薛王萍

三年前的9月，我踏上了去資興一個(gè)偏僻小鄉(xiāng)村的路，開(kāi)始了支教之旅。山里的孩子淳樸、善良、熱情，第一次見(jiàn)面就把饅頭全部捧到我面前。他們多像可愛(ài)的向陽(yáng)花，而我能做的就是用我的所學(xué)去守護(hù)他們的希望。

雖然我從教近20年了，但走上講臺(tái)的那一刻，我還是忐忑了。

“上課。同學(xué)們好廣‘老師好！”隨著孩子們的問(wèn)候聲，我支教的第一堂課開(kāi)始了。

我把自己的名字、學(xué)校寫(xiě)在黑板上，進(jìn)行了一小段的自我介紹?！巴蹚S孩子們表現(xiàn)得非常熱情。

接下來(lái)，我請(qǐng)孩子們介紹自己。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，無(wú)論我怎樣鼓勵(lì)他們，想盡各種辦法讓他們開(kāi)口，孩子們始終沉默。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，除了先前那聲“哇”，教室里一片寂靜。

“你們不歡迎我嗎？還是故意和我作對(duì)？”沒(méi)有他們的配合，我備好的教案怎么繼續(xù)下去？原本計(jì)劃學(xué)生簡(jiǎn)單自我介紹后就開(kāi)始上新課，這樣下去估計(jì)是泡湯了。我無(wú)奈地說(shuō)：“你們不愿意與我交流就算了吧?！?/p>

突然，一個(gè)男生站起來(lái)，怯怯地說(shuō)：“老師，您不要生氣，我來(lái)說(shuō)吧，我叫吳穎。”孩子們齊刷刷地看向他，他臉紅了，使勁把頭低下去。

“很好，繼續(xù)說(shuō)吧，介紹自己的父母也行。”我鼓勵(lì)他說(shuō)下去，他卻把頭埋得更低?！盀槭裁床徽f(shuō)了呢？”我間。

“老師，他沒(méi)有爸爸媽媽?！逼渌麑W(xué)生提醒我。我心中一顫。（課后我了解到，在他很小的時(shí)候，父親因病去世，母親改嫁他鄉(xiāng)。他與年邁的爺爺相依為命。）我示意他坐下來(lái)，盡力掩飾著自己的哽咽聲，對(duì)他說(shuō)了一句：“對(duì)不起！”

我看向?qū)W生：“從今天開(kāi)始，我既是你們學(xué)習(xí)上的老師，也是你們生活上的親人朋友。讓我們聚在一起變成向陽(yáng)花海，向著太陽(yáng)奔跑吧?！焙⒆觽兌紴槲夜钠鹫苼?lái)。下課鈴隨著掌聲一塊響起，我的支教第一課結(jié)束了，心里卻像打翻的瓶子五味雜陳。中午，班長(zhǎng)把39份自我介紹遞給我：“我叫王一，一二三的一，爸媽希望我在學(xué)習(xí)上勇?tīng)?zhēng)第一;我叫羅賀戀，爸爸姓羅，媽媽姓賀，我是他們戀愛(ài)的結(jié)晶;‘桂林山水甲天下，我叫王貴玲，不是王桂林哦……”看完后，我的眼眶濕了，他們用一顆顆赤誠(chéng)的心接納了我。接下來(lái)的日子里，我與他們同吃同住，朝夕相處。課堂上，孩子們漸漸被我幽默的語(yǔ)言、精美的課件所吸引;生活上，孩子們有困難，羞澀地向我尋求幫助。周末，我把大兒子的衣服拿給吳穎穿，他泣不成聲地?fù)湎蛭业膽驯В骸爸x謝薛老師?！?/p>

第二年教師節(jié)那天，我收到了好多賀卡——“老師，節(jié)日快樂(lè)廠“老師，您辛苦了廣‘老師，您能一直教我們嗎？”我原本只想收獲一縷春風(fēng)，他們卻給了我整個(gè)春天。我唯有付出更多的愛(ài)，盡我的能力提供更多的支持與幫助，方不負(fù)這一顆顆純真的心靈！