資 靜

（廣西藝術(shù)學(xué)院,廣西南寧 530022）

一、意大利古典聲樂(lè)作品在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的意義

意大利是一個(gè)有著悠久音樂(lè)歷史的國(guó)家，古典主義時(shí)期的意大利的藝術(shù)歌曲，除了在藝術(shù)內(nèi)容上反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)以外，在演唱技巧上也以科學(xué)的發(fā)聲技巧樹(shù)立了良好的典范。當(dāng)今在全世界范圍內(nèi)的聲學(xué)作品中，意大利的古典聲樂(lè)作品在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮出來(lái)的能量和潛力更具獨(dú)特性，并且對(duì)于提升學(xué)生的聲樂(lè)水平也有著獨(dú)一無(wú)二的不可替代性。[1]在意大利古典聲樂(lè)作品的教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)精心選取專業(yè)曲目來(lái)給學(xué)生的演唱，這不僅能夠豐富學(xué)生們的聲樂(lè)知識(shí)，而且還能帶來(lái)其他的多個(gè)方面的好處。具體闡述如下：

（一）豐富學(xué)生的知識(shí)庫(kù)

教師能夠通過(guò)教授意大利古典聲樂(lè)作品來(lái)讓學(xué)生們?nèi)チ私庖獯罄?dāng)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治和人文特點(diǎn)，巴洛克時(shí)期在歐洲乃至世界音樂(lè)史上屬于一個(gè)承上啟下的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這與當(dāng)時(shí)歐洲整體的社會(huì)體制有封建主義變?yōu)橄蛸Y本主義過(guò)渡有著密切的聯(lián)系，而意大利古典聲樂(lè)作品就是在該時(shí)期逐漸萌芽并越來(lái)越壯大，所以當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)意大利古典聲樂(lè)作品時(shí)，有助于幫助他們?nèi)チ私庾髌穭?chuàng)作的時(shí)代背景，從而加深學(xué)生們對(duì)于作品的理解以及整個(gè)歐洲音樂(lè)史的發(fā)展，加深學(xué)生們對(duì)于歐洲音樂(lè)，尤其是意大利古典聲樂(lè)在發(fā)展過(guò)程中的各種改變和各種進(jìn)步。

（二）提高學(xué)生的聲樂(lè)能力

通常來(lái)講，當(dāng)一名演唱者能夠熟練地掌握母音的發(fā)音的技巧時(shí)那么他就能夠發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)深入人心的聲音，當(dāng)一名演唱者能夠熟練地掌握字音的發(fā)音技巧時(shí)，那么他能夠發(fā)出更讓人心醉的聲音，所以母音和子音的演唱技巧對(duì)于演唱者，尤其是初學(xué)者來(lái)說(shuō)具有重要的作用。意大利語(yǔ)中的發(fā)音多以母音為主子音其次，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)演唱時(shí)，以意大利語(yǔ)為開(kāi)端來(lái)進(jìn)行鍛煉有助于他們掌握母音和子音的演唱技巧，讓他們?cè)诜磸?fù)的鍛煉和演唱的過(guò)程中形成一套系統(tǒng)的適合自身的演唱方法和演唱技巧。但是像德語(yǔ)和法語(yǔ)與意大利語(yǔ)就有較大的不同，這兩種語(yǔ)言母音和子音數(shù)量并不如意大利語(yǔ)的多，但是鼻音的發(fā)音次數(shù)要求的較多，這就對(duì)于演唱者尤其是初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。[2]

對(duì)于演唱者尤其是初學(xué)或初次接觸演唱的人來(lái)說(shuō)，如何演唱出深入人心且悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，對(duì)于他們樹(shù)立演奏歌唱的信心和掌握歌唱的技巧具有重要的意義。當(dāng)教師借助意大利古典聲樂(lè)作品來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行演唱時(shí)，能夠幫助他們有效地掌握演唱技巧，并且熟練應(yīng)用演唱技巧來(lái)演唱出一曲更加較為順暢且有耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。與此同時(shí)，教師介入意大利古典聲樂(lè)作品來(lái)進(jìn)行教學(xué)，有利于讓學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)生在歌唱的過(guò)程中細(xì)致觀察并體會(huì)自己喉頭穩(wěn)定以及訓(xùn)練各種母音轉(zhuǎn)換時(shí)咽腔部位的位置。由于意大利古典音樂(lè)作品整體的旋律更趨于穩(wěn)定和自然，其中起伏較大的部分從整體上來(lái)看占據(jù)的比例相對(duì)較低，所以演唱者在演唱意大利古典音樂(lè)曲目時(shí)，更容易鍛煉自己的聲樂(lè)技巧也更容易去了解其中演唱的細(xì)節(jié)，來(lái)提高自己的聲樂(lè)演唱能力。大多數(shù)的意大利古典聲樂(lè)作品基本上都要求，演唱者使用自己的中聲區(qū)來(lái)進(jìn)行演唱，不會(huì)過(guò)多的要求學(xué)生來(lái)讓自己的音域足夠的寬從而使用聲樂(lè)作品的要求，因此這就降低了演唱的難度，幫助演唱者尤其是初學(xué)或初次接觸演唱的人來(lái)迅速上手，并且快速地進(jìn)入狀態(tài)。[3]除了以上所述以外，意大利古典聲樂(lè)作品在教學(xué)中的應(yīng)用，還能夠幫助學(xué)生去深刻體會(huì)并認(rèn)真分析音高和音程，幫助學(xué)生們?nèi)チ私庾约涸谀囊粋€(gè)聲部是最擅長(zhǎng)的，從而引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛力，規(guī)避自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)讓演唱的過(guò)程更加深入人心。

