李賢軍
摘 要:隨著社會不斷的進步,人們的思想也逐漸發(fā)生了改變,對非物質(zhì)文化越來越重視,尤其是中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育。本文在非物質(zhì)文化視角下論述分析中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育,探究中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與發(fā)展,加大保護力度,發(fā)揚傳統(tǒng)文化,促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:非物質(zhì)文化;中越邊境;少數(shù)民族傳統(tǒng)體育;保護與發(fā)展
本文在非物質(zhì)文化視角下論述分析中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育,探究中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與發(fā)展具有重要的意義。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表著一個地區(qū)、一個民族悠久的傳統(tǒng)文化,具有悠久的歷史,承載著一個民族的過去,孕育著民族的未來,對現(xiàn)代社會的未來發(fā)展中,發(fā)揮著積極的促進作用,應(yīng)重視傳統(tǒng)體育。
一、非物質(zhì)文化視角下中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育存在的問題
(一)專業(yè)人才緊缺
就當前的實際情況而言,在非物質(zhì)文化視角下,在中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中,專業(yè)人才緊缺是一個很嚴重的問題。在傳統(tǒng)體育中,體育專業(yè)人才發(fā)揮著不可代替的作用,對于中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的未來發(fā)展而言,專業(yè)人才是很關(guān)鍵的,在某種程度上說,起著決定性的作用,沒有專業(yè)人才,中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育很難傳承下去,在此基礎(chǔ)上,更好的傳承中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育。
雖然我國經(jīng)濟在最近幾年飛速發(fā)展,但是經(jīng)濟發(fā)展的不均衡,在我國的中越邊境少數(shù)民族中,其體育文化發(fā)展就受到了體育專項人才匾乏的制約,嚴重阻礙了中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展。在中越邊境少數(shù)民族中,當?shù)氐牟糠智鄩涯暧捎谑艿桨l(fā)展空間的限制,而被迫選擇外出打工來維持生計,當?shù)乩夏耆?、幼兒所占比例偏大,當?shù)卦趥鞒械倪^程中,沒有合適的人來進行傳承,出現(xiàn)了斷層的現(xiàn)象,當?shù)氐那嗌倌暌驗榻?jīng)濟的原因,不得已外出掙錢,長久以往,當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化越來越淡化。
在中越邊境少數(shù)民族中,政府對人才的重視程度不夠,導(dǎo)致大量的人才流出;不注重吸引優(yōu)秀的人才,沒有具體的措施引進人才,人才引進力度小,缺乏完善的獎勵機制,對人才的吸引力度不夠,中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育方面的專業(yè)人才越來越少,當?shù)氐囊恍┤罕娨卜艞壛艘恍┥贁?shù)民族傳統(tǒng)體育項目,阻礙了非物質(zhì)文化視角下中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。
(二)經(jīng)濟阻礙
在非物質(zhì)文化視角下,在中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中,經(jīng)濟阻礙也是一個嚴重的問題,經(jīng)濟的落后,直接導(dǎo)致了中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的落后;活動經(jīng)費較少,嚴重影響了民族體育活動的開展,民族體育活動開展的規(guī)模小,無法大規(guī)模開展。
在中越邊境少數(shù)民族中,與其他地區(qū)相比,在旅游資源方面占據(jù)優(yōu)勢,其資源較為豐富,但是存在一個弊端,那就是當?shù)氐馁Y源轉(zhuǎn)換能力差,不能很好的轉(zhuǎn)換當?shù)氐穆糜钨Y源,產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)不完善,還處于初級階段,經(jīng)濟的落后直接影響到了當?shù)氐某鞘谢?,城市化水平低,現(xiàn)代化水平就低,嚴重影響到了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,缺少技術(shù)的支持,難以建立一個平臺;忽視了對資源的開發(fā),導(dǎo)致當?shù)刭Y源的開發(fā)力度較小,與此同時,當?shù)貙ι贁?shù)民族傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)重視程度不夠,導(dǎo)致少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的過程中困難重重。
就當前的中越邊境少數(shù)民族的實際情況而言,交通方面還是比較落后的,交通不健全,不注重基礎(chǔ)設(shè)施的完善,當?shù)赝獬霰容^困難,阻礙了當?shù)氐陌l(fā)展,阻礙了民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
(三)缺乏創(chuàng)新
創(chuàng)新無論是在哪個行業(yè)、哪個民族中都是至關(guān)重要的,發(fā)揮著重要的作用。在文化傳承和發(fā)展中,創(chuàng)新是動力的源泉。缺乏創(chuàng)新是一個很嚴重的問題,會制約當?shù)氐陌l(fā)展,阻礙傳統(tǒng)體育文化的傳承。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,科學技術(shù)的進步,經(jīng)濟全球化的背景下,只有創(chuàng)新,才能長遠的發(fā)展。在少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中,創(chuàng)新的力度是遠遠不夠的,無論是內(nèi)容方面,還是形式,都缺乏創(chuàng)新。
