韓偉琴

【摘 ?要】責任教育作為學校生涯規(guī)劃下的一項必備內(nèi)容，不僅是社會的需要、素質(zhì)教育改革的需要，同時也是家庭意識培養(yǎng)的需要和高中生自身發(fā)展的需要。本文就生涯規(guī)劃下的責任教育做了較全面的分析，提出如何從故事出發(fā)，觸發(fā)自己的內(nèi)心，從而引導學生聯(lián)系實際，明確自己肩負的責任，并從成為“問題的解決者”、“終身的運動者”和“優(yōu)雅的生活者”闡述如何更好地肩負起自己的責任，愿每一位有責任的孩子“一生努力，一生被愛！”

【關鍵詞】生涯規(guī)劃;責任教育

一、何為責任

五千年的歷史文化，華夏兒女一直非常重視責任意識的培養(yǎng)?！疤煜屡d亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等名家名句流傳至今，激發(fā)著一代代的炎黃子孫為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不斷努力。

“責任”一詞在日常生活中是非常熟悉的一個詞，有著非常廣泛的詞意，“責任” 在現(xiàn)代漢語詞典中的意思是：①分內(nèi)應做的事;如盡責任，②沒有做自己分內(nèi)應該做的事，應承擔的過錯;如追究責任。文中對責任可以這樣的理解，分內(nèi)應做的事是指個體自身在社會這個大的環(huán)境下所承擔的責任，個體發(fā)自內(nèi)心應該做的事，不是帶有強迫性質(zhì)的行為，所要做的事對個體的發(fā)展是有利的[1]。

二、德育課程滲透責任教育

班主任工作的核心是德育工作，因此抓好德育工作對學校教育有著深遠的影響。最新版《中小學班主任工作規(guī)定》提出“班主任要努力成為中小學生的人生導師”，這是多年來對教書育人的再強調(diào)。班主任不但要走過學生的世界，更要走進學生的心里。班主任就是學生的人生導師，要關注每一個學生的人生發(fā)展，引導學生做好生涯規(guī)劃顯得尤其重要。

三、生涯規(guī)劃滲透責任教育的必要性

1.社會發(fā)展的需要

在社會高速發(fā)展，經(jīng)濟條件明顯好轉(zhuǎn)的今天，衣食住行不再是限制人們前行的因素，大家的目光自然不再停留在吃喝上，而是放到了和自己生活息息相關的周邊人周邊事。作為高中生，他們有理由有義務學好文化知識的同時培養(yǎng)好自己的責任意識，并付諸于實踐;作為德育工作者，我們有理由有義務將責任教育滲透到我們?nèi)粘５慕虒W工作中，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生的同時也培養(yǎng)出具有責任感的孩子。

2.素質(zhì)教育改革的需要

《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就"有理想、有道德、有文化、有紀律"的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人[2]。

3.家庭意識培養(yǎng)的需要

現(xiàn)在每個家庭一般只有一到兩個孩子，加上經(jīng)濟條件都不錯，家長難免就會過度寵孩子，很多孩子會因為被愛的過滿而變得沒有責任感、沒有吃苦耐勞的進取心。因此，培養(yǎng)孩子做個有責任感的人是當今每個家庭迫在眉睫的任務。

四、找準時機，層層深入

1.從故事出發(fā)，觸發(fā)自己的內(nèi)心

《故事里的中國》：從 17 年前抗擊“非典”的戰(zhàn)場，到 2020 年伊始迎戰(zhàn)“新冠”的前線，鐘南山都是我們國人的“定心丸”。2020 年 1 月 18 日，他臨危受命，拿著無座的高鐵票從廣州夜馳武漢。倚在餐車里閉目小憩的一張照片，刷爆全網(wǎng)，定格成了無數(shù)人心中的“感動中國”。

在鐘院士的眼里，“國家這么急，肯定很需要我們，我們必須要去！”這就是一個醫(yī)者的責任，很好地詮釋了一個醫(yī)者的擔當。

這么美的逆行者，德育工作者應該趁熱打鐵，在生活被疫情嚴重影響的日子里，及時引導學生感悟“八十多歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔當?！?/p>

2.聯(lián)系實際，明確自己的責任

責任，看似簡簡單單的兩個字，卻有著太多的沉重。太陽的責任是給予大地光明與溫暖，月亮的責任是給予大家安靜與悠閑，雨水的責任是給世界滋潤與涼爽┅┅那么，當代中學生的責任又是什么呢？

