閻美伊

賣火柴的小女孩

安徒生

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她抽出了一根火柴。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。這時(shí)候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。

她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)人要離去了。

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠?！”小女孩叫起來，“啊！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

播音技巧

童話故事是兒童文學(xué)體裁之一，是經(jīng)過想象、幻想和夸張等手法編寫而成適于兒童看的故事。朗誦時(shí)我們除了要用普通話朗讀、把握作品的基調(diào)之外，還要在使用朗誦技巧時(shí)盡可能地夸張，語言起伏要強(qiáng)烈，這樣才更能吸引兒童的注意。

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事采用對(duì)比的藝術(shù)手法，記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事。這篇童話的對(duì)白非常少，幾乎都是描寫性的文字，這一部分描寫性文字就屬于旁白語言。我們在朗誦時(shí)，要注意以下技巧：

一、情緒轉(zhuǎn)換突出對(duì)比

大年夜正是親人合家歡聚時(shí)，而可憐的小女孩卻在這個(gè)又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最后凍死街頭。

因此在播講到小女孩現(xiàn)在的處境時(shí)，要盡可能地用語言渲染悲涼的氣氛，如“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢”。

在播講到小女孩所看到的場景時(shí)，語氣中則要帶有欣喜、滿足等不同的情緒，如“多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊”。

二、增加旁白語言的趣味性

除了情緒轉(zhuǎn)換，我們還可以用一些動(dòng)作和氣音來增加童話故事的趣味性。

如“可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走”，在播讀這句時(shí)，可以帶著顫音，讓聽眾切實(shí)感受到小女孩凍到牙齒打顫的狀態(tài)。

再如“燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊”，播讀這句時(shí)，我們可以把語速放輕，放慢，展現(xiàn)一種慵懶的狀態(tài)。在“多么舒服?。　焙罂梢约右粋€(gè)滿足的嘆氣，營造一種在火爐前伸了一個(gè)懶腰的舒適狀態(tài)。

在“肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣”這句話后可以加一個(gè)聞的動(dòng)作或咽口水的動(dòng)作，仿佛這只燒鵝就在眼前，我們能切實(shí)聞到吃到。這些技巧都能增加旁白語言的趣味性，吸引聽眾的注意。

總之，旁白語言是服務(wù)于故事的，所有的刻畫和描寫都是圍繞內(nèi)容展開的，要想朗誦好旁白部分，就要對(duì)文章有一個(gè)整體的理解，同時(shí)要注意旁白不是簡單地交代背景信息，好的朗誦作品，旁白的朗誦同樣可以引人入勝。