余龍江

摘 要：從新課改的幾年來(lái)看，教師們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)，教師們的教育理念、教學(xué)行為都在不斷地被改變著。但是，在日常課堂教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于理解和接受程度不同，老師們將新理念、新要求轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為的能力參差不齊。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理;學(xué)校;領(lǐng)導(dǎo)能力

立足學(xué)校整體，增強(qiáng)課程執(zhí)行力，課程執(zhí)行力是指學(xué)校落實(shí)教育局規(guī)定的課程安排，教師必須按照學(xué)校的課程表上課，對(duì)地方課程要實(shí)實(shí)在在落實(shí)，不能流于形式，上有政策下有對(duì)策。

因此，在教學(xué)管理中，我們著重于提高學(xué)校中層的領(lǐng)導(dǎo)能力和落實(shí)能力，做好教師的指導(dǎo)工作。

1. 端正教育思想，正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的管理層尤其是校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要監(jiān)督到位，到一線指揮，做好引領(lǐng)示范作用，因此，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，思解放想，產(chǎn)生“核裂變”效應(yīng)，學(xué)校的執(zhí)行力提高才能得到保證。同樣，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。我們的課程改革，是自上而下的，因此，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先要對(duì)二期課改與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系有正確的認(rèn)識(shí)，其次是采用適合自己和教師溝通的方法，將每一項(xiàng)政策到位地解讀、傳達(dá)給教師，促進(jìn)教師的理解，讓教師理解透。

2. 加強(qiáng)溝通，學(xué)校校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要經(jīng)常和中層、班主任、科任教師加強(qiáng)溝通，就教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題找解決辦法，對(duì)有部分教師對(duì)有些課程走樣要批評(píng)整改，例如部分老師將地方課程、音體美課程改成了主課課程（語(yǔ)數(shù)英）上。

3. 明確責(zé)任權(quán)力，各司其職保障執(zhí)行。對(duì)教導(dǎo)處、政教處、后勤、團(tuán)委各部門分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。

其次，立足教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率我們認(rèn)為，學(xué)校整體課程執(zhí)行力的提高，關(guān)鍵落實(shí)于課堂教學(xué)效率的提高，因此，在具體實(shí)施中，我們立足于學(xué)校的教學(xué)管理。

一、 立足學(xué)校整體

增強(qiáng)課程執(zhí)行力是我校迫切要解決的問(wèn)題。因此，在教學(xué)管理中，我們著重于提高課堂教學(xué)效率，提高教師課程執(zhí)行力。首先端正教育思想，正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。其次提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)能力。

學(xué)校的管理層尤其是校長(zhǎng)和中層必須高度重視課程的執(zhí)行力，因此，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，思解放想，產(chǎn)生“核裂變”效應(yīng)，學(xué)校的執(zhí)行力提高才能得到保證。同樣，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。我們的課程改革，是自上而下的，因此，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先要對(duì)二期課改與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系有正確的認(rèn)識(shí)，其次是采用適合自己和教師溝通的方法，將每一項(xiàng)政策到位地解讀、傳達(dá)給教師，促進(jìn)教師的理解，讓教師理解透。

二、 立足教學(xué)管理

提高課堂教學(xué)效率我們認(rèn)為，學(xué)校整體課程執(zhí)行力的提高，關(guān)鍵落實(shí)于課堂教學(xué)效率的提高，因此，在具體實(shí)施中，我們立足于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，做好教學(xué)六認(rèn)真這個(gè)過(guò)程。

我校教學(xué)常規(guī)檢查主要是抓教學(xué)六認(rèn)真檢查，如備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)活動(dòng);教研活動(dòng)也要落到實(shí)處，堅(jiān)持集體備課，不能走形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校每月對(duì)本校教師檢查至少1次，對(duì)于教學(xué)常規(guī)的檢查以集中檢查和臨時(shí)抽查相結(jié)合進(jìn)行。

（一）做好教學(xué)工作計(jì)劃

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是課標(biāo)、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。主要內(nèi)容應(yīng)該有：①學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。②本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)和每章教學(xué)重難點(diǎn)。③授課對(duì)象情況簡(jiǎn)析。④提高教學(xué)質(zhì)量的措施。⑤教學(xué)進(jìn)度。

（二）備好課

老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容和課程量，在老師上課的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)情合理安排上課內(nèi)容，既要保證進(jìn)度，又有把我質(zhì)量。

（三）上好課

1. 把握好重難點(diǎn)，想辦法突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2. 上課要按照新課標(biāo)理念，杜絕一講到底，只講不練或者只練不講，提倡小組合作學(xué)習(xí)模式。以學(xué)定教，提高課堂效率。

（四）有效布置作業(yè)，提高糾錯(cuò)效率

1. 老師對(duì)作業(yè)要精選，重復(fù)的題目經(jīng)量不出現(xiàn)。

2. 作業(yè)形式要多樣。

3. 嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，提高作業(yè)完成的質(zhì)量。

4. 任課教師及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋，要就學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)。

（五）老師組織好考試

1. 試題必須嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤

不能應(yīng)付出題，敷衍塞責(zé)?？荚嚱Y(jié)果出來(lái)要認(rèn)真分析成績(jī)，寫成績(jī)分析報(bào)告，對(duì)存在的問(wèn)題想辦法解決，比如失分較多的怎么處理，沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)怎么落實(shí)到位，怎么進(jìn)一步提高學(xué)生分?jǐn)?shù)等。

2. 考風(fēng)考紀(jì)要嚴(yán)肅

監(jiān)考教師要認(rèn)真履行監(jiān)考員職責(zé)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事（無(wú)遲到、中途離場(chǎng)、看書報(bào)雜志、打手機(jī)、玩游戲等現(xiàn)象），按要求完成監(jiān)考任務(wù)