新沂市中醫(yī)醫(yī)院新生兒科 江蘇徐州 221400

母嬰同室作為現(xiàn)階段新生兒護理中的一類新型護理理念，可使產(chǎn)婦在胎兒出生后通過相關(guān)護理、照拂措施的親自實施，盡快與新生兒建立親密關(guān)系，適應(yīng)新生兒護理模式，但大多數(shù)新手媽媽們在分娩后，由于新生兒生理機能尚處于發(fā)育初期，護理細(xì)節(jié)較多，可導(dǎo)致其在護理知識較為缺乏的情況下，出現(xiàn)緊張情緒，拒絕對新生兒進行護理，從而增加新生兒不良事件風(fēng)險，故在母嬰同室護理中積極環(huán)節(jié)產(chǎn)婦緊張情緒，對于產(chǎn)婦護理參與度具有重要意義[1]。因此，為分析共同參與式護理模式在效果母嬰同室新生兒護理中對產(chǎn)婦緊張情緒的緩解效果，特開展本次研究，現(xiàn)將研究結(jié)果詳述如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

將2018年6月-2019年12月期間于本院分娩產(chǎn)婦共90例設(shè)為研究對象，開展臨床護理研究。將產(chǎn)婦取隨機數(shù)字配對法將其分為對照組、實驗組，各組均為45例。

對照組產(chǎn)婦年齡20-35歲，平均年齡（27.52±3.22）歲，新生兒日齡0.5-2天，平均（1.25±0.48）天；實驗組產(chǎn)婦年齡21-35歲，平均年齡（28.04±3.25）歲，新生兒日齡0.5-2.5天，平均（1.51±0.52）天。2組產(chǎn)婦、新生兒一般資料組間對比結(jié)果無統(tǒng)計學(xué)差異（P＞0.05），研究結(jié)果可比。

納入標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)婦均為足月單胎分娩初產(chǎn)婦；產(chǎn)婦均在悉知研究細(xì)則后確認(rèn)自愿參與本次研究，簽署《知情書》。排除標(biāo)準(zhǔn)：排除合并妊娠期綜合征產(chǎn)婦；排除早產(chǎn)新生兒或出生后合并嚴(yán)重疾病新生兒。

1.2 方法

對照組實施常規(guī)護理，即在護理期間基礎(chǔ)醫(yī)療護理開展基礎(chǔ)上，指導(dǎo)產(chǎn)婦進行新生兒喂養(yǎng)、按摩、衣物更換等。

實驗組實施參與式護理:（1）護理知識教育：護理實施前需以病房為單位組織產(chǎn)婦進行護理知識教育，需著重對新生兒出生后常規(guī)護理項目、內(nèi)容及護理實施重要性開展教育，幫助產(chǎn)婦在明確護理重要性后，積極參與護理實施；（2）共同參與式護理實施：共同護理實施主要是指在專業(yè)醫(yī)護人員指導(dǎo)下，由產(chǎn)婦進行喂養(yǎng)、衣物更換、腹部按摩、體表清潔等全程護理，護理實施前需由護理人員對各項護理操作細(xì)節(jié)進行示范、說明，其后由產(chǎn)婦進行上述護理實施，并予以實時指導(dǎo)，確保產(chǎn)婦可經(jīng)護理指導(dǎo)后，實現(xiàn)對新生兒的有效護理[2-3]。

1.3 觀察指標(biāo)

對比兩組護理前后焦慮、抑郁情緒評分及護理滿意度差異。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

研究中所得各項數(shù)據(jù)資料取SPSS23.0統(tǒng)計學(xué)軟件對比分析，組間對比結(jié)果P＜0.05，差異顯著時，則具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 焦慮、抑郁情緒評分對比

護理前產(chǎn)婦焦慮、抑郁情緒評分組間對比結(jié)果無統(tǒng)計學(xué)差異，P＞0.05；實驗組護理后焦慮、抑郁情緒評分較對照組均有明顯降低，P＜0.05。見表1。

表1：焦慮、抑郁情緒評分對比（±s）

表1：焦慮、抑郁情緒評分對比（±s）

組別 n HAMA HAMD護理前 護理后 護理前 護理后對照組45 15.25±4.56 10.35±2.58 14.08±4.22 10.19±2.43實驗組45 15.07±4.81 7.05±1.95 14.25±4.17 6.85±1.65 t--0.1822 6.8451 0.1922 7.6280 P--0.8559 0.0000 0.8480 0.0000

2.2 護理滿意度對比

實驗組護理滿意度較對照組提升顯著，P＜0.05。見表2。

表2：護理滿意度對比（n，%）

3 討論

產(chǎn)婦分娩后新生兒護理技能掌握水平，可在分娩后予以新生兒有效護理基礎(chǔ)上，促進其與新生兒親密關(guān)系的有效建立，護理意義顯著。

研究結(jié)果表明：護理前產(chǎn)婦焦慮、抑郁情緒評分組間對比結(jié)果無統(tǒng)計學(xué)差異，P＞0.05；實驗組護理后焦慮、抑郁情緒評分較對照組均有明顯降低，且實驗組護理滿意度較對照組提升顯著，P＜0.05。分析原因：共同參與式護理模式的應(yīng)用，可在母嬰同室環(huán)境基礎(chǔ)上，通過專業(yè)護理項目及知識的有效教育，提升產(chǎn)婦對新生兒護理認(rèn)識重要性；其后，通過新生兒臨床護理實施中的示范、說明及親身護理實施，幫助產(chǎn)婦逐漸通過護理指導(dǎo)、實踐，習(xí)得相應(yīng)新生兒護理技能，為后續(xù)家庭護理的實施奠定基礎(chǔ)，確保新生兒可得到有效護理，健康成長[4-5]。

綜上所述，共同參與式護理模式的應(yīng)用，可使產(chǎn)婦在母嬰同室環(huán)境中通過新生兒護理參與，有效緩解緊張情緒，獲得一定新生兒基礎(chǔ)護理知識，護理效果顯著。