張春磊

摘要：大慶精神鐵人精神形成于新中國特定的歷史時期，是中華民族寶貴的精神財富。新時代，黨中央對黑龍江省和大慶市的轉(zhuǎn)型發(fā)展提出了新要求，各行各業(yè)要不斷轉(zhuǎn)換大慶精神鐵人精神研究的理論視角，使大慶精神鐵人精神更好的服務(wù)于現(xiàn)實發(fā)展。新的時代內(nèi)涵具有極大的育人價值，是對大學(xué)生進行思想政治教育極好的素材，高校應(yīng)牢牢把握住這一重要資源，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想和信念，繼承和發(fā)揚愛國主義精神及民族精神。

關(guān)鍵詞：大慶精神鐵人精神;新的時代內(nèi)涵;打捆引才

一、研究現(xiàn)狀

高秋平，2016年發(fā)表的《大慶精神、鐵人精神在大慶高校體育教育中的獨特價值研究》，對怎樣才能把兩種精神有機地融入高校體育教育過程中進行了探討。劉玉珍等，2017年發(fā)表的《大慶精神融入大學(xué)生思想政治教育模式研究》，分析了將大慶精神貫穿到大學(xué)生思想政治教育的幾種模式。姚笛，2019年發(fā)表的《新時代培育高職學(xué)生“工匠精神”途徑探析》，闡述了將工匠精神融入職業(yè)院校教書育人中。省社科院大慶分院，2019年發(fā)表的《大慶精神鐵人精神新的時代內(nèi)涵踐行研究》，深入分析了新的時代內(nèi)涵對大慶轉(zhuǎn)型發(fā)展和全面振興的運用機制。研究學(xué)者多是從專業(yè)課程、職業(yè)院校的角度探索教育教學(xué)與大慶精神融合發(fā)展的可行性，但具體結(jié)合大慶市“打捆引才”工程，真正將思想政治教育與落實國家政策、完善地方機制有效融合，目前研究較少。

二、踐行的意義

（一）兩種精神新的時代內(nèi)涵的政治價值

為了滿足人民群眾對于美好生活的向往，極大地提升黨的肌體健康和領(lǐng)導(dǎo)力作出應(yīng)有的表率和貢獻，擔(dān)當(dāng)起全面振興東北的重要責(zé)任，兩種精神新的時代內(nèi)涵發(fā)揮著重大的精神保障作用[1]。

（二）兩種精神新的時代內(nèi)涵的育人價值

兩種精神蘊含的新的時代精神是當(dāng)代青年人為之學(xué)習(xí)的榜樣。融入高校的三全育人模式中加深思想政治教育，不斷激發(fā)大學(xué)生的榮譽感、認同感和歸屬感，增強愛黨、愛國、愛市、愛校情懷。

（三）兩種精神新的時代內(nèi)涵的文化價值

兩種精神就是大慶的根和魂，而兩種精神新的時代內(nèi)涵不僅僅是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，更加是培根鑄魂的精神力量所在[2]。

（四）兩種精神新的時代內(nèi)涵的傳承價值

兩種精神新的時代內(nèi)涵不僅是意識形態(tài)建設(shè)的重要組成部分，更加是社會主義意識形態(tài)的重要內(nèi)容。繼承和弘揚兩種精神，就要不斷地深入挖掘和踐行新的時代內(nèi)涵[2]。

三、踐行的主要途徑

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，堅定理想信念

大慶精神鐵人精神是新的時代內(nèi)涵踐行的根本，即要認真加強組織領(lǐng)導(dǎo)[2]。高校要提高政治站位，科學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)，系統(tǒng)化推進大慶精神鐵人精神新的時代內(nèi)涵融入育人留才體系中。

（二）抓好文化建設(shè)，打牢思想基礎(chǔ)

文化興，則國運興;文化強，則民族強[3]。深挖和踐行“兩個精神”新的內(nèi)涵，可以將理論成果切實應(yīng)用到經(jīng)濟、城市、生態(tài)等各個方面，如鞏固和提升大慶的全國文明城市創(chuàng)建水平、城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)水平等[2]。

（三）搭建校企合作，傳承紅色精神

校企合作是大慶精神鐵人精神新的時代內(nèi)涵融入育人留人體系的關(guān)鍵。高校要增強培養(yǎng)大學(xué)生“工匠精神”的積極性。企業(yè)要在拓展校企融合度上有新突破，為高校提供優(yōu)質(zhì)的實習(xí)、實踐教育教學(xué)平臺。強化“大慶命運共同體”的新理念，共建共享美麗家園。

（四）堅持典型引路，建設(shè)美麗大慶

結(jié)合大慶市政府開展的“看大慶愛家鄉(xiāng)——萬名大學(xué)生看大慶”系列活動，搭建起良好的見習(xí)平臺，讓更多的大學(xué)生走進大慶，走進企業(yè)，感受大慶愛才、引才、留才的熱情和執(zhí)著。以史為鏡，可以知興替，了解歷史，探究文化，才能更好的扎根大慶，建設(shè)大慶，服務(wù)大慶。

四、踐行的特色之處

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)由王震將軍主持創(chuàng)辦，在墾區(qū)開發(fā)建設(shè)的偉大歷程中，與墾區(qū)人民一道創(chuàng)造出了北大荒精神這一寶貴財富[4]。大慶精神鐵人精神新的時代內(nèi)涵極其豐富，將三者有機的結(jié)合不斷地去挖掘，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極向上的價值觀，推動社會整體素質(zhì)的提升。

（一）創(chuàng)新教育內(nèi)容將兩種精神與課程相結(jié)合

高校思想政治教育的主渠道之一離不開思想政治理論課[5]。兩種精神應(yīng)結(jié)合思政課的特點做為專項的授課內(nèi)容，讓學(xué)生在思考兩種精神哲學(xué)內(nèi)涵的同時，充分認識到兩種精神的時代價值與、現(xiàn)實意義。

（二）創(chuàng)新教育方式將兩種精神與校園文化活動相結(jié)合

將兩種精神蘊含于具有鮮明校園文化特色的活動中，使抽象的兩種精神變得具體生動，進而通過校園文化熏陶，加深對兩種精神的學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化。

（三）拓寬教育載體將兩種精神與實習(xí)、實踐、志愿活動相結(jié)合

以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)與企業(yè)合作建立的教學(xué)實踐基地、暑期社會實踐三下鄉(xiāng)，3+1聯(lián)合辦學(xué)、志愿服務(wù)以及大慶市“打捆引才”等為平臺，讓學(xué)生更深層次地理解兩種精神的內(nèi)涵，更真切地認識大慶，更好地了解大慶市政府為社會發(fā)展作出的不懈努力，從而為建設(shè)大慶、服務(wù)大慶貢獻力量。

參考文獻

[1]沈正翔，崔建東.大慶精神鐵人精神的時代價值[J].大慶社會科學(xué)，2012（4）：12–14.

[2]黑龍江省社會科學(xué)院大慶分院課題組.大慶精神鐵人精神新的時代內(nèi)涵踐行研究[J].大慶社會科學(xué)，2019（06）：33–38.

[3]許庶.淺析中國特色社會主義文化的哲學(xué)基礎(chǔ)——從實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)角度出發(fā)[J].學(xué)理論，2018（7）：30–32.

[4]北大荒精神登上井岡山[N].八一農(nóng)大報，2017–10–16（2）.

[5]中共中央 國務(wù)院：《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）.