李明

摘 ?要：根據(jù)素質(zhì)教育的內(nèi)涵要求，學(xué)校不僅要關(guān)注學(xué)生的智育和學(xué)習(xí)成績(jī)，還要進(jìn)行適度的體育教育，使學(xué)生能夠得到德智體全面發(fā)展。毽球教學(xué)兼具了教育價(jià)值和健身價(jià)值，對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)毽球的基本技巧和知識(shí)點(diǎn)有助于提高學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，在進(jìn)行毽球教學(xué)的同時(shí)，教師還可以穿插講授我國(guó)在毽球運(yùn)動(dòng)中取得的成就，激發(fā)學(xué)生的興趣。本文將系統(tǒng)性地分析現(xiàn)代教育和毽球教學(xué)的基本概念，并通過(guò)討論現(xiàn)代教育運(yùn)用的可行性探究其主要的應(yīng)用辦法。

關(guān)鍵詞：毽球教學(xué) ?現(xiàn)代教育技術(shù) ?可行性

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（b）-0058-02

Abstract： According to the connotation of quality education， schools should not only pay attention to students' intellectual education and academic performance， but also carry out appropriate physical education， so that students can get all-round development of moral， intellectual and physical. Shuttlecock teaching has both educational value and fitness value. For students， learning the basic skills and knowledge points of shuttlecock can help improve students' physical flexibility and coordination. While teaching shuttlecock， teachers can also intersperse the achievements made in shuttlecock sport in China and stimulate students' interest. This paper will systematically analyze the basic concepts of modern education and shuttlecock teaching， and explore the main application methods by discussing the feasibility of modern education.

Key Words： Shuttlecock teaching; Modern educational technology; The feasibility of

毽球教學(xué)是一項(xiàng)比較新穎的體育教學(xué)內(nèi)容，相較于足球和籃球等項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的吸引力更強(qiáng)，但同時(shí)要求也更高，需要老師在教學(xué)過(guò)程中予以學(xué)生更多的關(guān)注，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行適度調(diào)整。根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的概念，將其運(yùn)用到毽球教學(xué)中有較高的可行性，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用示范、視頻、比賽等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)注和研究，靈活運(yùn)用這種教學(xué)理念，不斷提高目前的毽球教學(xué)水平。

1 ?現(xiàn)代教育技術(shù)概述

現(xiàn)代教育技術(shù)是指能夠利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)理念，優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)，使教學(xué)資源能夠得到充分利用，學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生更大的興趣、學(xué)習(xí)自覺(jué)性有明顯提升的教學(xué)方法。

隨著新課程改革的逐漸落實(shí)，許多學(xué)校越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的體育教育，但是目前的體育教學(xué)中還存在許多問(wèn)題。首先，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，一些學(xué)校沒(méi)有足夠的資金購(gòu)置豐富多樣的體育教學(xué)器材，且教師的水平參差不齊，難以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的體育教學(xué)。其次，在教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目受到了新鮮的教學(xué)內(nèi)容的影響，一些學(xué)生對(duì)毽球等傳統(tǒng)的民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)興趣較弱，學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)排球、健美操等體育運(yùn)動(dòng)[1]。最后，由于課業(yè)壓力等原因，學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸下降，毽球?qū)ι眢w協(xié)調(diào)性和靈活性要求較高，學(xué)生的身體素質(zhì)難以達(dá)到。

為了更好地解決這些教學(xué)問(wèn)題，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是一種較好的選擇，且具有明確的可行性。一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)能夠改善和豐富傳統(tǒng)體育教學(xué)中的單一性。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，主要是采取教師示范指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方式很容易使學(xué)生產(chǎn)生倦怠心理，教師也難以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中能夠?qū)㈦η虻拿總€(gè)動(dòng)作分解，采取動(dòng)畫(huà)演示等方式吸引學(xué)生，使學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)形成系統(tǒng)性的認(rèn)知。另一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)形式多樣，能夠充分吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)質(zhì)量。

2 ?如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)做好毽球教學(xué)

