曹偉

[內容摘要]高職院校的黨校教育與管理模式在新時代的背景要求下，需要形成從嚴治黨的新常態(tài)，在日常的政治思想教育工作中，校方應切實加強校內的思想文化建設，從黨風、黨貌抓起，積極響應我黨號召，合理安排工作部署，在從嚴治黨的工作要求下，對校內的黨校教育與管理工作予以創(chuàng)新，發(fā)揮黨員在日常思想教育工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。本文就當下高職院校中黨校教育與管理工作中常見的問題作出分析，并提供了一些切實可行的建議與策略。

[關鍵詞]從嚴治黨;高職院校;黨校教育;管理創(chuàng)新

中圖分類號：D262.6 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4379-（2020）17-0229-02

作者簡介：曹偉（1984-），女，漢族，山西太原人，研究生，講師，研究方向：黨建和思想政治教育。

在新時代的要求下，從嚴治黨是我黨對下層各黨支部提出的新要求，積極開展思想文化建設工作，是關系到高職院校發(fā)展的大事，校方必須要對此重視起來。同時，高職院校還要積極落實從嚴治黨的方針政策，從民主法制、師資隊伍及黨風等方面的建設中響應我黨的號召，堅持以民主為核心，切實發(fā)揮黨員的群眾帶頭作用。

一、當下高職院校黨校教育與管理工作中常見的問題

（一）政治思想教育工作的功能性不強

我國的高職院校中許多學校已經建立起了二級黨校的教育機制，但由于部分學校的黨校教育建設工作缺乏一定的經驗，故在實際的思想教育中常存在功能定位不清或內容不足等問題，這都屬于政治思想教育工作的功能性不強，而黨員在理論培訓的過程中，缺乏實踐類項目等，容易使黨校的教育工作缺乏實際作用，且不夠完善的管理機制會使高職院校的黨校教育考核能力較弱，那么校內的黨員進步性也就受到阻礙。

（二）黨校教育的師資力量有待加強

任何教育都需要以師資力量為支持，高職院校的黨校教育依舊如此，但就目前的情況來看，多數的高職院校黨校教育都是以兼職教師群體為主，缺乏職業(yè)性的高素質師資團隊。并且黨校教育的課時安排相對較為緊湊，未能達到理想狀態(tài)的黨校師資力量會使黨校教育工作缺乏理論層次，也就是說兼職教師群體對黨性教育方面顯然是力不從心的，在進一步開展共產主義教學時往往會凸顯出教育素養(yǎng)的不足。

二、全面從嚴治黨背景下高職院校黨校教育與管理的創(chuàng)新策略

（一）思想政治文化方面的創(chuàng)新

1.高職院校的黨校教育工作首先要以黨的政治信仰為核心，切實提升黨員的政治覺悟與境界，理想與信念對人的內在作用是非常大的，習主席在十八屆中央政治局的第一次學習中曾指出：理想信念如同黨員精神的“鈣”，若是喪失了對黨的理想與信念，那就會使黨員的成長上“缺鈣”，造成軟骨病等問題。由此也可看出，精神信仰的作用對黨員干部的成長是非常重要的，在高職院校的黨校教育與管理中，教育者必須要加強精神與信仰的作用，尤其是對黨內成員的黨性教育，應樹立起良好的黨風，將政治信仰與“兩學一做”的教育活動常規(guī)化，用當代先進的黨內思想豐富頭腦，切實做到知行合一，以獲得思想層次的提升。

2.正確把握思想文化的建設工作，將思政教育工作貫穿于學校的日常管理中，讓黨校教育與管理工作為人才培養(yǎng)所服務。高職院校應堅持“立德樹人”的人才培養(yǎng)觀念，重視思想政治文化的教育工作，全方位培養(yǎng)高素質人才，始終以育人為本，強化思想方面的認知，深入推進黨的思想教育工作，積極吸收優(yōu)秀人才入黨，發(fā)揮黨性教育的作用。同時，高職院校的黨校教育與管理工作要與實際教學相聯(lián)系，確立馬克思主義精神在高校教育中的思想主導地位，構建符合當代政治意識形態(tài)的高校教育觀念。

（二）院校組織及教育隊伍建設方面的創(chuàng)新

教育隊伍是承載黨內政治生活的主體，黨校的教育工作要面向黨員同志展開，在新時代背景下，全面從嚴治黨已經成為職業(yè)院校黨校建設的核心，要先真正發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，首先要從黨組織建設抓起：

