【摘 要】 習(xí)近平總書記在繼承和發(fā)揚馬克思科技創(chuàng)新觀以及中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科技創(chuàng)新論述的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)論述了科技創(chuàng)新在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位。在加速科技人才的培養(yǎng)開發(fā)、深化科技創(chuàng)新體制改革、提高科技原創(chuàng)能。習(xí)近平總書記針對科技創(chuàng)新問題發(fā)表了系列重要講話，創(chuàng)造性地將科技創(chuàng)新觀融入我國科技事業(yè)及五大發(fā)展理念的偉大實踐中，為我國實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型國家提供了重要的理論支撐。

【關(guān)鍵詞】 科技 人才 創(chuàng)新 建設(shè)

一、習(xí)近平科技創(chuàng)新觀的背景

習(xí)近平同志的科技創(chuàng)新觀以馬克思主義基本原理關(guān)于科技創(chuàng)新的論述為基礎(chǔ)。馬克思指出，如果要建造一條通往無限未來的道路，那么這條道路的基礎(chǔ)一定是“創(chuàng)新”，“什么才能稱為真正的創(chuàng)造呢？只有人的活動才能稱為真正的創(chuàng)造，因為只有人才可以通過學(xué)習(xí)、觀察、總結(jié)等等創(chuàng)造性的活動發(fā)明出原來并不存在的物體?！?/p>

二、科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與開發(fā)

在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，習(xí)近平認(rèn)為科技創(chuàng)新活動離不開“人”這個實施主體。人才是科技創(chuàng)新系統(tǒng)中最為寶貴的資源，是“活的要素”。在當(dāng)前復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，“綜合國力的競爭表面看上是國家經(jīng)濟實力的競爭，但是歸根到底還是國家間人才的競爭。人才資源已經(jīng)成為世界各國放在首要位置的資源之一，也成為評判綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，誰能用更為高效的方式培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰就能在競爭中占據(jù)更多的資源和更大戰(zhàn)略優(yōu)勢?！彼J(rèn)為要做到人才尋覓的“求賢若渴”，人才發(fā)現(xiàn)的“如獲至寶”，人才舉薦的“不拘一格”，人才使用的“各盡其能”。

我國在科技領(lǐng)域迫切需要增強可持續(xù)發(fā)展的智力和人才儲備。他著重強調(diào)：“功以才成，業(yè)由才廣。人才可以帶動停滯發(fā)展的企業(yè)，人才可以創(chuàng)造新的社會產(chǎn)業(yè)，一流的人才更是可以掌控科技創(chuàng)新的主導(dǎo)權(quán)。人才作為創(chuàng)新基礎(chǔ)，驅(qū)動著社會向前發(fā)展。”“我國在創(chuàng)新道路上不斷培育新的人才、發(fā)現(xiàn)新的人才、吸引新的人才，而且不斷完善國家的人才政策，才可以在科技創(chuàng)新的 方面走在世界前面?！?關(guān)于青年人才方面，習(xí)近平認(rèn)為，“擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在?！眲?chuàng)新主要的來源和希望就是充滿激情仿佛初生太陽一般的年輕人才。他認(rèn)為青年科技人才應(yīng)該具備科學(xué)精神、重視創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的提高，應(yīng)該有超越前輩的勇氣。年輕人剛闖敢做，思想不受條條框框的約束，富有創(chuàng)新的潛力。

三、科技創(chuàng)新體制的深化改革

科技創(chuàng)新已經(jīng)當(dāng)前中國發(fā)展的主要動力之一，要真正實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)鍵在于破除體制機制障礙。習(xí)近平重點指出，要全面深化科技創(chuàng)新體制改革，“放手讓科技這個第一生產(chǎn)力發(fā)揮它的潛藏能量”。習(xí)近平指出，“為了提高科技資經(jīng)投入的效率，我們應(yīng)加強科研系統(tǒng)的構(gòu)建，給予系統(tǒng)充分的人才、資金和設(shè)備，發(fā)揮科研系統(tǒng)的最大作用”。“要把打破科技轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟的障礙作為重點，優(yōu)化創(chuàng)新政策方面的援助，加強創(chuàng)新評價體系。要優(yōu)先讓經(jīng)濟形式轉(zhuǎn)化出更多的科技相關(guān)的增長點，突破限制著我國經(jīng)濟和社會可再生發(fā)展的桎梏，增強各類尖端和前沿創(chuàng)新科技的交叉布局”;“要用最恰當(dāng)?shù)姆绞阶畲笙薅燃ぐl(fā)科技人才對于科技創(chuàng)新的渴望，尊重他們做出的科技成果，努力構(gòu)建出敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、鼓舞成功、包容失敗的科學(xué)創(chuàng)新氛圍”。

對于科技成果無法順利快速轉(zhuǎn)化成為經(jīng)濟效益的問題，習(xí)近平指出，“在我國，有時會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新成果已經(jīng)出來很長一段時間，但是當(dāng)很多人想把成果轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新產(chǎn)品發(fā)布出來時總會遇到體制的重重障礙。就像跑步接力賽一樣，上一棒已經(jīng)跑到了交接點，下一棒沒有人接，或者接了卻失去了的目標(biāo)，所以最緊迫的是要破除體制機制障礙，如果說科技創(chuàng)新像是一顆即將發(fā)射的火箭，那么改革就是點燃火箭的引子，我們一定要做一個盡善盡美的引子，這樣火箭在升空時才不會發(fā)生故障且全速的發(fā)射出去”。

總結(jié)

習(xí)近平科技創(chuàng)新觀是中國化馬克思主義科技觀的最新理論成果，是馬克思科技創(chuàng)新觀的進一步延伸。習(xí)近平抓住了“中國如何發(fā)展？”這一基本命題，提出了我國深化科技創(chuàng)新改革的方向和路徑。習(xí)近平的科技創(chuàng)新觀抓住了時代脈搏，符合我國基本國情，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的創(chuàng)新自覺。習(xí)近平的科技創(chuàng)新觀是建設(shè)創(chuàng)新型國家的新臂膀，指明了新科技革命浪潮中我國科技創(chuàng)新的目標(biāo)、使命與道路。習(xí)近平從理論層面與實踐層面指出了科技創(chuàng)新過程中遇到的“攔路虎”和“絆腳石”及其解決路徑，強調(diào)只有把科技創(chuàng)新作為發(fā)展動力，把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略融入中國特色社會主義建設(shè)偉大事業(yè)中，中華民族偉大復(fù)興的中國夢才有堅實的后盾，真正意義上的現(xiàn)代化強國才能實現(xiàn)。

【參考文獻】

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作者簡介： 王亞楠（1995），女，在讀研究生，成都理工大學(xué)，610000，生態(tài)環(huán)境遙感。