大畫家的寬容

姚秦川

17世紀(jì)中葉，意大利有一位名叫麥德盧的畫家，雖然每天努力地學(xué)習(xí)創(chuàng)作，但畫畫的水平一直徘徊不前。一氣之下，麥德盧在威尼斯的一家畫廊開始摹擬造假世界名畫，以此作為生財(cái)之道。

一天，麥德盧正在仿畫一幅名為《提水人》的畫，這幅畫的原作者為西班牙著名的畫家迭戈·委拉茲開斯。那天，麥德盧將畫中那位提水的女人畫出來后，他忽然聽到身后有人建議：“那只水桶很重，女人的身體應(yīng)該再傾斜一些才對(duì)！”

麥德盧驚訝地回過頭，發(fā)現(xiàn)身后不知何時(shí)站著一位游客。麥德盧覺得對(duì)方說得有些道理，于是又重新畫了一遍。畫好后，那位游客好像還是不太滿意，繼續(xù)給他的畫作“挑刺”：“這個(gè)婦女如果是站在屋里，那么，水的顏色應(yīng)該更深一些才對(duì)。”麥德盧對(duì)那位游客的鑒賞越發(fā)贊嘆，最后，他完全按照對(duì)方教導(dǎo)的方法，重新臨摹了一幅畫作?？梢哉f，這幅作品已經(jīng)達(dá)到了以假亂真的程度。

麥德盧一邊欣賞著自己的“杰作”，一邊興奮地對(duì)那位游客說：“謝謝你的指導(dǎo)，相信這幅畫作到時(shí)一定能賣出高價(jià)?！蹦俏挥慰偷鼗卮鸬溃骸拔蚁肽愕脑竿隙軌?qū)崿F(xiàn)。因?yàn)閮r(jià)格過低，也會(huì)糟蹋了我的名聲?！甭犃藢?duì)方的回答，麥德盧再次吃了一驚，他結(jié)結(jié)巴巴地問：“您，您難道就是迭戈·委拉茲開斯先生？”那位游客微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。不待麥德盧回過神來，委拉茲開斯再?zèng)]多說一句話，便轉(zhuǎn)身離去。

麥德盧驚醒過來后，立即小跑著追上前去，用顫抖的聲音問委拉茲開斯：“您會(huì)因?yàn)檫@件事將我告上法庭嗎？”委拉茲開斯依舊面帶微笑地回答道：“生活就是藝術(shù)的土壤，雖然你只是在模仿我的畫，但是我依舊不希望因?yàn)樗囆g(shù)而威脅到你的生活。”聽了委拉茲開斯的一番話后，麥德盧羞愧難當(dāng)。從那以后，他再也不仿造他人的畫作了，而是把全部精力放在了藝術(shù)創(chuàng)作上，并最終成為了有名的大畫家。

（選自《演講與口才》，2020年02期）

【多維解讀】

⒈善心感化，擁有神力

面對(duì)麥德盧仿造自己作品的行為，迭戈·委拉茲開斯不但沒有將其告上法庭，而且還給以細(xì)心指導(dǎo)，這讓麥德盧羞愧難當(dāng)，也讓他下決心改正錯(cuò)誤，并最終成為大畫家。用善良之心去感化，能深深觸動(dòng)一個(gè)人的靈魂，可產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，讓其發(fā)生巨大的變化。

⒉寬容他人，提升自己

別人侵害了自己的利益，是寬容待之，還是睚眥必報(bào)，是兩種截然不同的人生態(tài)度。寬容，不但能夠感化他人，還能顯示和提升自己的道德修養(yǎng);報(bào)復(fù)，不但傷害了他人，也常常損害自己的形象。

⒊過而能改，善莫大焉

由于種種原因，誰都難免犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。知道錯(cuò)了后，就要像麥德盧一樣下決心堅(jiān)決改正。也只有這樣，人生之路才能越走越寬廣，越向前越光明。

