劉潤霞 王磊

【摘要】進(jìn)入新時(shí)代，民生成為社會(huì)共同關(guān)注的問題;對于大學(xué)生，就業(yè)就是最大的民生。隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升，其就業(yè)壓力越來越大。筆者基于最近針對大學(xué)生的就業(yè)狀況的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)其中存在諸多問題，進(jìn)而從學(xué)生自身提升、政府引導(dǎo)等多角度提出策略建議。

【關(guān)鍵詞】民生 ?大學(xué)生就業(yè) ?就業(yè)對策

引言：就業(yè)關(guān)乎千家萬戶，是政府工作重點(diǎn)之一，大學(xué)生就業(yè)是政府促進(jìn)就業(yè)的一大主戰(zhàn)場。2020年是中國全面建成小康社會(huì)的收官之年，是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決勝之年，黨中央、國務(wù)院高度重視和關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)，習(xí)總書記作出了一系列重要指示，要求多措并舉做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作;對此，李總理也多次做出專題部署。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。大力發(fā)展民生事業(yè)是實(shí)現(xiàn)“美好生活”最直接的要求和體現(xiàn)。對于大學(xué)生，就業(yè)是“美好生活”的開始和基礎(chǔ);著力于解決大學(xué)生就業(yè)問題是重要的民生建設(shè)，有助于緩解社會(huì)主要矛盾。

一、背景

“穩(wěn)就業(yè)”已經(jīng)成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)874萬人，同時(shí)又遭遇疫情全球爆發(fā)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)萎縮，使得本已壓力巨大的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。在新時(shí)代背景下，大學(xué)生、高校以及政府調(diào)整部署，共同應(yīng)對就業(yè)成為當(dāng)務(wù)之急。

為準(zhǔn)確把握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況、提出更加針對性的應(yīng)對建議，項(xiàng)目組對大學(xué)生就業(yè)觀念的變遷展開調(diào)查，以期對大學(xué)生擇業(yè)觀念、專業(yè)對口、就業(yè)認(rèn)識等掌握更加全面信息。問卷調(diào)查于2020年2-3月展開，針對珠三角地區(qū)大四學(xué)生展開，共回收198份調(diào)查，排除回答錯(cuò)誤等無效問卷，有效問卷179份。盡管樣本總量不大，但實(shí)際到調(diào)查對象的針對性，調(diào)查結(jié)果具有一定的代表性，能夠基本反映新時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)觀念現(xiàn)狀和基本看法。

二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

（1）畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，平均薪資水平趨于下降，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。2020年中國高校畢業(yè)生874萬人，同比增加40萬人，達(dá)2012年以來的新高。同時(shí)，受國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，全球供應(yīng)鏈?zhǔn)艿讲煌潭鹊挠绊懀瑖庥唵屋^少、國內(nèi)企業(yè)面臨不同程度的經(jīng)營困難。當(dāng)前，企業(yè)普遍削減成本支出、壓縮招聘需求，致使新生就業(yè)崗位減少、大學(xué)畢業(yè)生平均薪資趨于下降，致使大學(xué)生就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。

（2）海歸大學(xué)生人數(shù)增幅較大，加重國內(nèi)就業(yè)壓力。在全球化及經(jīng)濟(jì)繁榮的背景下，出國留學(xué)人數(shù)較大幅增加，國外就業(yè)也成為一種時(shí)尚。然而，近年西方歐美國家經(jīng)濟(jì)蕭條有加強(qiáng)之勢，國際金融危機(jī)持續(xù)釋放負(fù)面影響，就業(yè)更加嚴(yán)峻。同時(shí)，受到全球大環(huán)境的影響，全球經(jīng)濟(jì)不景氣，國外企業(yè)經(jīng)營環(huán)境更加惡劣，致使失業(yè)人數(shù)增加，整體社會(huì)就業(yè)環(huán)境遠(yuǎn)比之前壓力更大，致使更多留學(xué)生傾向選擇歸國就業(yè)。出國學(xué)成歸國就業(yè)人數(shù)的大幅增加，使國內(nèi)畢業(yè)大學(xué)生面對海歸大學(xué)生時(shí)就業(yè)競爭更加激烈、壓力也更大。

