王蘊(yùn)佳 梁香竹

摘要：高校輔導(dǎo)員是高校思想政治工作開展的重要的參與者，是學(xué)生工作的組織者，思想政治教育的實(shí)踐者。民辦高校作為高等教育改革的新鮮產(chǎn)物，更應(yīng)在思想政治工作中有所作為。輔導(dǎo)員作為思想政治工作的骨干力量必須活躍在思政工作的前線，因此，提升輔導(dǎo)員的核心素養(yǎng)的價(jià)值尤為突顯。結(jié)合民辦高校思想政治工作的特點(diǎn)，探究如何提升輔導(dǎo)員的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，扎實(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與基礎(chǔ)，力求在實(shí)踐中提升輔導(dǎo)員的核心素養(yǎng)，使民辦高校的思政工作達(dá)到更大的飛躍。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 民辦高校 輔導(dǎo)員 思政教育

中圖分類號：G645.1? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）12-0034-02

黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視高校思想政治教育工作。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)高?！芭囵B(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”，是高校思想政治工作的根本問題。

我國是社會主義制度的國家，要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人，這個(gè)問題要弄清楚，弄明白。因此，高校思想政治工作重如泰山。輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的作用。民辦高校是中國高等教育發(fā)展的新形式、新拓展，是社會主義高等人才培養(yǎng)隊(duì)伍中不可或缺的一部分。民辦高校的思想政治教育工作是應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境的發(fā)展政治要求，與當(dāng)今時(shí)代的復(fù)合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，思想政治教育的重要性尤為凸顯。因此，要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在高校思政教育中的主力作用，充分發(fā)揮其在學(xué)生管理工作中的主導(dǎo)性，成為學(xué)生成長過程中的主心骨，認(rèn)清輔導(dǎo)員的崗位屬性，體現(xiàn)其崗位的特殊性，做好黨委工作的好助手，教師教學(xué)的好幫手，學(xué)生學(xué)習(xí)的好能手。

“核心素養(yǎng)”是當(dāng)今世界教育的新趨勢。十八大提出，要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。2019年“全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干”培訓(xùn)班開班儀式上，教育部部長陳寶生指出：“輔導(dǎo)員隊(duì)伍在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動高等教育健康發(fā)展中責(zé)任重大，使命光榮?！币虼?，民辦高校的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)，社會關(guān)愛，國家情懷，更加注重自主發(fā)展，合作參與，創(chuàng)新實(shí)踐，針對民辦高校學(xué)生的思想特點(diǎn)，增強(qiáng)關(guān)鍵能力，提升核心素養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大理想信念;堅(jiān)定以德樹人，扎實(shí)知識體系，把握正確的方向，牢記使命與責(zé)任，能力強(qiáng)，敢擔(dān)當(dāng)，聚心鑄魂，勤勉廉政，練就“真功夫”，在新的環(huán)境下，有“筑牢防線”，“守住底線”，“追求上限”的過硬本領(lǐng)，面對學(xué)生的思想新特點(diǎn)，新要求，有“因勢而生”因時(shí)而進(jìn)”“因事而新”的超高水平。

一、樹立堅(jiān)定的理想信念

理想信念有多重要？堅(jiān)定的理想信念是立黨之本。2012年11月17日，習(xí)近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。高校輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，是學(xué)生工作的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者與實(shí)施者，是努力奮戰(zhàn)在思想政治教育的第一線的主要力量。因此，輔導(dǎo)員的理想信念對學(xué)生的理想信念的樹立與培養(yǎng)至關(guān)重要。尤其是民辦高校的輔導(dǎo)員面對理論能力與水平參差不齊的現(xiàn)象，更是要培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念，時(shí)刻樹立馬克思主義理論信仰，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，中國特色社會主義理論創(chuàng)新成果，學(xué)會善于思考，時(shí)時(shí)領(lǐng)悟，注重解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，引導(dǎo)好學(xué)生系好“人生的第一顆扣子”，真正做到對馬克思主義虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，讓真正有信仰的人去教育學(xué)生有信仰，有理想。只有理想信念堅(jiān)定，心中有黨、對黨忠誠，才能有牢固的思想基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)高尚的道德情操