1.嚴肅管理黨內政治生活，規(guī)范黨員的行為準則，在黨校教育中融入黨性教育，使黨員在黨內的生活中不斷鍛煉、不斷成長，另外，黨校教育要堅持黨內生活的政治性、戰(zhàn)斗性、純潔性等原則，針對性的對黨員群眾進行教育，反對黨內生活的庸俗化及好人主義，要實現黨內成員的真誠交心，將立身、立業(yè)、立德、立信作為黨性教育的基石。

2.正確選人、用人，將人才導向作為保障高職院校黨校教育與管理的基礎，黨校教師不僅要掌握馬克思主義理論，更要對我黨中國特色社會主義的思想具有深刻的認知，同時對教育及管理兩方面的工作都要予以強化，使高職院校中黨校的教師資源保持在一定的水平之上，堅持“革命化”與“專業(yè)化”相統(tǒng)一的師資隊伍建設原則，可在高職院校內選拔品學兼優(yōu)的學生干部參與到黨校的管理中。校方對于黨員干部的教育培訓制度建設應立足于校內的實際教學情況，根據學校發(fā)展的需要，適時地為教育者提供“養(yǎng)分”，才是黨校教育的精要所在。

（三）民主法治建設方面的創(chuàng)新

在高職院校的內部，黨組織應推進民主法治建設的進程，肅清不良的意識形態(tài)，全面促進從嚴治黨的縱向發(fā)展，將民主法治建設作為開展黨校教育與管理工作的先決條件。

1.黨校管理中的黨務要公開且透明，健全職工代表大會制度，將校方的事物管理與民主決策相聯(lián)系，建立起民主監(jiān)督的渠道。同時，職業(yè)院校還應組織黨代會，由校內的師生選舉出黨委及紀委領導隊伍，對校內的管理組織機構進行優(yōu)化與調整，深化校內的人員分配制度及職務聘任制度，讓優(yōu)秀的人才擁有更多晉升的機會。

2.建立起完善的民主監(jiān)督制度，實現民主監(jiān)督是推進全面從嚴治黨的基石，為進一步提升基層高職院校黨組織的功能性，校方要進一步改善黨組織中的設置，發(fā)展“陽光透明”的黨內活動管理形式，使群眾對黨組織的監(jiān)督意識更高，而領導團隊在開展活動時也能立足于群眾基礎，提升自身的黨組織服務性。在新形勢下，高職院校的黨組織要積極運用新媒體等技術，可建立起網絡監(jiān)督平臺，拓寬群眾監(jiān)督或提建議的渠道，充分發(fā)揮黨組織建設的民主性。

（四）黨風廉政建設方面的創(chuàng)新

全面從嚴治黨的內涵中包括了對黨組織黨風廉政建設的內容，堅守黨員的純潔性，樹立良好的風氣，是黨員干部必須要堅持的原則，只有立足于基本的原則與核心，才能將從嚴治黨作為常態(tài)化建設，使其在實際教學中得到良好的發(fā)展。

1.政治紀律嚴明是從嚴治黨的關鍵之處，高職院校的黨員教師要以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，黨委組織要有信心做好黨風廉政建設，對校內的政治生活做出規(guī)范，加強黨內的監(jiān)督工作，將各項工作、任務落實在日常中。同時，黨內的干部團體要正確運用權力，避免濫用職權，除建立民主監(jiān)督的機制以外，黨員之間還要互相監(jiān)督，加強黨內監(jiān)督的作用，同心協(xié)力，真正實現用權力治黨，推進權力反腐工作的有效開展。

2.以黨風廉政建設為責任制度，將責任制度作為全面從嚴治黨的基礎，高職院校應注重黨組織的廉政建設，營造良好的政治環(huán)境，對中紀委與省紀委的思想與精神，要統(tǒng)一在日常實踐中體現，推進“兩學一做”的教育任務，以黨貌帶動教風、校風的建設。高職院校要切實提升辦學水平，善于從實踐中尋找問題，能夠保持認真的態(tài)度去整改問題，盡最大的可能消除有損黨風廉政建設的不良因素，使基層黨組織的群眾號召力與組織力更強。同時，還要積極吸納優(yōu)秀的人才入黨，使我黨始終保持新時代的活力。高職院校的內部應加強法制建設，規(guī)范財政管理的程序，定期做好廉政報告會議，使學校內部的建設與黨組織的黨風廉政建設要求一致，共同進步、共同發(fā)展。

三、結束語

高職院校的黨校教育與管理工作要以高職教育為基礎，立足于高職教育的實際情況，切實做好黨校教育的改革與創(chuàng)新。另外，校方應從打造師資團隊人手，加強黨組織的領導力與組織力，推進教學改革的進程，全面實行從嚴治校、從嚴治黨，積極探索高職院校黨校教育與管理工作的新模式與新途徑。