（3）新時(shí)代下經(jīng)濟(jì)減速換擋，產(chǎn)能相對過剩，勞動(dòng)力成本上升。經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)本質(zhì)上是發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的過程，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之下凸顯制造業(yè)面臨過剩產(chǎn)能的巨大壓力，同時(shí)勞動(dòng)力成本上升，致使企業(yè)吸納就業(yè)人數(shù)陡降，減少崗位之外還釋放了大量勞動(dòng)力，與大學(xué)畢業(yè)生有一定的替代效應(yīng)，大學(xué)生就業(yè)困境更突出。

（4）人工智能替代勞動(dòng)力，新增就業(yè)崗位減少。國家大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成果顯著，中國人工智能年復(fù)合增長率超過26%，2016年的市場規(guī)模超過230億元，人工智能在眾多行業(yè)普及應(yīng)用，新時(shí)代下機(jī)器人、自動(dòng)檢測儀器等替代效應(yīng)加劇。隨著人工智能的普及應(yīng)用，新增崗位的數(shù)量減少，大學(xué)生群體面臨重大挑戰(zhàn)。

（5）教育、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、物流等服務(wù)行業(yè)的招聘需求擴(kuò)大。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化悄然改變著社會(huì)產(chǎn)業(yè)生態(tài)，服務(wù)業(yè)對國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻(xiàn)逐年增加，教育、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、物流等服務(wù)行業(yè)逐漸受到社會(huì)追捧而得以蓬勃發(fā)展，相應(yīng)地這些行業(yè)的招聘需求也在不斷增加，對吸納大學(xué)生就業(yè)起到積極作用。

三、新時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)的對策

自大學(xué)擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)就受到社會(huì)各方的廣泛關(guān)注，成為政府工作的重要內(nèi)容之一，就業(yè)難成了社會(huì)的一大問題。近年來，經(jīng)過學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)和政府等多方聯(lián)動(dòng)努力，開辟了多方就業(yè)渠道和各種就業(yè)形式，尤其是“雙創(chuàng)”政策的出臺，進(jìn)一步緩解了大學(xué)生的就業(yè)問題。然而，為了決勝全面小康社會(huì)，解決大學(xué)生就業(yè)問題再次被提上日程。項(xiàng)目組結(jié)合調(diào)查結(jié)果，綜合分析，從以下幾個(gè)角度提出對策建議。

（一）新時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)自身的改進(jìn)

（1）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做好生涯規(guī)劃，彌補(bǔ)短板。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，近78.8%大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生沒有完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，約65.4%的畢業(yè)生缺乏明朗的近期、中期職業(yè)規(guī)劃。因此，項(xiàng)目組認(rèn)為，在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢性，大學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，彌補(bǔ)短板，結(jié)合當(dāng)下人工智能等產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展積極提升個(gè)人職業(yè)能力，而不是一味地拿著個(gè)人簡歷盲目地到處投遞簡歷。

（2）避免盲目、過度追求專業(yè)對口。項(xiàng)目組對大學(xué)生就業(yè)觀念進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示49.69%的大學(xué)生表示會(huì)選擇專業(yè)對口的工作，但經(jīng)濟(jì)新常態(tài)之下傳統(tǒng)制造業(yè)受到嚴(yán)重影響，經(jīng)營不容樂觀需求崗位下降。大學(xué)生應(yīng)結(jié)合生涯規(guī)劃，拓寬就業(yè)思維，避免盲目追求專業(yè)對口而陷入就業(yè)死胡同，可根據(jù)自身的情況做實(shí)際的調(diào)整，例如跨專業(yè)就業(yè)等。

（3）關(guān)注形勢了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，提升自身的能力，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢。為了應(yīng)對就業(yè)94.97%的大學(xué)生認(rèn)為要多關(guān)注形勢，了解社會(huì)需求，在新經(jīng)濟(jì)下多關(guān)注社會(huì)信息，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，能使自身與企業(yè)對人才的需求接軌。另外人工智能將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，大學(xué)生為了避免淪為低級勞動(dòng)力被人工智能代替，應(yīng)當(dāng)在了解社會(huì)的同時(shí)提升自身的技能增強(qiáng)競爭優(yōu)勢。

