張淳藝

5月18日21時(shí)47分，云南昭通市巧家縣發(fā)生5.0級(jí)地震，震源深度8千米。面對(duì)突如其來的地震，巧家一中、巧家二中的師生們沒有慌亂，他們先是第一時(shí)間躲在書桌下，隨后依照平時(shí)演練，開始有序撤離。撤離過程中，學(xué)生們頂著教科書護(hù)頭分成兩排，1分鐘不到就有序撤離了教室。（5月19日 澎湃新聞網(wǎng)）

近年來發(fā)生的地震事件中，國內(nèi)許多學(xué)校紛紛上演“教科書式撤離”，令人刮目相看。2018年11月26日，臺(tái)灣海峽發(fā)生6.2級(jí)地震，廈門有強(qiáng)烈震感。從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)，廈門很多學(xué)校都第一時(shí)間做出即時(shí)反應(yīng)，師生們2分鐘內(nèi)就在操場集合完畢，沒有發(fā)生任何爭搶踩踏事故。2019年12月19日，四川內(nèi)江突發(fā)5.2級(jí)地震，內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣鳳翔中學(xué)一段事發(fā)時(shí)學(xué)生們躲在課桌下避險(xiǎn)的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳，老師的臨危不懼和學(xué)生的機(jī)敏表現(xiàn)贏得網(wǎng)友點(diǎn)贊。

學(xué)校上演“教科書式撤離”并非偶然。近年來，國內(nèi)學(xué)校高度重視防災(zāi)教育，加強(qiáng)逃生演練，使得師生們能夠科學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害，把平時(shí)學(xué)到的自救常識(shí)用于實(shí)踐。筆者發(fā)現(xiàn)，巧家縣教育局網(wǎng)站上，還能找到去年3月25日喬家一中開展地震消防應(yīng)急演練活動(dòng)的一篇報(bào)道，其中寫道：“當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，學(xué)生們立即雙手抱頭，迅速蹲在就近的課桌下面或旁邊……當(dāng)?shù)诙暰瘓?bào)響起，學(xué)生們分別從教室的前后門依次按順序撤離教室，按照安全疏散路線有序跑向樓梯口……逃離過程中，學(xué)生們用書本等物品護(hù)住自己的頭部，彎腰低頭，防止被墜物砸傷……”可以說，巧家一中師生在近日地震中的表現(xiàn)，近乎完美地復(fù)制了當(dāng)時(shí)的演練內(nèi)容，充分體現(xiàn)了防災(zāi)教育的效果。

我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，除了火山活動(dòng)，地球上幾乎所有常見的自然災(zāi)害類型在我國都曾發(fā)生。2008年“5·12汶川地震”后，我國將每年5月12日定為全國防災(zāi)減災(zāi)日，要求各地各校通過集中開展各類防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，以及形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)演練，增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能。

需要正視的是，與廣大學(xué)校師生相比，社會(huì)公眾的防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)還有待提高。比如，去年6月17日晚四川省宜賓市長寧縣發(fā)生地震，重慶震感強(qiáng)烈，不少市民選擇外出避險(xiǎn)。結(jié)果，沙坪壩區(qū)一小區(qū)7名居民選擇了錯(cuò)誤的逃生方式，被困在了電梯里，所幸民警接警后迅速處置，安全救出全部被困人員。再如，發(fā)生地震、火災(zāi)等突發(fā)災(zāi)害時(shí)，一些人往往會(huì)選擇跳樓逃生。事實(shí)上，跳樓方法并不可取，從3層樓以上的高度往下跳，一般情況下死亡率超過95%，而如果能夠暫避到洗手間等跨度較小的地方，傷亡率則要小得多。

我國防震減災(zāi)法明確規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)組織開展防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本單位人員的地震應(yīng)急知識(shí)宣傳教育，開展地震應(yīng)急救援演練。新聞媒體應(yīng)當(dāng)開展地震災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)急、自救互救知識(shí)的公益宣傳。

因此，我們?cè)跒閷W(xué)?！敖炭茣匠冯x”點(diǎn)贊的同時(shí)，更應(yīng)看到公眾防災(zāi)意識(shí)的欠缺和能力的不足。各有關(guān)部門和單位要高度重視這一現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，切實(shí)做好公眾的防災(zāi)宣傳和應(yīng)急演練，讓“教科書式撤離”成為常態(tài)，盡力把災(zāi)害造成的損失降到最低。

（責(zé)編 歐金昌）