鯨魚

美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，……我都可以按照我的意愿把他們訓練成任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜?！?/p>

與行為主義的主張相似，“白板說”認為兒童出生時好像一塊白板，父母要負責塑造他的個性。這無可厚非，父母在塑造子女，尤其是在培養(yǎng)孩子的個性特征和道德觀念中扮演至關重要的角色，而很多人沒有認識到，孩子有其穩(wěn)定的天性。

斯特拉·切斯和她丈夫亞歷山大·托馬斯均是紐約大學的精神病醫(yī)生和教授，他們做了一項非常有名的研究——對133名兒童從嬰兒期直到成年進行追蹤研究。研究發(fā)現(xiàn)，有兩種力量在塑造這些被試者的個性：一是兒童的氣質，二是父母對兒童氣質所做的反應。換句話講，兒童成為什么樣的人是他的天性和父母養(yǎng)育共同作用的結果。

在《追風箏的人》中，阿米爾少爺的父親一直想把阿米爾培養(yǎng)成和自己相似的、有血性的男人——替兒子報名參加足球隊，帶著他觀看比武競賽。而阿米爾由于極度渴望得到父愛，壓抑寫作的愛好，努力做著自己不喜歡的事，甚至出賣伙伴，落下終身遺憾。正如父親的朋友拉辛汗所說：孩子又不是畫圖練習本，你不能光顧著涂上自己喜歡的色彩，他有自己要走的路。

父母都希望孩子有自信、有競爭力，想讓孩子感受到父母的關心疼愛。父母也希望用自己的人生經驗引導子女，少走彎路，避免重蹈覆轍。然而真實的情況是，父母認為對孩子最好的方式，就是按照父母為孩子寫好的劇本去生活，所以很多父母不知不覺問會按自己認同的方向努力地塑造孩子。按照你認為孩子應該怎樣，或你對孩子的期望來養(yǎng)育孩子——這便是常見的教育誤區(qū)。

如果你試圖強迫孩子成為那種與他本性不相適應的人，就是在對他/她傳送一個非常危險的信息——“我不是因為你本來的樣子而愛你，而是因為你越來越接近我所期望的樣子而愛你?！边@個信息會讓孩子用盡余生去爭取父母或他人的贊揚或肯定，從而迷失自我，找尋不到生命的意義。

按照天性培養(yǎng)孩子，會有什么好處？孩子會覺得他們受到你的高度重視，你之所以了解、承認、尊重他們是因為他們本身具有的某些特點，而不是他們按照你所期望的方式去行為。這才真正會促進他們的自尊心健康發(fā)展，也能更好地學會如何與不同的人相處。

最近有句話叫“生女當如詹青云”。而眾所周知，哈佛才女詹青云上初中時成績不佳，父母卻默默支持她的愛好，鼓勵她探索興趣，甚至將家里的茶幾沙發(fā)換成四驅車賽道，順著孩子的天性發(fā)展。最為難得的是，她的父母并沒有逼她符合世俗的標準，而是在一旁給她土壤，靜靜等待開花結果。

希伯來語中，“方式”即derek，字面理解是愛好，也就是個人獨有的內在傾向。因此這段話實際是在告訴我們，要按照孩子的自然天性去養(yǎng)育孩子。