的含金量，提高數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果的可靠性。

1.2 可操作性原則

財(cái)務(wù)人員績(jī)效考核包含的內(nèi)容比較豐富和全面，指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)一定要清晰明白，具有可操作性，符合高?？?jī)效考核的要求，使考核人員能夠比較準(zhǔn)確和方便的收取數(shù)據(jù)。

1.3 科學(xué)性原則

指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇上要以科學(xué)性為原則，既能夠客觀真實(shí)地反映學(xué)校的發(fā)展方向，又能反映高校財(cái)務(wù)部門的績(jī)效目標(biāo)，能夠真實(shí)全面的反映高校財(cái)務(wù)工作。

2 高校財(cái)務(wù)人員績(jī)效考核指標(biāo)體系構(gòu)建

2.1 建立層次結(jié)構(gòu)模型

層次分析法是將要分析的問題進(jìn)行層次化，根據(jù)高校財(cái)務(wù)考核的目標(biāo)、需要考慮的因素和決策對(duì)象意見的關(guān)系，將其分為目標(biāo)層（A）、準(zhǔn)則層（B）、因素層（C）。本文選擇濰坊4所高校人事處負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人、教師等50人進(jìn)行問卷調(diào)查，進(jìn)行整理后，構(gòu)建高校財(cái)務(wù)人員績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系如圖1。

2.2 構(gòu)造判斷矩陣

層次分析法采用的是一致矩陣法，也就是不將所有的因素一塊進(jìn)行比較，而是兩兩相互比較，提高準(zhǔn)確度。

3 高校財(cái)務(wù)人員考核體系應(yīng)用

本文選取一名高校財(cái)務(wù)人員進(jìn)行考核，首先，將考核分?jǐn)?shù)劃分為90分以上為優(yōu)秀，75-90為良好，60-75為合格，低于60分為不合格，能量化的指標(biāo)折合成一定分?jǐn)?shù)，計(jì)入考核表。定性的指標(biāo)由高校主管領(lǐng)導(dǎo)、人事部門相關(guān)人員、財(cái)務(wù)部門相關(guān)人員組成考核小組，進(jìn)行打分，算出算術(shù)平均數(shù)計(jì)入考核表。最后，將定量和定性的分?jǐn)?shù)，根據(jù)相應(yīng)的權(quán)重，計(jì)算出總分，結(jié)果如表8所示。

通過最終得分得知該考核人屬于優(yōu)秀，該同事能夠較好的完成工作任務(wù)，具有較高的工作效率和工作質(zhì)量，思想態(tài)度端正，能夠嚴(yán)格自律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，但是創(chuàng)新能力、科研能力還有待加強(qiáng)。

4 總結(jié)

構(gòu)建高校財(cái)務(wù)人員的績(jī)效考核指標(biāo)，合理設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)，將定量和定性相結(jié)合，有效的減少了主觀的且單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠更好地對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行績(jī)效考核，有利于提升財(cái)務(wù)人員的工作能力和水平，對(duì)更好地促進(jìn)高校健康發(fā)展具有重要意義。

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