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        如何提高初中生英語能力

        2020-07-13 09:06:27周盼
        讀天下 2020年12期
        關(guān)鍵詞:如何提高英語能力初中生

        周盼

        摘 要:語言的學(xué)習(xí)需要從小抓起,在學(xué)生語言發(fā)展基礎(chǔ)階段進(jìn)行全面、充分的教學(xué),為其營(yíng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅能夠讓學(xué)生高效掌握語言,同時(shí)也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。結(jié)合我國(guó)教學(xué)發(fā)展,英語教學(xué)方式和內(nèi)容發(fā)生變革,選取初中生為研究調(diào)研對(duì)象,對(duì)該校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)情況的調(diào)查分析,通過“問卷調(diào)查”以及“面談”等方式,以“學(xué)習(xí)興趣”“方法”“時(shí)間”作為分析對(duì)象,對(duì)影響英語學(xué)習(xí)效果的因素進(jìn)行了調(diào)查分析。從營(yíng)造輕松的語言環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生日常的英語交流習(xí)慣、開展英語口語交流活動(dòng)、注重教學(xué)方式、提升學(xué)生自信等方面,對(duì)提升學(xué)生英語能力進(jìn)行探討。

        關(guān)鍵詞:如何提高;初中生;英語能力

        從教多年頗多感悟:要學(xué)好一門外語,一定對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣。所以,對(duì)初中生來說尤其重要。很多人認(rèn)為英語難學(xué),枯燥無味。因此,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?作為一個(gè)英語教師,必須作好以下幾點(diǎn)。

        一、 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

        現(xiàn)狀:很多學(xué)生都認(rèn)為英語學(xué)了就忘了,今后也無多大用處,與實(shí)際相差甚遠(yuǎn),剛開始還認(rèn)真學(xué)習(xí),慢慢地就掉隊(duì)了,最后就干脆放棄。但他們根本就沒有意識(shí)到改革開放的今天,英語是多么重要。中國(guó)與國(guó)際接軌許多外商的投資以及大量商品的進(jìn)出口都需要用語言來交流,沒有正確的語言又怎么能溝通呢?因此,學(xué)英語勢(shì)在必行,作為一個(gè)英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點(diǎn)。

        二、 教學(xué)要有愛心和耐心

        單詞短語多,尤其是出現(xiàn)在《義務(wù)教育 初中英語》教材第一、二、三冊(cè),再加上許多句型及短語也要記憶,很多學(xué)生學(xué)起來都有一定的困難,因此,需要我們的教師多給一點(diǎn)愛心和耐心。只要教師對(duì)學(xué)生都充滿信心,感情誠心,獻(xiàn)出愛心,工作耐心。就能達(dá)到較好的教學(xué)目的,收到較好的教學(xué)效果。英語教師只要得到學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)生喜歡這位老師,當(dāng)然學(xué)生也會(huì)聽老師的話,自然也就對(duì)老師所授課感興趣;反之學(xué)生對(duì)這門功課感到反感,甚至望而生畏,他們一定是不會(huì)學(xué)的,即便學(xué)也是敷衍塞責(zé)。多年來,就教師所交過的學(xué)生而言,他們剛升入初中對(duì)英語幾乎只會(huì)說幾個(gè)單詞,小學(xué)沒學(xué)英語或沒認(rèn)真學(xué),上第一課時(shí)教師給他們說了幾句英語,唱了一首好聽的英文歌,他們對(duì)此很感興趣,接著教師又講了學(xué)英語的重要性以及如何學(xué)好英語這科,讓他們首先有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,教師又對(duì)他們進(jìn)行了耐心,細(xì)致的教學(xué),他們的作業(yè)寫得很好很規(guī)范,大家對(duì)于學(xué)英語的積極性很高,師生關(guān)系也很融洽,并且在后來的每個(gè)模塊測(cè)試同學(xué)們都干得很好。