（三）提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)

由于多數(shù)意大利古典聲樂(lè)作品整體的風(fēng)格更加簡(jiǎn)潔，但其中蘊(yùn)含著豐富的情感元素，學(xué)生在學(xué)習(xí)演唱意大利古典聲樂(lè)作品時(shí)，就能不斷的體會(huì)其中豐富的情感，從而提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。學(xué)生在演唱意大利古典聲樂(lè)作品時(shí)，容易將各種各樣的情感有效的融合在一起，從而再通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)進(jìn)行表達(dá)，尤其是作品中的文字與曲調(diào)有效的融合在一起，能夠給學(xué)生更加深刻的體會(huì)。學(xué)生在演唱意大利聲樂(lè)作品時(shí)很容易就受到其中豐富情感的文字的影響，而有效的釋放自己的天賦，將自己所學(xué)的演唱技巧以及在演唱過(guò)程中應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)的情感，有效的融合在一起讓學(xué)生懂得深入體會(huì)作品中的情感，并且有效表達(dá)自己的感受。但仍值得注意的是學(xué)生在學(xué)習(xí)演唱意大利古典聲樂(lè)作品時(shí)，需要有效地將其中的音樂(lè)旋律與情感相互密切結(jié)合在一起，對(duì)于一部作品中出現(xiàn)的多次重復(fù)性的內(nèi)容要盡力去詮釋，并且每一個(gè)重復(fù)的部分都蘊(yùn)含著不同的情感，都需要學(xué)生在練習(xí)以及正式的演唱過(guò)程中釋放不同的情緒，這就要求演唱者在實(shí)際的演唱過(guò)程中懂得合理運(yùn)用自己的情緒，并且適當(dāng)提升自己的節(jié)奏感。如果學(xué)生在演唱的過(guò)程中，不能夠有效地掌握其中的旋律和節(jié)奏，那么他將很難把握該演唱作品的主旨以及精髓，所以這就要求了學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)意大利聲樂(lè)作品中，整體的演唱節(jié)奏和需要的演唱技巧，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。[4]

（四）有利于學(xué)生掌握使用伴奏的技巧

伴奏是歌曲中的重要組成部分，它對(duì)于提升歌曲的感染力和豐富，歌曲的內(nèi)涵具有重要的作用，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)意大利古典音樂(lè)作品時(shí)，更容易的掌握使用伴奏的技巧，提高與鋼琴伴奏的合作能力。從整體上看，意大利古典聲樂(lè)作品的伴奏，更加規(guī)整和流暢，與旋律的配合更加緊密，學(xué)生在演唱的過(guò)程中能夠受伴奏的影響而有效地將自己的情緒釋放出來(lái)，并融合的演唱的過(guò)程中，所以意大利古典聲樂(lè)作品的伴奏能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)演唱以及正式的演唱過(guò)程中受其影響而找準(zhǔn)歌唱的節(jié)奏，以及關(guān)鍵的情感釋放點(diǎn)，并且也將教學(xué)過(guò)程中學(xué)到的演唱技巧淋漓盡致地展現(xiàn)在演唱的過(guò)程。

