摘 要 評價理論是對系統(tǒng)功能語言學(xué)中人際元功能的發(fā)展，把對語言人際功能的研究擴(kuò)展到詞匯層面。 文章以評價理論為指導(dǎo)， 分析英美報刊語篇的人際語言功能， 以揭示語篇作者如何利用評價資源來實(shí)現(xiàn)交際目的，從而探討了此理論用于英美報刊選讀的可行性和意義。

關(guān)鍵詞 評價理論 態(tài)度 介入 英美報刊選讀

英語報刊選讀教學(xué)中，學(xué)生通過豐富、有趣且具有實(shí)用性的現(xiàn)代語言了解英美報刊的語言特點(diǎn)與風(fēng)格，增加對語言感知的敏銳性、社會認(rèn)知能力及評價能力。如何培養(yǎng)學(xué)生的報刊閱讀能力，除了傳統(tǒng)課堂上對學(xué)生進(jìn)行讀、寫、譯等技能進(jìn)行訓(xùn)練之外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生對報刊文章進(jìn)行深入分析，理解其潛在意義的能力，從而明辨報刊雜志的立場和傾向。本篇文章以系統(tǒng)功能語言學(xué)的評價理論為指導(dǎo)，對經(jīng)濟(jì)學(xué)人的一篇報道Japan may have to cancel the Olympics進(jìn)行分析， 證明評價理論在指導(dǎo)英語報刊教學(xué)方面是可行且有效的。

1評價理論概述

評價理論是系統(tǒng)功能語言學(xué)中“人際功能”的新發(fā)展，把對語言人際功能的研究從小句層面擴(kuò)展到詞匯層面，豐富和發(fā)展了系統(tǒng)功能語言學(xué)。根據(jù)評價的理論建構(gòu)Martin & White（2005），評價理論由態(tài)度（attitude）、介入 （engagement）和級差（graduation）三個互動的子系統(tǒng)組成。

作為評價理論的核心，態(tài)度系統(tǒng)包含情感、判定、鑒賞三個子系統(tǒng)。情感是指對人的情緒、感覺的表達(dá)，主要通過心理過程和關(guān)系過程來體現(xiàn)，也可以通過表示態(tài)度的詞匯手段來體現(xiàn)。 說話人通過語言資源來表達(dá)事件或現(xiàn)象在情感上對他們的影響，并從情感的角度評價該現(xiàn)象。（Martin & White， 2004）情感意義分為“現(xiàn)實(shí)型”和“非現(xiàn)實(shí)型”， 現(xiàn)實(shí)型的情感意義主要有三種情況，即快樂/ 非快樂，安全/非安全和滿意/非滿意。鑒賞是作者依據(jù)某領(lǐng)域內(nèi)的審美原則和價值標(biāo)準(zhǔn)對事物的評價，包括三方面：反應(yīng)，構(gòu)成和價值?？梢?，態(tài)度系統(tǒng)就是針對人品或物值的評價系統(tǒng)，其中情感表達(dá)，人品判定和物值鑒賞中的評價資源都可分為積極或消極，顯性或隱性。

2語篇分析

2.1態(tài)度系統(tǒng)

態(tài)度是表達(dá)情感的方法，可分為情感 、判定和鑒賞系統(tǒng)。態(tài)度可以是正面的，也可以是負(fù)面的，可以明確表達(dá)，也可以隱含表達(dá)。

態(tài)度資源在語篇中的分布，其中+表示積極， 表示消極，%表示某態(tài)度資源占整個語篇所有態(tài)度資源的比例。

While hardly “Lord of the Flies”， it is all highly unusual in such a well-behaved （鑒賞）country.

And the population responds swiftly（判定） to public messaging.

上述例句中，表達(dá)鑒賞的詞old ，admirable，well-behaved 表達(dá)了滿意的情感意義，修飾的對象都是日本這個國家和民族，表判定的詞swiftly是對日本民眾的反應(yīng)給予積極評價，這些積極評價詞匯說明報道者對日本這個國家及日本民眾持肯定、積極的態(tài)度。

While hardly “Lord of the Flies”， it is all highly（分級） unusual （判定）in such a well-behaved country.

When cases of covid19， contracted overseas， became clear among the 3，700 people aboard， measures to isolate them failed （判定）badly（分級）.