“德”是輔導(dǎo)員必備的品格。亞當(dāng)斯密說過，雖然我們的有效善行，很少可能延伸至任何比我們自己的國家更廣闊的社會，但我們的善意沒有任何范圍的限制，可以包含整個(gè)無限的宇宙。這說明無論對哪個(gè)人，在考量他的品格時(shí)，一方面要思考他的品格對其本人的幸福的影響，還要考量其品格對周圍的其他人的幸福有什么影響。輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作的一線教師，論其高尚的品格，更重要的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)生的幸福人生與發(fā)展有多大的影響。習(xí)近平總書記曾說，教育者要先受教育，傳道者自己首先要明道，信道。因此“教師”應(yīng)該是個(gè)德行高超、明達(dá)和善、持重穩(wěn)健的交談?wù)?。教育家陶行知先生說過：“道德是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處，并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！陛o導(dǎo)員是高校思想政治工作的先鋒者，是學(xué)生工作的領(lǐng)頭羊，輔導(dǎo)員道德素養(yǎng)的高低，直接影響著學(xué)生的自身素質(zhì)與能力，影響著整個(gè)思想政治工作的開展。要培養(yǎng)輔導(dǎo)員的作風(fēng)素養(yǎng)，提升其職業(yè)道德情操，努力促進(jìn)其公道正派養(yǎng)成，時(shí)時(shí)做到愛生敬業(yè)。因此，輔導(dǎo)員要做到審慎，克己，身正為范，為人師表，堅(jiān)持以德立身，以德立學(xué)，以德為本，以德施教，并且做到明大德，守公德，嚴(yán)私德，做事正派，處事公道，用自己的人格魅力影響、感染學(xué)生，以此得到學(xué)生的尊重與愛戴。時(shí)刻保持著愛心，責(zé)任心與青年心，并給予學(xué)生以人生指向、心理疏導(dǎo)、困境解惑及內(nèi)心鼓勵(lì)，成為學(xué)生生活上的關(guān)愛者，學(xué)習(xí)上的監(jiān)督者，政治上引導(dǎo)者，行世為范，以自己的實(shí)際行動，自學(xué)遵守社會主義核心價(jià)值體系，主動踐行社會主義榮辱觀，自覺遵守道德模范，用模范行為潛移默化地影響著學(xué)生，做一個(gè)品格高尚的人師。

三、提高扎實(shí)的專業(yè)知識能力

高校的思想政治工作的綜合性與復(fù)雜性要求輔導(dǎo)員要具備全面、專業(yè)的核心能力，輔導(dǎo)員具備高水平的專業(yè)理論知識與專業(yè)技能是順利開展思想政治工作的根本保證與基本條件。在2014年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，充實(shí)和規(guī)范了輔導(dǎo)員職業(yè)能力的內(nèi)涵：職業(yè)知識包括基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，并對輔導(dǎo)員工作內(nèi)容、能力要求和相關(guān)理論、知識作出了不同要求。綜合來看，輔導(dǎo)員應(yīng)完善兩類知識體系：一類要學(xué)習(xí)馬克思主義理論水平，提升分析能力與理解能力。高校輔導(dǎo)員要具備扎實(shí)的馬克思主義理論，并對中國特色社會主義理論及管理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等廣博的社會主義科學(xué)知識，更好地為學(xué)生的思想政治教育把握思想方向，樹立正確的價(jià)值觀。另一類要掌握扎實(shí)的心理知識，做到第一時(shí)間掌握學(xué)生的心理狀況、心理變動，對心理異常的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生渡過一個(gè)健康的人生。高校輔導(dǎo)員應(yīng)努力豐富自身知識儲備，不斷充實(shí)和完善自己的知識體系，努力讓自己成為一個(gè)知識淵博的學(xué)識之師，成為學(xué)生成長發(fā)展道路上的榜樣之師。