（二）新時(shí)代下高校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施

（1）高校應(yīng)更重視就業(yè)指導(dǎo)，利用線上招聘促進(jìn)就業(yè)。在大學(xué)生就業(yè)的過程中，高校舉辦的校園招聘會(huì)是供需雙方交流的重要平臺，在調(diào)查中有51.57%的人認(rèn)為目前在就業(yè)中存在的問題是學(xué)校的指導(dǎo)不足，因此高校應(yīng)當(dāng)更加重視就業(yè)指導(dǎo)工作，同時(shí)開拓線上招聘渠道，為大學(xué)生提供更充分就業(yè)信息。

（2）高校要以市場信息為導(dǎo)向，充分利用自身信息化建設(shè)及科研實(shí)力，利用大數(shù)據(jù)收集政府網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站等各種就業(yè)招聘政策和渠道、招聘信息，為學(xué)生就業(yè)提供快速、精準(zhǔn)的信息支持。

（3）充分發(fā)揮校友會(huì)的作用，各高校應(yīng)充分利用校友資源，加強(qiáng)聯(lián)系，廣開門路，從而為學(xué)生提供更多、有效的就業(yè)渠道和信息，同時(shí)注重發(fā)揮校友會(huì)的橋梁和紐帶作用。

（4）積極促進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的人才輸送。各高校要?jiǎng)?chuàng)新校企合作模式、合作方式，不局限于原有校企合作模式，變被動(dòng)壓力為校企合作尋找新的突破口和契機(jī)，從而不斷提升校企合作質(zhì)量和層級，在實(shí)踐中不斷探索和深化校企合作關(guān)系，從而在解決學(xué)生就業(yè)的同時(shí)推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（三）新時(shí)代下政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施

（1）優(yōu)化完善勞動(dòng)力市場的人力資源信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)匹配。政府人社、科技、工商等各部門可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)、云技術(shù)與企業(yè)有效對接，建立人力資源信息化網(wǎng)絡(luò)，積極對接各招聘網(wǎng)絡(luò)及企業(yè)招聘渠道，整合就業(yè)信息，向各高校畢業(yè)生傳遞更加精準(zhǔn)的政策、就業(yè)信息，供需匹配促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

（2）提供精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助大學(xué)生減少就業(yè)阻礙。新時(shí)代下政府積極發(fā)揮自身獨(dú)特作用，疏通企業(yè)就業(yè)渠道，了解其解決大學(xué)生就業(yè)中面臨的實(shí)際問題，從而出臺更加有效有針對性的經(jīng)營支持政策，從而更加高效對接各大高校，從政策端為大學(xué)生提供更加精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)，并以此為突破口提供精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（3）完善保障機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)生基層就業(yè)。經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展不均衡導(dǎo)致不少大學(xué)生畢業(yè)后不愿意到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)就業(yè)，使大學(xué)生對基層就業(yè)存在偏見。種種因素影響下導(dǎo)致就業(yè)形勢嚴(yán)峻，政府可以從完善基層就業(yè)的保障機(jī)制入手，鼓勵(lì)畢業(yè)生投身“三扶一支”，“大學(xué)生村官”等崗位，參與基層建設(shè)。

（4）整合社會(huì)資源，激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新動(dòng)能。以經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化為突破口，整合社會(huì)各階層力量，激活社會(huì)創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)業(yè)平臺，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對接資源、渠道和平臺，大力推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)就業(yè)。

四、結(jié)論

溫家寶總理說過“就業(yè)是關(guān)系國家發(fā)展和人民福祉的大事”，大學(xué)生就業(yè)的背后關(guān)系到幾百萬個(gè)家庭，也關(guān)系到國家未來的競爭力，新時(shí)代為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造新機(jī)遇的同時(shí)也為原本嚴(yán)峻的就業(yè)形勢增加了不確定性，大學(xué)生自身要樹立科學(xué)的就業(yè)觀念積極應(yīng)對就業(yè)，高校應(yīng)動(dòng)員各界力量為畢業(yè)生提供就業(yè)支持，政府應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮協(xié)調(diào)指揮的作用，建立健全就業(yè)機(jī)制、疏通就業(yè)信息渠道，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

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[2]李佳師.中國電子報(bào).《砥礪奮進(jìn)的五年：中國人工智能成就全球矚目》[Z]. 2018-11-01.

作者簡介：劉潤霞，女，本科，人力資源管理專業(yè)，廣州工商學(xué)院;指導(dǎo)老師：王磊，男，國家一級人力資源管理師、一級勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師，廣州工商學(xué)院，研究方向：人才、組織創(chuàng)新管理。