李甜甜

孩子的好心態(tài)，很多時(shí)候來(lái)源于父母。比起考試成績(jī)，他們更大的心理壓力來(lái)自父母的態(tài)度。

“我視成績(jī)?nèi)缑?，成?jī)視我如草芥！”還有幾個(gè)月就要中考了，同事家的孩子元元在朋友圈里發(fā)了這么一句話，引得全家人都嘆氣。

若說(shuō)是上幼兒園和小學(xué)，還能有閑暇時(shí)間考慮考慮素質(zhì)教育，可一到了初高中，很多父母便“身不由己”，被學(xué)校大小考試帶來(lái)的焦慮推著走?！霸】紱]問(wèn)題，但一遇到大考就崩盤?！焙⒆悠綍r(shí)學(xué)習(xí)努力，但總是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)問(wèn)題吃虧，同事也很無(wú)助，每次成績(jī)一下來(lái)，她們母女倆就長(zhǎng)吁短嘆。

“越到大考，就越發(fā)揮不好，肯定會(huì)影響孩子前途的，怎么辦？”

聽著同事的抱怨，心下突然覺得有些僥幸。因?yàn)槲业膶W(xué)生時(shí)代與元元恰恰相反，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，大考卻經(jīng)常獲得不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為自己只是穩(wěn)定發(fā)揮自己該有的水平，而爸媽卻咬定是我“考試運(yùn)”好，瞎貓碰上死耗子。但事實(shí)上，我的“超水平”發(fā)揮背后，是有小插曲的。

我剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)槟昙o(jì)太小，注意力不集中，自制力差，分?jǐn)?shù)也非常難看。那一陣兒，每逢家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)躲在家中角落里咬手指、揪頭發(fā)，怕到不行。果不其然，我媽一回家就是一頓數(shù)落和批評(píng)，之后我每逢考試就哆嗦，自然發(fā)揮不好。

那幾年，一提起考試，我就條件反射性地緊張，一直在沒學(xué)好—考不好—焦慮恐懼—更沒信心學(xué)好的惡性循環(huán)里徘徊。

或許是老天不忍心看我這樣難過(guò)下去，有幾個(gè)月因?yàn)槲覌尮ぷ魈Γ櫜簧咸焯旃芪?，某次考試后的家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，她居然忙到?jīng)]時(shí)間批評(píng)我，而是只跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)地簡(jiǎn)單談了談。“閨女，其實(shí)考不好并不是因?yàn)槟惚?，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣沒有建立好?！彼D了頓，不是滋味地說(shuō)，“其實(shí)媽媽也有問(wèn)題，近期沒時(shí)間也沒耐心陪你做作業(yè)，你沒考好就更不該批評(píng)你了。所以，你以后努力就好，每次要認(rèn)真總結(jié)。媽媽可能還會(huì)忙下去，但不會(huì)再因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而罵你了，因?yàn)閶寢屪龅貌粔蚝?，就不?qiáng)求你做好?！?/p>

聽完老媽的那番話，我差點(diǎn)兒驚掉下巴。要知道，在80后兒時(shí)的那個(gè)年代，習(xí)慣了無(wú)條件服從父母權(quán)威的孩子，突然聽到母親的反省和認(rèn)錯(cuò)，一時(shí)還真無(wú)所適從。

從那時(shí)起，我便養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，雖然不是每次考試都能得償所愿有個(gè)好成績(jī)，但提起考試，我不再發(fā)抖了。我媽也說(shuō)到做到，再?zèng)]有因?yàn)槌煽?jī)跟我紅過(guò)臉。

因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，她一直十分忙碌，我中學(xué)的6年里，她沒時(shí)間看著我寫作業(yè)，也沒時(shí)間逼我發(fā)誓下一次一定考得更好。在我考試失利時(shí)，她只會(huì)從成堆的工作任務(wù)中抬起頭來(lái)寬慰我：“閨女，考試就跟打仗一樣，勝敗乃兵家常事。只要你態(tài)度端正、習(xí)慣良好，考好正常，考不好也正常。本來(lái)考試就是查漏補(bǔ)缺的手段，如果你什么都會(huì)，還上學(xué)干嗎呢？”

而反觀我的高中同桌，就比較可憐了，她極其害怕考試，怕自己考砸了會(huì)惹哭媽媽，氣壞爸爸。我媽雖然忙碌，但她卻成了我最強(qiáng)大的靠山。而我同桌的媽媽雖然照顧她無(wú)微不至，但希望她拿成績(jī)來(lái)回報(bào)。這亦步亦趨的母愛，沒變成靠山，反倒成為壓垮孩子的巨石。

其實(shí)，孩子的好心態(tài)，很多時(shí)候都來(lái)源于父母。比起考試成績(jī)，更大的心理壓力來(lái)自父母的態(tài)度。大多數(shù)青春期前后的孩子人格沒有發(fā)育成熟，性情敏感，對(duì)身邊人尤其是父母的態(tài)度無(wú)比看重。如果父母對(duì)考試結(jié)果關(guān)注過(guò)度，孩子會(huì)加倍焦慮和懊惱。多重壓力會(huì)消磨孩子的精力和氣勢(shì)，讓他們不堪重負(fù)。

也許，正是因?yàn)槲覌尣辉俨讲骄o逼，我才在考場(chǎng)上游刃有余。

還記得那年在高考考場(chǎng)大門前，我媽摸摸我的頭說(shuō)：“別想太多，考就是了?！蔽倚纳苫螅骸叭f(wàn)一考不好，上不了大學(xué)怎么辦？”

“行行出狀元，無(wú)論你考成什么樣，我都支持你這位狀元郎，不管你干哪一行?！甭犕晡覌屵@番話，我徹底松了一口氣。因?yàn)槲抑牢也粫?huì)跌在地上，我身后有退路、有靠山，我有底氣面對(duì)一切。

高考那天，考場(chǎng)靜謐，我安心作答，平靜交卷。走出考場(chǎng)，夏日明媚，清風(fēng)徐來(lái)。