張金杰

摘要：青年人才是企業(yè)發(fā)展的生力軍，青年人才素質(zhì)高低決定著企業(yè)的興衰成敗。為深入貫徹落實(shí)青年人才培養(yǎng)要求，中原油田濮城采油廠緊緊把握青年人才的思想動(dòng)態(tài)和行為特征，大膽創(chuàng)新，積極探索培養(yǎng)規(guī)律，加強(qiáng)管理，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，為青年人才搭建起更加堅(jiān)實(shí)、更加廣闊的成長(zhǎng)成才平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：青年人才;人文關(guān)懷;職業(yè)生涯;成長(zhǎng)成才

一、注重教育關(guān)懷

對(duì)剛參加工作的青年人才來講，從學(xué)生變成企業(yè)的一名員工，角色發(fā)生了很大變化，有對(duì)新角色的好奇，但更多的是不適應(yīng)。我們通過抓好入職教育和日常生活的人文關(guān)懷，讓他們很快實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。

（一）開展入職教育。入職教育內(nèi)容既有廠史、企業(yè)文化、地質(zhì)現(xiàn)狀、生產(chǎn)工藝、消防安全、廠規(guī)廠紀(jì)等內(nèi)容，也包括到油田發(fā)現(xiàn)井、全國(guó)青年文明號(hào)采油站進(jìn)行實(shí)地參觀，讓他們了解企業(yè)歷史，培養(yǎng)他們對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們把個(gè)人的成長(zhǎng)和企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。

（二）發(fā)揮典型作用。邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀青年人才談成長(zhǎng)的經(jīng)歷和體會(huì)，用自己的經(jīng)驗(yàn)講述如何能更快成才、如何避免一些問題等等，幫助新入職青年人才盡快認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，結(jié)合實(shí)際，明確努力方向和目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)人文關(guān)懷。發(fā)揮群眾組織橋梁紐帶作用，統(tǒng)籌安排部署，工會(huì)、女工、共青團(tuán)等群眾組織深入基層班站跟蹤考察青年人才的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決個(gè)人感情、矛盾糾紛等疑難問題。適時(shí)舉辦答疑會(huì)。圍繞個(gè)人成長(zhǎng)、工作生活中的具體問題，邀請(qǐng)往屆崗位優(yōu)秀青年人才，面對(duì)面、一對(duì)一的談感悟、講經(jīng)驗(yàn)、交方法，引導(dǎo)新入職青年人才保持良好的心態(tài)，客觀認(rèn)識(shí)和處理好入職后的各種疑惑問題。定期舉辦暢談會(huì)。堅(jiān)持每半年集中組織一次暢談會(huì)，就管理制度、激勵(lì)措施、成長(zhǎng)通道等，傾聽意見建議，反饋答復(fù)有關(guān)情況，進(jìn)一步增強(qiáng)了青年人才的主人翁責(zé)任感。

二、注重因人施教

實(shí)習(xí)期是進(jìn)入工作崗位后的重要學(xué)習(xí)期，通過多崗位的歷練可以讓新入職青年人才了解和今后從事的主要專業(yè)大量密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)提升今后工作質(zhì)量有著非常重要的意義。

（一）制定見習(xí)計(jì)劃。詳細(xì)了解每名青年人才所學(xué)專業(yè)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，科學(xué)合理的制定針對(duì)每個(gè)人的見習(xí)計(jì)劃，盡可能地讓青年人才接觸新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，使他們能夠循序漸進(jìn)的對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)流程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，為他們?cè)缛粘刹糯蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)選指導(dǎo)老師。選派理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員或工人技師，擔(dān)任他們的見習(xí)指導(dǎo)老師。新入職青年人才每輪換一個(gè)崗位，都有一位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)階段培養(yǎng)工作，豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡快提高他們的技能水平和業(yè)務(wù)能力。

（三）嚴(yán)格管理考核。對(duì)見習(xí)青年人才施行月度考核和年度考核相結(jié)合的制度。督促青年人才在平時(shí)就“學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)技能”，從根本上杜絕“新崗位三天熱”的現(xiàn)象。

