劉萬欣

摘 要：圖書館是高校重要的信息資源機構，在人才培養(yǎng)、教育教學、教研科研等方向發(fā)揮著重要的支撐作用。而隨著信息化與數字化進程的推進，電子閱覽室成為高校圖書館重要的服務場所，但隨之而來的污染問題也成為圖書館亟待解決的關鍵問題。本文即以提升圖書館服務質量為背景，通過分析目前圖書館電子閱覽室中存在的主要污染類型，進而提出相應的污染防治策略與處理建議。

關鍵詞：圖書館;電子閱覽室;防污染;信息化

隨著信息技術的發(fā)展，信息資源的傳播越來越便捷與廣泛，為了增強高校圖書館的服務能力，各高校都在積極建設信息化、數字化圖書館，雖然為學生提供了更加便捷的查閱信息的通道，但是電子閱覽室的閱讀環(huán)境問題也在日益凸顯，成為影響學生閱讀效率與舒適度的關鍵問題。

1 圖書館電子閱覽室存在的污染類型

1.1 空氣污染

電子閱覽室內主要存在三個方面的空氣污染源。第一，電子閱覽室中計算機等電子設備眾多，尤其新設備會在使用過程中由于發(fā)熱而散發(fā)出化學氣味，成為影響空氣環(huán)境的因素之一。第二，部分學生不注重個人衛(wèi)生與閱讀習慣，有的身上帶有怪異氣味，有的則帶各種食物進閱覽室中，導致各種氣味混雜，成為空氣污染的主要源頭。第三，很多學校的電子閱覽室是新建設裝修而成的，由于裝飾材料、桌椅器具等也會散發(fā)有害氣體與化學氣味，因此也會造成一定程度的空氣污染。這三種空氣污染是我們常見也了解的污染。

1.2 電磁輻射污染

在電子閱覽室中，計算機是最重要的閱讀設備，但是計算機的顯示器、機箱、鍵盤、音響等設備，都會造成一定程度上的電磁輻射，此外，計算機內部的主板、CPU、顯卡，以及相連接的打印機、掃描儀等設備，在工作時也有電磁輻射污染存在，而由于各項設備過于集中，因此其電磁輻射污染也會對人體造成一定的損害，并且這種損害是長期性、積累性的，經常在此環(huán)境下閱讀，不僅對眼鏡的視力會造成影響，甚至會令人神經衰弱，影響睡眠質量，更嚴重的還會導致身體機理發(fā)生改變，影響人體的健康。

1.3 噪聲污染

電子閱覽室中的噪聲污染同樣存在三種途徑來源。首先，計算機設備中擁有排風扇等噪聲污染源部件，而打印設備、空調系統(tǒng)等也會造成一定的噪聲污染，雖然每一個設備所造成的影響并不嚴重，但是當大量設備集中時，也會產生較大的噪聲污染。其次，部分學生的閱讀習慣較差，在閱讀時吃零食、交頭接耳、大聲喧嘩，乃至敲擊鍵盤的聲音，都是學生不遵守閱覽室規(guī)范，而造成的噪聲污染。第三，個別閱覽室所選擇的空間位置不好，比如鄰近學校的運動場或者臨街，學生運動的聲音、外界車水馬龍的聲音，也會對閱覽室造成一定的噪聲污染。

2 圖書館電子閱覽室污染防治與處理建議

2.1 凈化室內空氣，防治空氣污染

針對電子閱覽室的空氣污染，圖書館工作人員可以從三個角度入手防治。第一，在新建或裝修電子閱覽室時，要科學選擇具有環(huán)保性質的無污染材料，尤其是裝修材料與辦公設施，需要進行實驗檢測后，再進行使用，以避免造成閱覽室內甲醛、甲苯等有毒氣體超標，對學生的身體造成惡劣影響。圖書館工作人員應做好空氣防護措施。首先，可以在閱覽室內布置綠植，通過綠色植物輔助凈化空氣;其次，閱覽室管理員要根據戶外空氣質量與天氣狀況，每日選擇適當的時間開窗通氣，促進空氣流通，使室內形成對流空氣，進而清除室內產生的污濁氣體。第三，有條件的學校與圖書館還可以為電子閱覽室安裝空氣凈化的相關設備，通過空氣凈化的現(xiàn)代科技裝置，有效凈化空氣，提高環(huán)境質量。

