張學(xué)炬 劉運(yùn)江

近期，3名初三學(xué)生上體育課時(shí)意外猝死，當(dāng)時(shí)他們均有戴口罩，這也引起“體育課該不該戴口罩”的討論。梳理發(fā)現(xiàn)，自4月底開始，廣州、深圳、廈門、長(zhǎng)沙、貴州等地均已出臺(tái)規(guī)定，學(xué)生在上體育課進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，可不戴口罩。

佩戴口罩是防疫的一項(xiàng)基本要求，也是阻斷疫情傳播的主要手段，但，具體情況當(dāng)具體對(duì)待。體育課上，學(xué)生進(jìn)行跑步或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，因吸氧量需求比較大，在保證安全間隔距離的情況下，體育教師可以讓學(xué)生摘下口罩。執(zhí)行防疫的規(guī)定不能死板，當(dāng)多些彈性。

多些彈性并非違背防疫的要求，而是為了更好地防疫，既不能不防，也要避免防疫過(guò)度。如拿假期校園消毒來(lái)說(shuō)，在師生不在校園的情況下，就無(wú)須處處防。各教室、功能室、儲(chǔ)物室等都是“鐵將軍”把門，無(wú)人員出入，就無(wú)須消毒。消毒當(dāng)消殺人員重點(diǎn)出入的區(qū)域，如值班室、傳達(dá)室等關(guān)鍵區(qū)域，就需消殺仔細(xì);門把手、桌椅板凳等，需要采用多種消毒方式，真正把病毒消滅干凈。否則，處處消，時(shí)時(shí)消，不僅無(wú)益，反而會(huì)造成資源的極大浪費(fèi)。

多些彈性還應(yīng)當(dāng)摒除形式主義的枝枝杈杈。防疫都是一些實(shí)打?qū)嵉挠残砸?guī)定動(dòng)作。每一項(xiàng)防疫措施，每一個(gè)計(jì)劃方案，都應(yīng)當(dāng)實(shí)實(shí)在在。就拿學(xué)生及其家庭健康追蹤來(lái)說(shuō)吧，填不填表無(wú)所謂，關(guān)鍵是要切實(shí)摸清底數(shù)。有則報(bào)之，不隱瞞;無(wú)就不需要其他形式的多余動(dòng)作。既節(jié)約了資源，也減輕了基層學(xué)校和教師的負(fù)擔(dān)。

不僅體育課上佩戴口罩要多些彈性，在校園其他區(qū)域戴不戴口罩也應(yīng)多些彈性。各校要根據(jù)各校疫情防控的實(shí)際。如果是零風(fēng)險(xiǎn)，或者低風(fēng)險(xiǎn)，確保足夠社交距離就無(wú)須佩戴口罩。但，一旦當(dāng)周邊地區(qū)有外來(lái)疫情的輸入風(fēng)險(xiǎn)，就必須堅(jiān)決佩戴口罩。

當(dāng)然，多些彈性也不能沒有下限。各地都有各地的具體防疫規(guī)定，學(xué)校還是應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地夯實(shí)好，壓實(shí)擔(dān)子，具體到人，切實(shí)做到事事有人管，出了問(wèn)題有人擔(dān)，織緊織密防疫的安全防護(hù)網(wǎng)，切實(shí)保障師生的身體健康和生命安全。

（責(zé)任編輯：文? 寶）