【摘要】我國(guó)的高等教育事業(yè)發(fā)展到今天，已經(jīng)不再只執(zhí)著于提升學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)于學(xué)生德智體美勞中的體育教育，也加強(qiáng)了相應(yīng)的教育投入。在當(dāng)今眾多高校中，競(jìng)技體育的教育和比賽可謂一時(shí)間風(fēng)頭無(wú)兩，這不僅對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體魄有較大的影響，而且對(duì)于校園文化也產(chǎn)生了潛移默化的影響。這種現(xiàn)象的風(fēng)靡必然是事出有因的，因此需要對(duì)這種現(xiàn)象展開研究，爭(zhēng)取對(duì)樹立學(xué)生的鍛煉運(yùn)動(dòng)意識(shí)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高校? 競(jìng)技體育? 校園文化? 相互影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，當(dāng)前高校中的體育相較于傳統(tǒng)也是大相徑庭，走向技術(shù)化、社會(huì)化的方向。競(jìng)技體育也是社會(huì)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了極為濃厚的文化特點(diǎn)，在高校體育建設(shè)中有不可替代的重要作用。競(jìng)技體育在高校間的流行，使學(xué)校的校園文化生活進(jìn)一步豐富，樹立了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。對(duì)于這種競(jìng)技體育和校園文化之間相互影響的積極作用，值得相關(guān)研究者認(rèn)真思考。

一、競(jìng)技體育特點(diǎn)淺談

競(jìng)技體育在傳統(tǒng)體育領(lǐng)域中屬于一種較為特殊的體育形式，具有很高的參與性和觀賞性，在社會(huì)文化中占有十分重要的地位。其特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一點(diǎn)，規(guī)范性。競(jìng)技體育的根本目的，是在規(guī)則允許范圍內(nèi)，獲得比賽的勝利，因此要求體育運(yùn)動(dòng)的參與者能夠提升自身的運(yùn)動(dòng)技巧，這也是競(jìng)技體育不斷成熟和發(fā)展的重要原因。第二點(diǎn)，公平性。很多競(jìng)技體育都伴隨著很多復(fù)雜的規(guī)則，如果不在規(guī)則要求下公平競(jìng)爭(zhēng)，也就喪失了公平競(jìng)爭(zhēng)的可能，競(jìng)技體育也就失去了生存和發(fā)展的可能。因此，無(wú)論是對(duì)于硬件，諸如比賽場(chǎng)地、時(shí)間地點(diǎn)，還是對(duì)軟件，諸如裁判的公平性，運(yùn)動(dòng)員的紀(jì)律性，都會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)定。第三，觀賞性。人類自古以來(lái)便有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，這也是人類能夠不斷進(jìn)化到今天的根本原因。這種競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在體育比賽中，會(huì)大幅增加競(jìng)技體育的觀賞性，勝利者也會(huì)收獲更多的喝彩與掌聲，反過來(lái)促進(jìn)更多人加入到競(jìng)技體育中。最后一點(diǎn)則是競(jìng)爭(zhēng)性。無(wú)論是身體上激烈的碰撞，還是注重腦力運(yùn)動(dòng)的計(jì)算，競(jìng)技體育都能讓每一個(gè)參與其中的運(yùn)動(dòng)員，調(diào)動(dòng)身體上最大的潛能，用盡一切方法戰(zhàn)勝對(duì)手，展現(xiàn)競(jìng)技體育的獨(dú)特魅力。

二、校園文化特點(diǎn)淺談

校園文化首先具有多樣性，積極向上的校園文化，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。另外高校學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)都相對(duì)繁重，在平時(shí)忙過學(xué)習(xí)和考試之后，往往會(huì)身心俱疲，這時(shí)如果能適當(dāng)進(jìn)行一些體育活動(dòng)，就可以有效緩解疲勞狀態(tài)，起到愉悅身心的積極作用。校園文化的娛樂性可以充分吸引學(xué)生參與到豐富有趣的校園活動(dòng)中來(lái)，競(jìng)技體育一個(gè)很好的契機(jī)，對(duì)于提升學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性大有裨益。另外需要注意的是，校園文化往往是長(zhǎng)期形成的，一種能夠反映高校校園特色的文化。從這個(gè)意義上來(lái)看，校園文化往往也具有全面性，這種全面性往往體現(xiàn)在高校的文體活動(dòng)上。無(wú)論是學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)、各類晚會(huì)，還是一年數(shù)次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，都是一次展現(xiàn)校園學(xué)生風(fēng)采的機(jī)會(huì)，都會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們的交流，和他們的創(chuàng)造意識(shí)。