三、注重搭建平臺(tái)

堅(jiān)持把青年人才作為重要的人力資源，不斷搭建成才平臺(tái)，拓展成長(zhǎng)空間，激勵(lì)新入職青年人才干事創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)成才。

（一）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。根據(jù)每個(gè)人的性格、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)合理安排青年人才工作崗位，人事相宜，設(shè)計(jì)規(guī)劃職業(yè)生涯。教育引導(dǎo)青年人才樹立正確的事業(yè)觀。入職前，優(yōu)選人選，舉辦技術(shù)楷模事跡報(bào)告會(huì)，圍繞先進(jìn)典型和事跡，廣泛開展學(xué)習(xí)討論和走訪咨詢活動(dòng)，使新入職青年人才充分認(rèn)識(shí)到：個(gè)人的發(fā)展只有與油田的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，才會(huì)有職業(yè)生涯的成功與輝煌。明確以主管領(lǐng)導(dǎo)為主體的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)輔導(dǎo)兼管人，分別進(jìn)行談話交心，幫助青年人才全面了解自己，認(rèn)清崗位工作在個(gè)人成長(zhǎng)過程中的重要意義和作用。長(zhǎng)遠(yuǎn)短期相結(jié)合，一對(duì)一的制定目標(biāo)措施和培養(yǎng)計(jì)劃。采取個(gè)人提出、單位初審、技術(shù)人員和職工群眾評(píng)議的方式，評(píng)定政治思想、工作作風(fēng)、崗位業(yè)績(jī)，持續(xù)強(qiáng)化了新入職青年人才的事業(yè)心和責(zé)任感。

（二）加強(qiáng)研討交流。圍繞新技術(shù)、新工藝和技術(shù)實(shí)踐成果，黨群組織齊抓共管，廣泛組織研討交流活動(dòng)。針對(duì)技術(shù)應(yīng)用效果和管理中的問題，充分發(fā)揮青年人才的創(chuàng)新激情，堅(jiān)持每季度組織舉辦青年管理創(chuàng)新論壇、技術(shù)創(chuàng)新論壇，通過個(gè)人論述、專家點(diǎn)評(píng)、職工群眾提問等形式，擴(kuò)大視野，提升認(rèn)知能力。在鼓勵(lì)參加日常分析活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)工作實(shí)際，有計(jì)劃地安排布置技術(shù)或管理課題，分單位或分系統(tǒng)適時(shí)舉辦專項(xiàng)分析競(jìng)賽，逐步增強(qiáng)了青年人才的獨(dú)立思考能力和解決問題能力。

（三）拓展實(shí)踐空間。強(qiáng)化基層鍛煉實(shí)踐，打?qū)嵡嗄耆瞬懦砷L(zhǎng)成才基礎(chǔ)。加大崗位交流力度，針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年人才，在采油管理區(qū)和地質(zhì)研究所、工藝研究所之間進(jìn)行崗位交流，為培養(yǎng)對(duì)象提供多種崗位鍛煉機(jī)會(huì)。堅(jiān)持責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，根據(jù)崗位業(yè)績(jī)情況，結(jié)合不同階段工作要求，適時(shí)調(diào)整技術(shù)指標(biāo)，分情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，督促青年人才不斷自我加壓，創(chuàng)優(yōu)秀、爭(zhēng)先進(jìn)。為培養(yǎng)具備生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)的管理人才，持續(xù)開展掛職鍛煉。通過基層單位初步推薦，組織部門走訪了解、業(yè)績(jī)考察、分析評(píng)估等方式，從推薦人員的思想品德、工作實(shí)績(jī)和發(fā)展?jié)摿Φ确矫?，?duì)每名推薦對(duì)象形成考察報(bào)告，提出掛職建議，全面參與掛職崗位涉及的工作，進(jìn)行實(shí)踐式的崗位鍛煉，以達(dá)到快速成長(zhǎng)成才的目的。可以肯定的是，經(jīng)過掛職鍛煉，掛職人員在工作能力、業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)等方面都有了較大提升。