【適用話題】寬容? 修養(yǎng)? 感化? 改過

不要把她比下去

郝金紅

“中國核能之父”盧鶴紱是京劇票友，曾得到過新譚派創(chuàng)始人譚富英的指點(diǎn)，全本的《四郎探母》他都能字正腔圓地唱下來。

一次，盧鶴紱和學(xué)生谷超豪做完實(shí)驗(yàn)，去附近的一家戲院看戲。因?yàn)閬淼迷纾瑧蜻€未開演。盧鶴紱不想干等著，就來到后臺(tái)看演員們化妝。一位年輕女演員見進(jìn)來的是兩位陌生人，便趕他們離開。盧鶴紱笑笑說：“這位小姑娘的脾氣好大哦，我不進(jìn)去，就在外面看看，不會(huì)打擾到你們吧？”女演員仍沒好氣地說：“這是唱戲的地方，有什么好看的？再說了，你又不會(huì)唱戲，能看出什么門道來？”說完，她得意地哼起一段京劇來?？赡芘輪T剛學(xué)戲不久，盧鶴紱聽出來她的好幾處都唱走調(diào)了。

盧鶴紱站在遠(yuǎn)處聽女演員唱完，仍沒有離開。女演員見趕不走盧鶴紱，就提出條件來：“我剛才唱的這段，你要是能唱上來，我不但不攆你走，今天的戲票我也請了。”一旁的谷超豪見狀，大聲說：“這可是你說的，我老師唱戲可……”谷超豪的話只說了半截，就被盧鶴紱打斷：“這個(gè)我還真不會(huì)，看來，我今天沒有這個(gè)福氣嘍?！闭f完，拉著谷超豪離開了后臺(tái)。

回到觀眾席，谷超豪問：“老師，您唱得比她強(qiáng)多了，為什么不在她面前露一手呢？”盧鶴紱說：“她只是剛學(xué)戲的年輕演員，我如果當(dāng)眾把她比下去，會(huì)傷了她的自尊，讓她失去學(xué)戲的信心。這樣的事，我不能做?！?/p>

（選自《做人與處世》，2019年03期）

【多維解讀】

⒈為他人著想。遇事能為別人著想，是一種高尚的品質(zhì);特別是在遭受別人不待見的情況下，仍然為他（她）著想就顯得更加難能可貴。而唯有心地善良、胸懷寬廣的人才能達(dá)到這樣的境界。

⒉保護(hù)自信心。盧鶴紱謊稱自己不會(huì)唱戲，是為了保護(hù)年輕女演員的自信心。信心是飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)，是火箭的推進(jìn)劑，是火爐的鼓風(fēng)機(jī)，一個(gè)人擁有了自信心，才能把事情做好。

⒊評(píng)判有依據(jù)。年輕女演員初見盧鶴紱就說他不會(huì)唱戲，顯然沒有什么根據(jù)，純屬主觀臆斷。偉大領(lǐng)袖毛澤東說：“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)?！币雽?duì)人或事物做出正確評(píng)判，事先必須做好調(diào)查研究。

【適用話題】善良? 心胸? 自信心? 為他人著想

蘇格拉底談美丑

張? 松

蘇格拉底長得非常難看，禿頭圓臉、眼窩深陷、還有個(gè)大鼻子。他人本丑陋，還不愛打扮，整天穿著皺巴巴的長衫，一副寒酸相。一個(gè)學(xué)生長相俊美，聽說蘇格拉底很有學(xué)問，慕名來向他學(xué)習(xí)。第一次看到蘇格拉底時(shí)，他嚇了一跳，覺得老師相貌實(shí)在不敢恭維，穿著邋遢，不修邊幅，跟地里的農(nóng)民沒有區(qū)別。

學(xué)生昂起頭問：“你就是蘇格拉底？”蘇格拉底點(diǎn)了點(diǎn)頭。學(xué)生斜了他一眼，說：“我實(shí)在無法想象，長得這么丑陋的人會(huì)有什么學(xué)問。”學(xué)生滿臉輕蔑。蘇格拉底扯了扯皺巴巴的長衫，說：“我覺得你更丑陋。”學(xué)生低頭看了看干凈的襯衫，理了理頭上的帽子，說：“何以見得？”

蘇格拉底說：“雖然我不是你的老師，但我比你年長，你應(yīng)該叫我長輩，這是一個(gè)人的基本禮節(jié);交談中，你始終沒有看著我說話，這很不禮貌;你說話的語氣很傲慢，當(dāng)別人不存在，這叫缺乏修養(yǎng)。你有俊美的外表，但你的內(nèi)心丑陋?！睂W(xué)生沒有料到蘇格拉底出口成章，有理有據(jù)，連忙跪拜行禮，跟他認(rèn)真學(xué)習(xí)。蘇格拉底也不計(jì)較，仍然樂呵呵地答應(yīng)了他的要求。