To cancel the games would generate not only disappointment （情感）among ordinary Japanese but anger（情感） at the wasted expense they have already had to bear.

例句中， 判定詞assertive修飾安培晉三，表明說話人對安倍晉三過分自信的態(tài)度不滿意。表示消極意義的判定詞unusual， failed， extraordinarily 修飾對象都是安培政府政策下所呈現(xiàn)的局面，unusual指在這樣一個舉止得體的國家發(fā)生的一系列不文明的舉動是不尋常的，而且用了一個高值修飾語highly，表示極不應(yīng)該發(fā)生這樣的事情，以體現(xiàn)日本在疫情之下的慌亂形勢， extraordinarily說明報道者對安倍政府準(zhǔn)許船上的人離開受感染的船回到岸上，并且日本乘客可以乘坐公共交通工具返回家中，無需接受隔離這一措施感到驚訝、不合常理，實(shí)則對此舉表示強(qiáng)烈指責(zé)。failed 說明安倍政府對船上人員的隔離措施是失敗的，這類詞屬于表示判斷中的社會尊重中，表明這一舉措是極其失敗的，對這一措施表示強(qiáng)烈不滿。表達(dá)情感意義的消極詞匯：disappointment，anger說話人用消極情感資源來評價此事件，表達(dá)民眾對取消奧運(yùn)會的失望與憤怒，同時邀請讀者分享這種情緒反應(yīng)，達(dá)成共識，共同對安倍政府的抗疫措施表示譴責(zé)。

由此可見，在整篇報道中，對日本民族的描寫都采用的積極態(tài)度的詞匯，給予積極評價，而對安培政府及防疫措施使用的都是消極詞匯，從而傳達(dá)出對其政策持消極、反對的態(tài)度。

2.2介入系統(tǒng)

介入是態(tài)度的來源，包括單言和多言。利用介入資源，作者表明自己對所寫內(nèi)容的責(zé)任和態(tài)度，并建立和讀者的同盟關(guān)系。

（1）The vessel was， as one passenger put it（聲音來源）， a floating petri dish， as the number of infected soared to over 700， with seven deaths.

（2）But a pandemic would take the decision out of his hands-not least， says Nakano Koichi of Sophia University（聲音來源）， because the Olympic village would be “a cruise ship on land”.

文章中，作者為避免過多使用主體立場過于絕對和主觀的單聲，選擇更為開放和包容的多聲資源，以形成不同聲音共存。as one passenger put it，正如一名乘客所說，這艘船就好比是一個漂浮在水面上的培養(yǎng)皿，感染人數(shù)隨即激增至700多人，其中有7人死亡。說話者對船上的情況并不是很清楚，如果采用自言的方式來表述會讓人感覺缺乏真實(shí)性，令人難以信服，所以借言一位乘客來說明船上的情況，向讀者宣告信息的可靠性和真實(shí)性，讓讀者對此內(nèi)容無可懷疑。例句2說話者借言上智大學(xué)的中野幸一來表明自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為疫情的大流行將會讓安倍晉三失去掌控權(quán)，因?yàn)閵W運(yùn)村可能會變成“陸地版的鉆石公主號游輪”，此句采用借言的方式，一方面說話人可以不為此言論承擔(dān)責(zé)任，另一方面，顯示報道并不帶有絲毫的主觀性，同時，借言大學(xué)教授的話聽上去更有可信度。

3總結(jié)

本文把評價理論和報刊閱讀相結(jié)合，通過具體實(shí)例分析可以看出，評價理論通過分析詞匯的評價功能來揭示語篇的評價意義， 通過表示態(tài)度意義詞匯可以了解報道者對人物和事件的態(tài)度，并采用借言系統(tǒng)來傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，以體現(xiàn)報道的真實(shí)性并隱藏自己的主觀性，由此可見，評價理論是解讀報刊意義潛勢的有效工具，對于英語報刊教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)清語篇背后報道者的真正意圖，不受強(qiáng)烈情感資源的影響而失去批判的閱讀能力，提高對新聞信息的鑒別能力和分析能力。

作者簡介：萬開如（1979.7-）女，漢族，碩士，四川廣漢，四川工商學(xué)院外國語學(xué)院講師，研究方向：語言學(xué)。

參考文獻(xiàn)

[1] Martin，J.R.& D. Rose Working with Discourse， Meaning Beyond the Clause[M].London：Continuum，2003.