韓景田

摘? 要：該文主要探討現(xiàn)場救治技術(shù)的輔助教學方法。把通氣、止血、包扎、固定、搬運5項現(xiàn)場救治技術(shù)，通過圖片的采集、編輯圖解文字后，將圖片和文字采用QeBook電子書制作軟件，加工制作電子畫冊應用于醫(yī)學救援的輔助教學。方法新穎，手段創(chuàng)新，比較形象、直觀，能夠達到一目了然的效果，非常有助于學生理解，在調(diào)動學員視聽感官參與學習的過程中發(fā)揮了積極的作用。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)場救治? 電子畫冊? 教學輔助

中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0139-02

現(xiàn)場救治技術(shù)是最基本的急救處理技術(shù)，在挽救傷員生命、防止病情惡化、減少傷員痛苦以及預防并發(fā)癥等方面均有良好作用。在現(xiàn)場救治技術(shù)的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，一些操作性內(nèi)容非常適合采用多媒體和模式圖的方式來展現(xiàn)，這些內(nèi)容如果僅用文字描述，則理解會有一定困難;若提供了直觀的圖片、視頻甚至動畫，則非常容易理解，能夠達到一目了然的效果。電子書的興起，為這一教學要求的實現(xiàn)增加了新的方法。電子書是信息技術(shù)的產(chǎn)物，是知識信息的新型載體，影響和改變著人們的工作、生活和學習方式，特別是閱讀方式[1]。電子書有帶編號的書頁、目錄、照片或圖片，跟一本印刷書沒什么兩樣。電子書因其豐富的信息、便捷的攜帶方式，成為大學生普遍的閱讀方式之一，對大學生的學習生活和身心健康都產(chǎn)生了一定的影響[2]。為此，在臨床教學中，我們應用電子書制作軟件制作了現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊，作為多媒體課件應用于醫(yī)學救援的教學實踐。

1? 現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊的制作內(nèi)容

制作內(nèi)容以災害現(xiàn)場和軍事訓練中常見的各種外傷和骨折的救治方法為主?，F(xiàn)場救治技術(shù)包括通氣、止血、包扎、固定、搬運5項內(nèi)容。止血又分為指壓止血法、加壓包扎止血法、屈曲肢體加墊止血法、止血帶止血法。包扎技術(shù)又分三角巾包扎法和繃帶包扎法。

2? 現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊的制作及評價

2.1 現(xiàn)場救治圖片的采集

電子畫冊作為醫(yī)學電子書籍，把握作品圖片的質(zhì)量關(guān)，是制作優(yōu)秀電子畫冊的重要保證。圖片獲取方法：用數(shù)碼相機拍攝模擬人體各部位的外傷及骨折進行現(xiàn)場救治的示教照片，一個動作拍攝一張照片，并存檔保存。

2.2 制作現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊

（1）軟件的采用。

采用QeBook電子書制作軟件。

（2）結(jié)合圖片內(nèi)容，編輯圖解文字。

要求言簡意賅，易于理解。

（3）將圖片和文字采用QeBook電子書制作軟件，加工制作電子畫冊。

該電子畫冊包括序言、內(nèi)容提要、目錄和正文。正文一圖一頁，并有文字解釋，簡單明了。

2.3 搜集學員反饋信息，評價教學效果

通過設(shè)計調(diào)查問卷、個別談話、直接觀察法、測驗法等方式，評價現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊的輔助教學效果。

2.4 現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊在教學中的應用

將編輯制作的現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊應用于課堂教學實踐，并配發(fā)給營區(qū)醫(yī)學大專、衛(wèi)生士官培訓、醫(yī)學救援培訓的學員，作為課外讀物，讓他們通過該電子畫冊進一步掌握現(xiàn)場救治的醫(yī)療技術(shù)。

3? 現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊的教學輔助效果

3.1 教學手段創(chuàng)新

改變以往僅僅采用PPT、錄像等的授課方式，輔以電子畫冊的形式予以表述，手段新穎。電子畫冊操作界面一目了然，操作簡單，播放方便。

3.2 將現(xiàn)場救治的知識簡單化、形象化

在教學活動中電子畫冊有著很大的發(fā)揮余地，對學員的吸引程度不亞于其他多媒體課件，在調(diào)動視聽感官參與學習的過程中發(fā)揮了積極的作用[3]。從學員的反饋信息中可以看出，電子畫冊的內(nèi)容，學員容易接受、攜帶、查找和掌握。由于電子畫冊包含豐富的多媒體元素， 使得教學手段更形象、生動、直觀，從而更容易吸引學員的專注力，進一步提高學習的興趣。學員在學習中不僅可以在文字里尋找知識，還可以看到許多逼真的圖像，并通過反復翻看而加深記憶[4]。加上電子畫冊中極其方便的電子索引，更使得它具有信息時代的特征。

3.3 將救援知識科普化

在災害救援和平時訓練傷的防治中，除了要有一支專業(yè)的醫(yī)療隊員外，更多的是非專業(yè)的救援隊伍，要求他們快速熟練地掌握現(xiàn)場救護技術(shù)知識，做到一人多用。如何使救援隊員掌握現(xiàn)場救治技術(shù)，是救援醫(yī)學教育的重要內(nèi)容。這就要求有一套行之有效的快速培訓的教材，而電子畫冊具備這一特點。同時隨著人民生活水平的提高，人們將越來越重視日常身體保健，了解懂得一些現(xiàn)場救治的相關(guān)知識對每個人都是非常必要的。因此，現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊的內(nèi)容實用，將更好地滿足新時代人們對相關(guān)醫(yī)學知識的更高要求。

4? 結(jié)語

眾所周知，在災害、局部戰(zhàn)爭或意外發(fā)生時，第一時間內(nèi)現(xiàn)場死亡人數(shù)是最多的。所以對于現(xiàn)場創(chuàng)傷急救來說，時間就是生命[5]。針對應急救援中的衛(wèi)勤保障需要，該院率先開設(shè)了部隊救援醫(yī)學專業(yè)、營區(qū)醫(yī)學專業(yè)和衛(wèi)生士官培訓班，目的就是要使武警醫(yī)學突出救援醫(yī)學特色，強化在校學員的救援醫(yī)學訓練，提高學員應急醫(yī)學救援能力，為將來的任職需要打下基礎(chǔ)。制作現(xiàn)場救治技術(shù)電子畫冊并作為多媒體課件應用于教學實踐，內(nèi)容新穎，手段創(chuàng)新，應用前景廣闊。

參考文獻

[1] 李雙利，吳秀娟.論多媒體電子書的制作——以《E-book 專題匯報》電子書的制作為例[J].信息技術(shù)與信息化，2012（6）：88-91.

[2] 田夏秋，王明洋，薛倩，等.電子書閱讀對大學生的影響[J].校園心理，2010，8（5）：317-319.

[3] 侯琳琳，李玉斌.電子雜志制作軟件Iebook在教學中的應用[J].中國教育信息化，2011（24）：67-69.

[4] 步金梅.Iebook醫(yī)學科普電子書在多媒體教學中的應用初探[J].科技創(chuàng)新與應用，2012（28）：300.

[5] 岳茂興.現(xiàn)場急救新理念、新模式、新裝備、新療法[J]. 臨床急診雜志，2010，11（4）：193-195，199.