2.1 加強(qiáng)校園教育硬件設(shè)施

為了給學(xué)生營(yíng)造高質(zhì)量的校園環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園內(nèi)部的教育硬件設(shè)施建設(shè)工作。硬件設(shè)施是實(shí)施體育教學(xué)的必要前提，一旦硬件設(shè)置的安全指數(shù)不達(dá)標(biāo)，有可能對(duì)學(xué)生的健康產(chǎn)生威脅，在毽球教學(xué)中正確應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)就無(wú)從談起。因此，學(xué)校在對(duì)公共資金的使用和配置上應(yīng)該進(jìn)行合理規(guī)劃，留出一部分專(zhuān)項(xiàng)支出用于購(gòu)買(mǎi)必要的體育用品、修建安全防護(hù)設(shè)施。另外，學(xué)校還應(yīng)該招收專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的教師，能夠懂得毽球的動(dòng)作要點(diǎn)、比賽規(guī)則，在校園內(nèi)可以組織毽球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)技精神和不怕困難的品質(zhì)。學(xué)校也可以安排原有的體育教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的毽球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。

2.2 關(guān)注學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性

由于毽球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)難度要求較足球、籃球等項(xiàng)目更高，為了使學(xué)生能夠真正掌握毽球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性，及時(shí)糾正學(xué)生動(dòng)作中不到位的部分，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)水平。首先，教師可以使用親身示范和動(dòng)作分解的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。毽球運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)幼靼ㄆ鹎?、發(fā)球、進(jìn)攻和防守4個(gè)方面。在學(xué)習(xí)起球時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生膝關(guān)節(jié)外張，帶動(dòng)大腿轉(zhuǎn)動(dòng)，小腿輕輕上擺，使用踝關(guān)節(jié)發(fā)力撞擊毽球，使用足弓傳球和踢球[2]。

2.3 推進(jìn)現(xiàn)代教育與毽球教育融合

現(xiàn)代教育技術(shù)與毽球教學(xué)的融合不是簡(jiǎn)單的聯(lián)系，而是要從教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)要素等不同方面進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，提升毽球教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。首先，教師應(yīng)該自覺(jué)提升自身能力，在課外實(shí)際案例仔細(xì)研讀教材教案、積極參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)和其他教師進(jìn)行教學(xué)討論等方式，提升自身的教學(xué)水平。其次，教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，尋找可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要方式。如給學(xué)生播放毽球比賽視頻，使用視覺(jué)和情感刺激的方式，使學(xué)生感受毽球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和緊張感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性，也可以組織學(xué)生進(jìn)行毽球比賽，安排學(xué)生充當(dāng)裁判，通過(guò)角色轉(zhuǎn)變的方式使學(xué)生找到毽球運(yùn)動(dòng)的趣味性，從而產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望[3]。

2.4 正確調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)

在進(jìn)行毽球教學(xué)之前，教師應(yīng)該對(duì)課程有整體性的把握，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確調(diào)整，使學(xué)生得到全面發(fā)展。首先，對(duì)于學(xué)生而言，體育課既能學(xué)習(xí)必要的體育保健知識(shí)，也是從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中進(jìn)行調(diào)節(jié)的有效方式。教師應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)體育課程的意義，提高教學(xué)質(zhì)量，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的興趣[4]。其次，對(duì)于毽球運(yùn)動(dòng)而言，對(duì)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性提出了更高的要求，教師要針對(duì)這些方面采取不同的鍛煉方式。教師在教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)，并對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的教育，使學(xué)生的健康能夠得到發(fā)展。

3 ?結(jié)語(yǔ)

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)在毽球教學(xué)的過(guò)程中有較大的運(yùn)用價(jià)值和可行性，學(xué)校和教師都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這一關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)該不斷加強(qiáng)校園教育硬件設(shè)施建設(shè)工作，為學(xué)生營(yíng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)球、進(jìn)攻和防守動(dòng)作，使學(xué)生掌握規(guī)范的毽球運(yùn)動(dòng)方法。教師要推進(jìn)現(xiàn)代教育與毽球教育相結(jié)合，通過(guò)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從動(dòng)作技能教學(xué)引導(dǎo)至品德和情感等方面，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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