吳漢偉

摘要：科技時代的迅猛發(fā)展，使得國人漢字書寫水平下降，漢字書寫脫離日常生活正在成為一種趨勢。如今，當(dāng)不少人寫不出“尷尬”二字時，中國人的漢字正遭遇前所未有的尷尬境遇。本文簡單梳理了當(dāng)下國人與漢字之間關(guān)系淡化的原因和表現(xiàn)，提出了幾點化解漢字危機現(xiàn)狀的想法，期冀通過本文的思考引發(fā)讀者的共鳴，把滲透在漢字中的歷史、特征、形義等諸多方面的文化信息涵育人心。

關(guān)鍵詞：漢字文化;危機;書法;思考

中圖分類號：J524 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）17-0091 -01

縱觀當(dāng)下國人漢字書寫整體狀況：未成年人書寫能力下降、成人提筆忘字等現(xiàn)象被持續(xù)性地高度關(guān)注;與漢字關(guān)系緊密相連的筆墨書法早已不與日常生活發(fā)生關(guān)系而且當(dāng)下書家書法作品中展現(xiàn)出的識字水平常常令人不敢恭維;電腦字庫里敲出來的劣質(zhì)字體占據(jù)了城市的大街小巷，諸多快餐式漢字文化沖擊著原有漢字的和諧環(huán)境。

缺乏美感的簡化漢字不僅阻礙了漢字“表意”的文脈而且影響了中國漢字文化內(nèi)涵的傳遞。有人認為，“漢字危機”有可能在未來釀）貧‘遠危機”，而且這種危機具有廣泛而可怕的彌散性，電腦時代越發(fā)達，蔓延速度越快。

筆者認為，這亦并非是杞人憂天的思慮。如何化解漢字危機，筆者認為，首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注中小學(xué)漢字教育，呼吁完善中小學(xué)全面開設(shè)書法課教學(xué)制度，讓學(xué)生在書法課的學(xué)習(xí)中理解漢字，欣賞漢字，尊重漢字，敬畏漢字，進而寫好漢字。同時恢復(fù)并強化中小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中的漢字書寫習(xí)慣，相對減少作業(yè)電腦打印稿，讓學(xué)生在日常書寫過程中熟練規(guī)范地使用漢字。

書法藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)，承載著傳統(tǒng)文化的精華與中華民族的思想智慧結(jié)晶。書法藝術(shù)由實用性向純藝術(shù)性的自覺化，使得當(dāng)今社會對培養(yǎng)書法這一極具中國傳統(tǒng)意味的藝術(shù)素養(yǎng)缺失嚴(yán)重。誠然，中國書法對漢字的這種依附關(guān)系是其之所以成為中華民族特有藝術(shù)形式的最主要原因之一，漢字的表意特征加深了書法美學(xué)內(nèi)涵。盡管當(dāng)下書法事業(yè)的逐漸繁榮有助于人們對書法藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和理解，但是書法展覽文化也滋生了諸多不和諧因素。例如，對“寧丑勿媚”等書學(xué)觀的誤讀，使得當(dāng)今一些書家的書法創(chuàng)作對漢字的字形肆意夸張扭曲，漢字原有的基本表意功能消失殆盡，依附在漢字本身的美學(xué)記憶不復(fù)存在，在一副書法作品中漢字僅僅代表幾個所謂“賦予了美感的符號”，或許，對于抒情達意的一副藝術(shù)作品來說這并不能全然地影響人們對藝術(shù)品本身的審美，但是一些書家的識字水平常常另鑒賞者不敢恭維，作品中錯字、別字時有出現(xiàn)，甚至一些書家到現(xiàn)在都混淆諸如：前（後）、皇（后）和表（裹）、鄰（里）這類漢字的異同，這不得不讓人質(zhì)疑這些書家的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。殊不知，書法作品中這種尷尬局面的出現(xiàn)把漢字尷尬境遇表現(xiàn)的淋漓盡致，讓人嘆息嗟乎。

此外，當(dāng)我們不再拿筆書寫文字，而是在鍵盤上敲字時，我們首先脫離了對漢字書寫的直觀體驗，進而我們把原有書寫漢字的方式轉(zhuǎn)化成屏幕信息符號，這樣無形中就疏離了書寫漢字時與漢字之間直觀的親近感。

另外，當(dāng)我們不在書寫漢字，而是處在選擇字體的使用環(huán)境之下，劣質(zhì)字體占據(jù)了城市的大街小巷，諸多快餐式漢字文化沖擊著原有的漢字和諧環(huán)境。街頭牌面處處可見諧音字義、網(wǎng)絡(luò)世界處處散播歧義消息、生活中時時沾染粗俗網(wǎng)絡(luò)語…尤其是辨別能力比較差的孩子們，將這種讀寫的方法視為一種時尚和個性。漢字所處的境遇是為追求生產(chǎn)的最大化，為了更好的去裝飾集約化、普遍化的可識別性。這從本質(zhì)上講是一種‘功能至上基礎(chǔ)上的腐朽漢字文化，這樣的漢字使用環(huán)境，不得不讓人擔(dān)憂。

無可厚非，政治往往是影響文字最強大的突變力量。歷史上，漢字也同樣處在不斷的演變和發(fā)展的過程中，其演變和發(fā)展過程大致可概括為：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。在形體上雖然有過多次的變遷，但文字的根本性質(zhì)沒有改變，它始終是一種注重表意的方塊文字。半個多世紀(jì)前，國家推行簡體字改革，2000多個漢字被簡化和標(biāo)準(zhǔn)化。當(dāng)年最早為簡體字進行“整舊創(chuàng)新”的老專家們一直相信，漢字的筆畫少了，每個人一生當(dāng)中就節(jié)省了很多不必浪費的時間，可以把這些時間用在別的地方，是很有價值的。問題是，才不過十幾年時間，用筆書寫的文字大部分已被電腦文字所替代，今天再去論筆畫的簡繁多寡，幾乎已經(jīng)沒有意義。恰恰相反的是，被簡化后的漢字，實際上是一種去‘美之后只剩下一個粗糲的框架的漢字，依附在繁體漢字本身的內(nèi)涵要素也被隨之簡化。

也有學(xué)者認為，簡體字的問題不在“不美”，而在“無禮”。所謂“無禮”，不僅是指它抽離了舊文字中蘊含的傳統(tǒng)中國式的情感遷回，更重要的是簡化過程中的粗暴和不講道理。而且，它不允許并置的存在，對過去是一種抹殺式的斷絕。

百余年來，古老的漢字置身于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的漩渦，守望著命運的沉浮起落，它所承載的，不僅是一個民族的榮辱興衰，更是一個日漸強大的國家永遠不可忘記的歷史。遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們就成了數(shù)典忘祖的新文盲。如何清醒地認識到當(dāng)下漢字所遭受的尷尬境遇，是提升國人整體素質(zhì)的重要一步，愿漢字之花永芳。