四、把握正確的政治方向

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“道之所存，師之所存也?！币虼?，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“教師是人類靈魂的工程師”，因此，高校輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍中的一員，一并承擔(dān)著神圣的使命。“傳道者”自己首先要明道、信道，首先要明白“道”是什么。教師的傳道授業(yè)的內(nèi)涵應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的，而今之“道”，便是社會主義之道。因此，“明道”“信道”，就是讓輔導(dǎo)員引領(lǐng)學(xué)生去真正地認(rèn)同這個(gè)社會，堅(jiān)持社會主義制度的正確方向，對高校學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，這是教師的職責(zé)所在。尤其在民辦高校，學(xué)生的思想層次參差不齊，對思想政治要求不高，積極性也不高。因此加強(qiáng)高校思想政治教育工作的核心要義便要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的政治核心素養(yǎng)，政治性強(qiáng)，善于講政治是輔導(dǎo)員開展思想政治工作的第一要求。輔導(dǎo)員要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)信理想信念高于天，旗幟永遠(yuǎn)不動搖，要以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀及中國特色社會主義思想理論為指導(dǎo)，讓有信仰的人講信仰，教育者必須先受教育，困惑的人講得更困惑，要讓學(xué)生對馬克思主義真信、真懂、真用，就必須使輔導(dǎo)員自身對馬克思主義有深刻的認(rèn)知與理解，引導(dǎo)學(xué)生真信、真懂，以此為思想指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定的信仰，使社會主義核心價(jià)值觀在學(xué)生心中生根發(fā)芽，真正地愛黨，敬黨，堅(jiān)決跟著黨走，使輔導(dǎo)員成為社會主義制度率先的踐行者，是黨的理論與方針、政策的廣泛傳播者，忠實(shí)的追隨者。

五、牢記勤勉的服務(wù)意識

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“今天的學(xué)生是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍”，“廣大教師就是打造這支夢之隊(duì)的筑夢人”。高校思想政治工作開展得好不好，輔導(dǎo)員發(fā)揮著重要的作用。輔導(dǎo)員時(shí)時(shí)要以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”原則為指導(dǎo)，堅(jiān)持做到以學(xué)生為本，正確處理師生關(guān)系，牢記為學(xué)生服務(wù)的義務(wù);想學(xué)生之所想，用學(xué)生之所用，積極培養(yǎng)受生敬業(yè)的高尚品格，將熱愛學(xué)生與熱愛事業(yè)緊密結(jié)合，以仁愛之心去教育學(xué)生，努力用愛去培養(yǎng)愛，用愛去激發(fā)愛，用愛去傳播愛，成為愛的傳播者，受益者與引領(lǐng)者，使其在日常的教和與學(xué)生相處中時(shí)刻以“仁愛之心”為本，努力成為學(xué)生成長之路上的知者友與貼心人。

綜上所述，輔導(dǎo)員是高校思想政治工作開展的重要參與者，也是大學(xué)生發(fā)展的重要的引領(lǐng)者，對大學(xué)生的思想、生活、心理等方面發(fā)展重要的引導(dǎo)作用。因此，不斷提升輔導(dǎo)員的核心素養(yǎng)，從政治素養(yǎng)，理想信念，道德情操，專業(yè)能力，為生服務(wù)等多方面提升自我，身正為范，努力為大學(xué)生健康人格發(fā)展，能力提升提供重要的保障，使其成為社會主義事業(yè)的合格接班人。

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責(zé)任編輯：趙世鵬

[基金項(xiàng)目]吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度高校思政研究專項(xiàng)課題“民辦高校思政課教師職業(yè)幸福體系構(gòu)建研究”（GS18114）。

[作者簡介]王蘊(yùn)佳，吉林建筑科技學(xué)院教師，本科，研究方向：思想政治教育;梁香竹，吉林工商學(xué)院教師，碩士，研究方向：思想政治教育。