我相信當一個孩子牢記背后的家庭的時候，他會特別努力去做一件事情，會讓努力成為他的一種習慣。而這種習慣，會讓他受益終生。這個時候，當他做一件事，第一次失敗時，他鼓勵自己再來一次;當他想要達到一個成績，第一次沒有達到時，他給自己加油：再來一次！當他想實現(xiàn)一個目標，卻發(fā)現(xiàn)路途遙遠，舉步維艱的時候，他在心里給自己不停地鼓勁：我要努力，不然對不起生我養(yǎng)我的父母。這個時候，一點點小成績，都可能讓他滿心歡喜;而越來越多的小成績，就會改變他的生活，實現(xiàn)他的夢想，達成他的愿望。

再次，我們每個人都是社會的一分子。人是一個群體動物，生活在社會中，應該履行社會的職責和任務?！疤煜屡d亡，匹夫有責”。古有《詩經(jīng)》“民亦勞止，汔可小康;惠此中國，以綏四方”。然而，那會“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，小康對于廣大百姓只是鏡花水月。如今，經(jīng)濟高速發(fā)展，科技突飛猛進，綜合國力日益強大，國際地位空前提高。我們的生活是富裕的，我們的民族是團結的，我們的生態(tài)是良好的。在這樣的幸福下，我們應該飲水思源，牢記這是炎黃先祖辛苦打拼下來的天下，牢記這是中國共產(chǎn)黨和中國人民篳路藍縷、胼手胝足創(chuàng)造的人間奇跡。

五、如何更好地肩負起自己的責任

1.成為問題的解決者

新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)初期，84 歲的鐘南山院士一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，掛帥出征，不顧個人安危去研究治療方案。雖然擺在學生眼前的沒有像鐘院士面臨的那樣急需解決的難題，但是我們的學生每天都會遇到大大小小的問題，比如普遍遇到這樣一個問題：學習任務重、學習壓力大，同時，又存在時間不夠的矛盾。

2.成為終身的運動者

疫情暴發(fā)初期時，鐘南山院士所有的日程安排記錄在一個 A5 紙張大小本子上，每天都是密密麻麻的文字、數(shù)次修改涂畫的手稿都能看出鐘老的行程之密集、事務之繁忙。而秘書透露，這僅僅只是表面上的行程安排，連軸轉(zhuǎn)的行程背后，還需要不斷地通過電話溝通、花心思準備。那么又是什么讓鐘院士有著如此強健的體魄去應對那么高強度的工作？那正是他堅持不懈的運動鑄就了他強健的身體。我們的學生，都是十幾歲的青少年，正值長身體的時候，更加要注重鍛煉。讓鍛煉成為一種習慣，促進新陳代謝，增強各器官、系統(tǒng)的結構和功能，提高生理功能，從而擁有一個健康的身體，為日后的發(fā)展奠定一個扎實的身體條件。走在青春的路上，需要堅持很久，鍛煉這件事，不是一朝一夕、心血來潮，而是要有計劃、有目的的去開展。

3.成為優(yōu)雅的生活者

鐘南山從小喜愛競技運動，足球、籃球、跑步都是他的興趣所在。他在母校華附就讀期間就是一位德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀生，不但成績優(yōu)異，體育也特別突出，他一直強調(diào)，運動與學習兩者非但不矛盾，運動還能提高學習效率，兩者可以很好地結合。在給母校建校 130 周年寄語中，他寫道：“德智體美勞，成就諸英豪?！蔽覀兊膶W生，如果一天到晚除了學習還是學習，那難免覺得枯燥覺得乏味，久而久之，可能會人在教室而心不在教室的現(xiàn)象，甚至還會產(chǎn)生厭學的情緒，所以一定要培養(yǎng)自己有一個或者數(shù)個真正喜歡的興趣愛好，給生活添加一些樂趣，這樣往往更能堅持去努力實現(xiàn)自己的夢想。

結束語：

大抵很少有人都思考過這個問題?？赡芨嗟娜耸菑男〉酱笠恢北煌浦白叩?，根本沒來得及細想自己應該成為怎樣一個人，不管我愿補愿意，喜不喜歡，就成了現(xiàn)在這樣一個人了。而教育者應該沉下心來，靜心教書，潛心育人，培養(yǎng)出一批批熱愛生活、樂觀活潑、成熟穩(wěn)重、文明寬容的現(xiàn)代社會人。通過他們?nèi)ビ绊戇@個社會，改變這個社會。也愿每一位有責任的孩子“一生努力，一生被愛！”

參考文獻：

[1]劉慧.學生思想品德課學生責任意識培養(yǎng)研究[D].山東師范大學，2014.

[2]《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》[S].1999.

（作者單位：桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學）