二、非物質(zhì)文化視角下中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與發(fā)展的措施
(一)優(yōu)化保護與傳承機制
在非物質(zhì)文化視角下,中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與發(fā)展離不開保護與傳承機制,優(yōu)化保護與傳承機制具有重要的作用,對于中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與發(fā)展來說,意義重大。
中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與發(fā)展,正是因為保護與傳承機制,才能得以世世代代相傳,在中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中,優(yōu)化保護與傳承機制,對當?shù)貋碚f是具有重要意義的。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,經(jīng)濟全球化對中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與發(fā)展產(chǎn)生了一定的沖擊,所以,要重視優(yōu)化保護與傳承機制,保護中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育,促進中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。
(二)加大挖掘和整理少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的力度
在非物質(zhì)文化視角下,加大挖掘和整理少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的力度,在某種程度上說,對傳統(tǒng)體育項目具有積極的促進作用。在中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中,政府加大支持力度,重視少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育項目,政府為其出臺相關(guān)的優(yōu)惠政策,加大技術(shù)的投入,加大資金支持力度。在挖掘的過程中,要積極發(fā)動各方力量,進行深入挖掘,充分發(fā)動各方力量,在挖掘之后,對挖掘到的信息進行匯總;在整理和匯總的過程中,對于馬上瀕臨滅絕的項目,要積極保護,通過各種技術(shù)手段,對馬上瀕臨滅絕的項目加以保護,比如對馬上瀕臨滅絕的項目做成視頻、圖片或文字,通過視頻、圖片或文字的形式,對馬上瀕臨滅絕的項目進行保存。通過這種方法,對馬上瀕臨滅絕的項目進行保存,以便后人的學習。
(三)依托當?shù)亟?jīng)濟與旅游的發(fā)展
在非物質(zhì)文化視角下,依托當?shù)亟?jīng)濟與旅游的發(fā)展,加大力度開發(fā)當?shù)氐拿褡鍌鹘y(tǒng)體育,保護中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育,促進中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。
在中越邊境少數(shù)民族中,當?shù)氐穆糜钨Y源較為豐富,當?shù)乩眠@個優(yōu)勢,充分利用當?shù)氐穆糜钨Y源,推出當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)體育旅游產(chǎn)品,在推出的旅游產(chǎn)品中,旅游產(chǎn)品要具有當?shù)靥厣惋L土人情。如在我國的廣西中越邊境跨越龍州、防城港等8個縣市中,有很多的少數(shù)民族在此居住,在這個地區(qū)中,有一個濱海景區(qū),這個濱海景區(qū)十分迷人,建筑很有特色,極具邊境風貌,周圍擁有茂密的森林,地文景觀更是別具一格,擁有著豐富的旅游資源,對旅游業(yè)來說是極有利的。在當?shù)刂?,壯族的搶花炮和拋繡球是很受歡迎的民族傳統(tǒng)體育項目,既可以吸引當?shù)氐木用?,又可以吸引游客,在這一過程中,傳承了傳統(tǒng)的體育文化,又促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。
(四)加大民族傳統(tǒng)體育與教育教學的融合力度
在傳統(tǒng)的民族體育中,對于民族傳統(tǒng)體育與教育教學,要重視起來,促進其融合,加大融合的力度,在其融合的過程中,不斷促進中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。我們所處的世紀是一個新世紀,在這個新世紀中,競爭是非常激烈的,人才的競爭是國與國競爭的關(guān)鍵所在,學校要重視民族傳統(tǒng)體育與教育教學的融合,加大民族傳統(tǒng)體育與教育教學的融合力度,鼓勵學生積極參與民族傳統(tǒng)體育活動,培養(yǎng)學生的民族優(yōu)越感,具有重要的意義。在進行民族傳統(tǒng)體育與教育教學融合的過程中,要深入研究每個項目,整理和歸類少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源,篩選出最適合學生發(fā)展的,符合教育教學目標。
本文主要從兩個方面來論述分析的,首先第一個方面是非物質(zhì)文化視角下中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育存在的問題,其次第二個方面是非物質(zhì)文化視角下中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與發(fā)展的措施??偠灾?,要重視中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育,保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn),促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。
總而言之,重視中越邊境少數(shù)民族傳統(tǒng)體育,保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn),促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。
參考文獻
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