有人為他打抱不平，說那學(xué)生當(dāng)眾羞辱他，讓他顏面全失?？伤懿辉诤?，說：“如果我被別人幾句話左右，影響心情，這說明我是真的丑。寬容大度是人性中最美的花朵，我擁有了這份美麗。

（選自《生命時(shí)報(bào)》，2019年3月19日）

【多維解讀】

⒈人要學(xué)會(huì)寬容。蘇格拉底沒有因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己不尊重，就將其拒之門外，見學(xué)生誠懇認(rèn)錯(cuò)，便答應(yīng)了他的要求，收為弟子，顯示了蘇格拉底的寬容大度。寬容是一種美德，燦爛如花;心靈花園里，多一份寬容，便多一份芬芳。

⒉不要以貌取人。人的才學(xué)品德是內(nèi)在的東西，與相貌無關(guān)，以貌取人無疑是錯(cuò)誤的做法。評(píng)判人或事物，多重視內(nèi)在，少重視外表，應(yīng)是我們遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。

⒊懂得尊重他人。慕名而來的學(xué)生，因?yàn)槿狈π摒B(yǎng)受到蘇格拉底的批評(píng)，被認(rèn)為是“更丑陋”的人。尊重是相互的，你不尊重別人，別人也就不會(huì)尊重你。得到他人的尊重，是上帝賦予每一個(gè)人的權(quán)利;尊重每一個(gè)人，是我們應(yīng)有的修養(yǎng)。

【適用話題】寬容? 尊重? 標(biāo)準(zhǔn)? 修養(yǎng)

蓑羽鶴飛越珠峰

張麗慧

蓑羽鶴因其動(dòng)作嫻雅，體型較小，被稱為“閨秀鶴”。這樣的小鳥每年秋末都要成群結(jié)隊(duì)飛越空氣稀薄、氣候條件惡劣的“地球之巔”——珠穆朗瑪峰，去遙遠(yuǎn)的印度過冬。它們是怎么做到的呢？

一位生物學(xué)家經(jīng)過長達(dá)八年的研究，終于得出了答案。原來，每年11月時(shí)，來自印度洋的暖風(fēng)順著喜馬拉雅山向上爬，形成沿山坡向上的氣流。蓑羽鶴借助上升的氣流，將自己送到幾千米的高空。然而，這個(gè)季節(jié)的峰頂常常盤旋著噴射氣流，當(dāng)噴射氣流直接從峰頂經(jīng)過時(shí)，風(fēng)力可達(dá)到颶風(fēng)的強(qiáng)度。在這種情況下，蓑羽鶴只好原路返回，否則將被強(qiáng)大的氣流裹挾，失去平衡，跌落山澗丟掉性命。

返回后的蓑羽鶴停在山腰處，擠在一起抵御寒冷，再次等待時(shí)機(jī)。第二天，它們重新起飛，強(qiáng)大的氣流再一次襲來，蓑羽鶴不得不再一次原路返回，第三天，第四天……如此反復(fù)，直到北移的季風(fēng)，把噴射氣流從珠峰移開。這時(shí)，蓑羽鶴的大軍才乘著向上的氣流一鼓作氣，飛越珠峰。

（摘自《意林·少年版》2019年3期）

【多維解讀】

⒈善借外力。每年11月時(shí)，來自印度洋的暖風(fēng)順著喜馬拉雅山向上爬，形成沿山坡向上的氣流，蓑羽鶴正是借助這股向上的氣流完成了飛越珠峰。要想獲得成功，自身實(shí)力固然重要，但善于借助外力，也是至關(guān)重要的因素。

⒉有進(jìn)有退。一旦遇到噴射氣流，蓑羽鶴就原路返回，而不是一味向前，從而避免了生命之危。有時(shí)候，退不一定是屈服，更不意味著失敗，而是一種能量積蓄，等待時(shí)機(jī)。有進(jìn)有退是一種大智慧，有利于實(shí)現(xiàn)人生大目標(biāo)。

⒊永不放棄。一次次飛越，一次次遭遇強(qiáng)大氣流。蓑羽鶴只能一次次返回，但始終沒有放棄心中的目標(biāo)，最終飛越了珠峰。面對(duì)失敗，絕不輕言放棄，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，這樣才有成功的希望。

【適用話題】借力? 進(jìn)退? 堅(jiān)持? 成功