三、高校競(jìng)技體育與校園文化相互影響作用的研究

（一）促進(jìn)體育文化深入發(fā)展

想要更好建設(shè)高校校園體育文化，就一定不能忽視競(jìng)技體育在其中發(fā)揮的作用。競(jìng)技體育在高校間風(fēng)靡，可以加強(qiáng)高校體育文化的檢核，提升高校整體的體育實(shí)力，擴(kuò)大其知名度。主要體現(xiàn)在以下層面：第一是競(jìng)技體育具有一定程度的引導(dǎo)作用，在高校間開展競(jìng)技體育的比賽，一方面可以完善校園文化體系，還能完善相關(guān)配套的體育設(shè)施，更能提升師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)水平。第二是競(jìng)爭(zhēng)體育提供了宣傳交流的渠道，眾多高校可以以競(jìng)技體育為載體，將競(jìng)技體育作為校園文化的一個(gè)重要組成部分，在高校和高校間展開各種類型的競(jìng)技體育賽事，加強(qiáng)并拓寬校園體育文化的影響范圍。第三是在發(fā)展競(jìng)技體育的同時(shí)，讓競(jìng)技體育成為發(fā)展素質(zhì)教育的一個(gè)渠道，提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)在生活中不怕困難，勇敢爭(zhēng)先的生活態(tài)度，樹立積極生活的樂觀態(tài)度，傳承革命樂觀主義精神。

（二）加強(qiáng)高校學(xué)生美育教育

高校競(jìng)技體育，對(duì)于學(xué)生美育水平的提升同樣不容忽視，因此對(duì)于校園特色文化建設(shè)同樣大有助益。在競(jìng)技體育中，學(xué)生可以感受到競(jìng)爭(zhēng)體育的美麗，無(wú)論是展現(xiàn)的拼搏之美還是身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)之美，都可以實(shí)現(xiàn)自然美和藝術(shù)美的結(jié)合。學(xué)?？梢粤⒆阌谛@文化實(shí)際情況，對(duì)各種競(jìng)技體育項(xiàng)目進(jìn)行豐富，提供競(jìng)技體育比賽與表演的平臺(tái)，讓全校師生感受到體育魅力的陶冶，從而提升他們積極健康的審美意識(shí)。這對(duì)于提升學(xué)生在美育方面的創(chuàng)造，同樣有很大影響。而且，競(jìng)技體育活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)優(yōu)良校園精神文明發(fā)展，有很大的影響。這也需要高校能夠因地制宜，在競(jìng)技體育的加持下，樹立屬于高校自身的文化品牌。

（三）促進(jìn)校園文化改革創(chuàng)新

競(jìng)技體育對(duì)校園文化，起到了更好的補(bǔ)充作用，也積極促進(jìn)了校園文化的融合與改革。當(dāng)今高校的體育教學(xué)大綱，對(duì)體育鍛煉的相關(guān)任務(wù)做了明確規(guī)定。競(jìng)技體育的引入，可以促使學(xué)生立足于自身實(shí)際情況，達(dá)到更加優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)校園文化對(duì)學(xué)生生活的影響。同時(shí)也能發(fā)揮競(jìng)技體育的優(yōu)勢(shì)，反過來(lái)促進(jìn)校園文化的創(chuàng)新。競(jìng)技體育在校園文化中，起到良好調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用，也在發(fā)展空間問題上，為校園文化拓寬了邊界，引導(dǎo)了校園文化體系不斷完善，促進(jìn)了學(xué)生邁向全面發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：競(jìng)技體育和校園文化之間的影響是積極的，是相互補(bǔ)充和融合的。為此高校一定要重視競(jìng)技體育帶來(lái)的積極作用，在形式上不斷創(chuàng)新，挖掘競(jìng)技體育的優(yōu)勢(shì)潛力，促進(jìn)校園文化多樣化。

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作者簡(jiǎn)介： 錢芊，鄭州商學(xué)院講師，本科，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。