        三、 生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造大膽說英語的良好空間

        使每個(gè)學(xué)生都大膽開口說英語,這是擺在英語教師面前一道難題,因此,要求教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,深鉆教材,寓教于樂,以活躍課堂氣氛,提高課堂質(zhì)量。靈活多樣的教學(xué)方法,快樂活躍課的堂氣氛。巧用一些歌謠、謎語和游戲等來激發(fā)學(xué)生的興起。在課堂教學(xué)中,教師常說一些簡(jiǎn)單的學(xué)生易懂的常用語,例如,How are you? I am fine, thank you. What is your name? My name is... Nice to meet you. Did you sleep well last night, Xiao ming? Good morning. etc并叫同學(xué)們進(jìn)行有獎(jiǎng)問答.例如:What is the weather like today? What day is it today?也常做拼圖游戲來幫助學(xué)生記憶單詞,例如,Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday Saturday, Sunday, Etc.又如,記憶單詞zoo可教學(xué)生說動(dòng)物園里有200只大象。采用這種方式幫助同學(xué)們記憶單詞。也活躍了課堂氣氛,使他們背單詞也不會(huì)感到那么枯燥無味了。通過這樣一些活動(dòng),學(xué)生學(xué)起來也有興趣了。又比如,在教學(xué)《八年級(jí)英語(上):比較級(jí)》,這一單元中Sam is smarter than Tom, 《Unit 3》 grammar focus出現(xiàn)內(nèi)容,Use the words to write questions and answers. “Shanghai is bigger than HongKong”時(shí),教師叫不同的學(xué)生上臺(tái),叫同學(xué)們回答:Lily is taller than Mary. The population of SiCuan is smaller than Shanghai. etc,以激發(fā)他們的興趣。

        四、 堅(jiān)持課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合

        很多學(xué)生單純地依靠課堂教學(xué)還不夠,所以教師還應(yīng)多花一些課外時(shí)間來輔導(dǎo),細(xì)心講解,耐心輔導(dǎo),及時(shí)鞏固,這樣,他們的英語成績(jī)就會(huì)慢慢提高,學(xué)英語的興趣就會(huì)越來越濃。多鼓勵(lì),多表揚(yáng),少批評(píng):對(duì)每個(gè)學(xué)生來說均很重要,尤其對(duì)初學(xué)者更是如此,一旦發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步都給予表揚(yáng),以鼓勵(lì)他們學(xué)英語的信心,出現(xiàn)了錯(cuò)誤就耐心細(xì)致的糾正,少批評(píng),在他們平時(shí)的《八年級(jí)英語(上冊(cè))第三單元》作業(yè)中多寫幾個(gè)“good, better”之類的詞語,也許他們就覺得教師喜歡他們,他們就會(huì)和你交朋友,也就會(huì)對(duì)學(xué)英語感興趣了。因?yàn)?,興趣是引導(dǎo)人們前進(jìn)的動(dòng)力,只有對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,他才一如既往,持之以恒地堅(jiān)持下去。要使學(xué)生對(duì)學(xué)英語感興趣,教師還有許多工作要做,要用行為來感化學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,使他們真正懂得學(xué)好英語的重要性,使他們自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。

        “閱讀”是初中英語課程中的重要教學(xué)內(nèi)容,不僅關(guān)系著學(xué)生的英語知識(shí)學(xué)習(xí)效果,同時(shí)關(guān)系著學(xué)生綜合英語素養(yǎng)的發(fā)展情況,而學(xué)生的閱讀能力,則對(duì)學(xué)生是否能有效完成閱讀活動(dòng)具有重要影響。因此,筆者提出引導(dǎo)學(xué)生略讀、借助問題教學(xué),以及發(fā)揮組內(nèi)差異優(yōu)勢(shì)等策略,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)。大家都知道中學(xué)英語基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯、語音、語法,但是詞匯、語音、語法這三大項(xiàng)的教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)抓什么,認(rèn)真考慮的人卻不是很多。教師個(gè)人認(rèn)為,提高閱讀能力必須重視詞匯教學(xué),應(yīng)重點(diǎn)抓勤查詞典、拼讀單詞、構(gòu)詞法、模仿句子、造句、聽(默)寫單詞、聽寫句子、記筆記;語音教學(xué)應(yīng)抓多聽錄音、模仿錄音、音標(biāo);語法教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該抓5種基本句型:主語+謂語;主語+系動(dòng)詞+表語;主語+謂語+賓語;主語+謂語+間接賓語+直接賓語;主語+謂語+賓語+賓補(bǔ);抓詞性和句子成分;抓動(dòng)詞(動(dòng)詞的4種形式,助動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語);抓動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的詞尾變化。除此之外,還應(yīng)該盡量促使學(xué)生掌握:簡(jiǎn)單句:Tom speaks Chinese very well. Both Tom and Jack speak Chinese very well.并列句:Tom speaks Chinese very well, but his written Chinese is very poor.復(fù)合句:Although Tom speaks Chinese very well, yet he cant write a Chinese article.祈使句:Work hard at English, and you will make progress soon. Dont play with fire, or you may get burned. There be結(jié)構(gòu):There has been a lot of rain recently.反義疑問句:You have never been abroad, have you?

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳靜.提高初中生英語閱讀能力淺探[J].基礎(chǔ)教育研究,2017(20).

        [2]沈磊磊.初中生英語口語能力提升的有效策略[J].中學(xué)生英語,2018(34).

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