2.2 采取科學手段，防治輻射污染

針對電磁輻射污染，一般可以采取兩種手段進行防治與降低。首先是屏蔽法，通過一定的手段將電磁輻射進行隔離或反射到外界;其次則是吸收法，通過專門吸收電磁波能量的材料，將計算機等設備產生的電磁輻射進行大幅度吸收，以降低對人體的影響。對于圖書館電子閱覽室而言，則應考慮到顯示器與主機箱是產生輻射量最大的設備，因此可以通過結合多種科學手段，已達到放置電磁輻射污染的目的。

其一，從計算機設備擺放以及座位結構布置中降低影響。在傳統(tǒng)計算機擺放中，顯示器往往是背對背擺放，每個人在面對屏幕閱讀的同時，也在接受著對面顯示器所散發(fā)的電磁輻射，因此需要杜絕這種擺放方式，采用單排錯位的方式，讓學生減少直接正對顯示器輻射源的空間。其二，應采取合理科學的防護材料進行阻隔電磁污染。對于顯示器，可以采取鍍膜玻璃或金屬網制成的輻射防護屏架在顯示器前;而對于主機機箱，則可以采取抗輻射能力更強的特殊鋼板材料，同時將主機的擺放位置遠離學生的胸部與頭部。其三，圖書館工作人員也要對學生的閱讀時間進行記錄，在閱讀時間過長后，工作人員應發(fā)出提醒，引導學生勞逸結合，避免長期在電子閱覽室接受輻射。

2.3 創(chuàng)設閱讀環(huán)境，防治噪聲污染

安靜的空間是提高閱讀效率與質量，擁有良好閱讀體驗的前提條件，但是隨著電子閱覽室的出現(xiàn)，傳統(tǒng)圖書館中追求安靜的隱形規(guī)則逐漸被打破，導致噪音成為影響學生閱讀的重要因素。關于噪音污染的防治，也要從三方面入手管理。第一，在選取電子閱覽室位置的時候，應考慮到噪音問題，遠離熱鬧的街區(qū)、學生的運動場地等位置，盡量選擇空間安靜，或周圍有樹木的位置。第二，在建設與裝修過程中，應注重門窗以及墻壁材料的選擇和設計，一方面門窗的隔音效果要達標，另一方面墻壁要盡量具有吸音能力，降低噪音的擴散。第三，工作人員應維護好電子閱覽室中的秩序。其一要及時在閱覽室中巡邏，發(fā)現(xiàn)有交頭接耳、大聲喧嘩、敲擊鍵盤、吃東西的學生，要第一時間制止并進行耐心教育和引導。此外，工作人員也要及時檢修計算機等設備，通過按時維護降低設備的損壞率，避免因為灰塵或其他原因導致的設備噪音進一步擴大。

2.4 提高衛(wèi)生標準，建立閱讀規(guī)范

在上述解決各項污染的措施中，大部分都采取的是防治的手段，既問題出現(xiàn)后如何消除或降低影響。但是要想從根本上解決其中的一些問題，還必須要通過學校的管理與教育達成目的。高校領導應關注重視電子閱覽室的環(huán)境污染問題，進而由上及下執(zhí)行和落實相關策略，一方面要建立管理機制，從制度規(guī)范上保護閱覽室的環(huán)境問題，比如要制定電子閱覽室學生管理規(guī)范，對學生的行為進行全面、細則管理;又比如要制定閱覽室衛(wèi)生標準，設置電子閱覽室環(huán)境監(jiān)督員，其不僅要負責監(jiān)控和記錄每日的各項環(huán)境指標，對閱覽室的鍵盤鼠標等設備進行定時消毒與清潔，還要負責空間內的秩序管理，嚴格按照學生管理規(guī)范對違反規(guī)則的學生予以相應的教育、驅逐、懲罰措施。另一方面，則要建立圖書館閱讀教育機制，在新生入校時，學校要組織學生參加相關課程，提高學生的良好習慣、責任感以及衛(wèi)生習慣，引導學生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

3 結語

綜上所述，在高校圖書館電子閱覽室中，主要存在空氣、噪音以及電磁輻射三方面的污染問題，學校需要從制度建設、人員管理、學生教育、技術應用等方面入手，針對每一項問題進行有效防治，以此為學生營造舒適而優(yōu)越的閱讀空間。

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