二、意大利古典聲樂(lè)作品在教學(xué)中的應(yīng)用舉措

（一）注重氣息領(lǐng)域的科目訓(xùn)練

意大利古典聲樂(lè)作品要求演唱者在演唱的過(guò)程中需要注重自己的氣息運(yùn)用，由于聲樂(lè)作品的節(jié)奏和旋律都較為流暢，所以演唱者應(yīng)當(dāng)合理的分配自己的氣息以及有效地掌握旋律，這是演唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲的前提。在意大利古典聲樂(lè)作品的教學(xué)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生首先從深入了解該作品的結(jié)構(gòu)以及性質(zhì)上來(lái)入手，學(xué)會(huì)讓學(xué)生去控制自己的呼吸節(jié)奏，把握作品的旋律，進(jìn)而找準(zhǔn)氣息運(yùn)用的技巧。學(xué)生在學(xué)習(xí)和演唱意大利古典聲樂(lè)作品時(shí)，想要發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音就需要控制好自己的氣息，將自己的氣息與旋律密切地結(jié)合在一起，如果不能夠有效地控制好自己的氣息那么也就很難發(fā)出悅耳的聲音。[5]例如一部分意大利的古典聲樂(lè)作品其中的音符和自流動(dòng)的都比較快，所以當(dāng)學(xué)生們?cè)趪L試演唱以及深入學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就能夠受其的影受其影響而不斷鍛煉自己的氣息，運(yùn)用合理分配自己的氣息，在演唱的過(guò)程中不斷提高自己，運(yùn)用自己體系的能力和有效把握節(jié)奏的能力，讓學(xué)生在演唱的過(guò)程中，深刻體會(huì)兩者之間的密切結(jié)合，從而獲得輕快又明亮的聲音。

（二）注重各聲區(qū)切換的訓(xùn)練

當(dāng)教師在使用意大利古典聲樂(lè)作品開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要注重學(xué)生對(duì)于各個(gè)聲區(qū)內(nèi)容和特點(diǎn)的了解程度，讓學(xué)生們能夠熟練地掌握各個(gè)聲區(qū)的實(shí)際內(nèi)容，并且突出的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠熟練地掌握各個(gè)聲區(qū)要求自身需要具備的演唱技巧。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師一般會(huì)讓學(xué)生以中等音量開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練，以便讓學(xué)生能夠快速地進(jìn)入狀態(tài)，發(fā)出更加松弛且自然的聲音之后，便通過(guò)提高難度讓學(xué)生變換聲區(qū)進(jìn)入另一個(gè)聲區(qū)來(lái)體會(huì)其中的要求，所以教師在使用意大利古典聲樂(lè)作品開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，能夠便于學(xué)生掌握各個(gè)聲區(qū)的實(shí)際內(nèi)容，并且有效的去判斷其中的主要要求，讓自己去熟練地掌握其中的演唱技巧。當(dāng)歌唱的旋律逐步向上進(jìn)行置換聲區(qū)時(shí)學(xué)生們應(yīng)當(dāng)明確，接下來(lái)需要以混聲為主的中聲區(qū)向以假聲為主的高聲區(qū)過(guò)渡，這就要求學(xué)生能夠?qū)Ω鱾€(gè)聲區(qū)的演唱技巧熟練的進(jìn)行掌握，并且有效地進(jìn)行發(fā)揮，更好地演繹意大利古典聲樂(lè)作品的內(nèi)容。

（三）注重體會(huì)演唱風(fēng)格

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，教師在使用意大利古典聲樂(lè)作品開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一般會(huì)選擇一些難度適中的作品，讓學(xué)生們?nèi)ゾ毩?xí)體會(huì)其中的演唱風(fēng)格并且感受其中的情感。因此教師在選取作品時(shí)，就要讓學(xué)生們?nèi)ド羁汤斫庠撟髌匪w現(xiàn)出來(lái)的整體情感，并且對(duì)于其中的風(fēng)格也要有著深入的把握，讓學(xué)生們首先從整體上去感受該作品，想要向外界傳達(dá)什么樣的信號(hào)之后，便讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的音樂(lè)技巧以及將自己的情感有效地融合在一起來(lái)進(jìn)行演唱，這更有助于學(xué)生去有效把握意大利古典聲樂(lè)作品整體的演唱風(fēng)格。[6]學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)演唱意大利古典聲樂(lè)作品時(shí)，就能夠?qū)Ω髯髌返木唧w風(fēng)格，以及在演唱過(guò)程中使用的演唱技巧有著更為透徹的理解，并且也能夠?qū)υ撟髌返膭?chuàng)作過(guò)程中，創(chuàng)作者的實(shí)際情感流露把握其中的精髓，從而有效地進(jìn)行詮釋。

三、總結(jié)

綜上所述，意大利古典聲樂(lè)作品整體的音域適度強(qiáng)弱變化并不明顯，適合學(xué)生練習(xí)聲樂(lè)基本功，有助于提高他們的聲樂(lè)技巧和音樂(lè)素養(yǎng)。但是教師在教學(xué)過(guò)程中仍然要讓學(xué)生們?nèi)ド钊肫饰鲆獯罄诺渎晿?lè)作品的內(nèi)涵，有效掌握其中的節(jié)奏以及旋律，控制自己的氣息來(lái)配合演唱，從而不斷提高教學(xué)的效果，以及讓學(xué)生靈活運(yùn)用課堂上所學(xué)的演唱技巧不斷提高自己的演唱能力。