鄭偉乾

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了5月份，如不是受新型冠狀肺炎病毒影響，早就轉(zhuǎn)向全面復(fù)習(xí)。當(dāng)然九年級(jí)化學(xué)科也不例外。接下來(lái)時(shí)間緊任務(wù)重，如何備考復(fù)習(xí)成為化學(xué)老師共同思考的問(wèn)題。下面我談?wù)劷衲昊瘜W(xué)科備考復(fù)習(xí)的思路。

一、做題講究方法，分等次標(biāo)注好，由易到難

畢業(yè)復(fù)習(xí)總是離不開練習(xí)，甚至是殘酷的題海戰(zhàn)術(shù)。那么，由此海量做題練習(xí)學(xué)生能否掌握？效果好不好？具體實(shí)施在于教師如何指導(dǎo)，總之一切期待在中考分曉。

首先，把拿起筆不用太多思考就能完成的第一類題目作為識(shí)記性題型，也叫做簡(jiǎn)單題型。用一種顏色筆做出來(lái)（簡(jiǎn)單識(shí)記性的一類題型用黑筆）。其次，把剩下的題目再看一遍答案能夠理解掌握，對(duì)簡(jiǎn)單識(shí)記性的題型對(duì)一遍答案，有錯(cuò)誤的進(jìn)行糾正并理解掌握。把理解掌握的題型作為第二類中等難度題型，再用一種顏色筆做出來(lái)（理解掌握的二類題型用藍(lán)色筆）。最后，通過(guò)看答案還不能夠理解掌握，需要與同學(xué)討論或者請(qǐng)教老師的題型作為第三類型的難題，另用一種顏色的筆進(jìn)行標(biāo)注（難題作為三類題型用紅色筆標(biāo)注）。

總之，做練習(xí)分等次標(biāo)注，由易到難，是為了方便復(fù)習(xí)，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間。當(dāng)?shù)谝惠啅?fù)習(xí)完之后，就能初顯成效。學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)越來(lái)越輕松，胸有成竹。自己知道掌握的好不好，一兩個(gè)小時(shí)下來(lái)可以快速?gòu)?fù)習(xí)完一本資料書。但對(duì)于有些同學(xué)面對(duì)堆積如山的復(fù)習(xí)資料，好像這類也不懂那類也不懂，看一下又好像懂。此時(shí)他們麻木，煩躁，無(wú)從下手，甚至害怕。因?yàn)樗麄冏约阂膊恢雷约簩W(xué)的怎么樣。這一部分學(xué)生越讀越重（壓力重）。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們聽老師的話，照老師的方法去完成練習(xí)，你將越學(xué)越輕松，否則越學(xué)越重?！?/p>

二、利用早讀、晚讀和上課多讀

復(fù)習(xí)階段讀書要更加講究方法，合理分配時(shí)間，不能死記硬背。

首先，要計(jì)劃好兩本書十二個(gè)單元一個(gè)早讀或者晚讀能讀幾個(gè)單元的筆記知識(shí)點(diǎn)。計(jì)劃復(fù)習(xí)幾輪，對(duì)重要實(shí)驗(yàn)、概念、知識(shí)點(diǎn)歸類多讀幾遍。切忌無(wú)計(jì)劃無(wú)目標(biāo)的讀，每天都從第一頁(yè)讀至第二十頁(yè)，明天還是第一頁(yè)讀至第二十頁(yè)這是讀書的大忌。

復(fù)習(xí)課與講新課不同，講新課的時(shí)候要求知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練逐一過(guò)關(guān)。復(fù)習(xí)主要靠理解識(shí)記，不能死記硬背，因?yàn)檎l(shuí)也不能保證兩本書的概念、實(shí)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)全部背出來(lái)。多讀幾遍雖然背不出來(lái)，但是看到題目憑理解識(shí)記可完成得很好。

三、查看收集整理

通過(guò)課本、試卷、練習(xí)，一遍又一遍地查看復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)整合和梳理，抓住核心，以點(diǎn)帶面，彌補(bǔ)知識(shí)不足，跳出解題盲區(qū)，徹底掃除復(fù)習(xí)死角，全面提升復(fù)習(xí)效果。

不斷復(fù)習(xí)不斷積累，在積累中歸納，在歸納中提煉，在提煉中升華?！安环e小流，無(wú)以成江?！?，學(xué)習(xí)也是如此。平時(shí)不注重積累，就很難有提升。我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)理解掌握的知識(shí)點(diǎn)收納于腦海，有疑問(wèn)的問(wèn)題提煉出來(lái)與同學(xué)討論或請(qǐng)求老師的幫助，多種方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、講評(píng)分析，全面提高成績(jī)

根據(jù)學(xué)生歸納整合出來(lái)的疑問(wèn)知識(shí)和題型，將主干知識(shí)串成線，連成面，形成完整系統(tǒng)的知識(shí)系統(tǒng)幫助學(xué)生明細(xì)復(fù)習(xí)線索，提綱挈領(lǐng)，有理有據(jù)，結(jié)合題目詳細(xì)分析，對(duì)同類型的題多鉆研，多總結(jié)全面提升效率。

面臨中考，每位學(xué)子都希望自己能取得好的成績(jī)，使自己能步入更高的學(xué)府進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，如何應(yīng)對(duì)中考取得優(yōu)異的成績(jī)，是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)想。由于化學(xué)科的考試都是在其他學(xué)科的后面進(jìn)行，因而前面所考任一科的失利都直接影響考生應(yīng)考化學(xué)時(shí)能力的正常發(fā)揮。試想進(jìn)入考場(chǎng)之后，思慮萬(wàn)千，患得患失，想著那些不該想的問(wèn)題，怎會(huì)取得好的考試成績(jī)呢？因此，希望大家進(jìn)入考場(chǎng)之后，一定要穩(wěn)定情緒，放下包袱，振奮精神以頑強(qiáng)的意志、毅力去努力拼搏。

掌握答題技巧，沉著冷靜地處理應(yīng)試過(guò)程中的問(wèn)題，是成功的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和有效的復(fù)習(xí)方法，近年來(lái)我?；瘜W(xué)科的成績(jī)連年提升?？傊?，中考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要教師與學(xué)生在整個(gè)備考過(guò)程中相互配合、齊心協(xié)力、一起奮斗，復(fù)習(xí)效率才能得到最大效度的提高。