覃柏樺

《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“漢語拼音是幫助識字、學(xué)習(xí)普通話的有些工具。”可見教好漢語拼音是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目標(biāo)重要的不可替代的基礎(chǔ)和前提。但對剛剛進(jìn)校的一年級孩子來說，要在短時間內(nèi)掌握漢語拼音確實(shí)存在一定的難度，如何讓幫助學(xué)生度過這個拼音關(guān)呢？下面淺談我個人的一些行之有效的，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

一、游戲?qū)W拼音

教育家洛克說：“教育兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事，都變成一種游戲似的。”在拼音教學(xué)中采用各種游戲的形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們在游戲中快快樂樂地學(xué)拼音，輕輕松松地記住拼音。在鞏固漢語拼音基本音節(jié)是，設(shè)計(jì)“登上奪寶”的游戲，老師讀音節(jié)，讓學(xué)生分兩組迅速將音節(jié)放到階梯臺上，看誰放得又對又快。在提高學(xué)生直呼能力上，我采用了“你演我猜”、“開火車”、“變音游戲”、“你說我做”、“擊鼓傳花”等游戲使學(xué)生的大腦從多方面進(jìn)行分析綜合，形成暫時聯(lián)系，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，又發(fā)展了他們的肢體運(yùn)作智慧，使學(xué)習(xí)從被動變?yōu)橹鲃?，學(xué)起來輕松愉快。

二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生樂于學(xué)拼音

創(chuàng)設(shè)情境可以讓課堂教學(xué)變得更加生動、有趣，又可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的激情，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)拼音的興趣，讓他們樂于學(xué)拼音。

1.布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

在教室周圍設(shè)計(jì)熊大開火車的圖片，每學(xué)完一個聲、韻母就在車廂上貼上讓學(xué)生認(rèn)讀，這樣學(xué)生在無意識中增加了認(rèn)讀的機(jī)會，輕輕松松的復(fù)習(xí)鞏固了漢語拼音。

2.多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓拼音教學(xué)有聲有色

隨著科技的進(jìn)步，多媒體教學(xué)手段已走進(jìn)校園。恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)拼音的過程中，我堅(jiān)持用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，充分利用多媒體直觀、生動、形象等特點(diǎn)為拼音教學(xué)服務(wù)。

3.故事創(chuàng)設(shè)情境，讓拼音課堂增添趣味

作為孩子，天生喜歡聽故事，那么在低年段教學(xué)中，何不利用這個特點(diǎn)作為設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的組織策略和依據(jù)，來促進(jìn)學(xué)生語言智慧的發(fā)展和提高呢？將故事與拼音教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，用故事為學(xué)生營造學(xué)習(xí)情境，可降低教學(xué)的難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到很好的教學(xué)效果。例如：在教學(xué)復(fù)韻母時，我為同學(xué)們講了一個故事引入課堂，以小故事很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得樂、記得牢。

三、唱兒歌學(xué)拼音

兒歌是一種將所學(xué)的內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對于愛說愛唱的一年級學(xué)生來說，尤為喜歡。在拼音教學(xué)中，無論是教字母的發(fā)音，還是規(guī)范字母的形式，我都運(yùn)用了大量的兒歌。例如：媽媽晾衣iii，一只烏鴉uuu，，小明喂魚üüü。jqx真淘氣，從不和小ū在一起，見了小ü更淘氣，吹走小ü的圓點(diǎn)點(diǎn)等。除了編兒歌讓學(xué)生熟記外，還可以給兒歌譜上曲子并加上一些既簡單又符合兒童特征的動作，讓學(xué)生在流動的節(jié)奏感中發(fā)展了音樂智慧，學(xué)到了知識。

四、同伴互助，學(xué)生愉快學(xué)拼音

一年級小學(xué)生都有很強(qiáng)烈的表現(xiàn)自我的欲望?？梢赃\(yùn)用他們的這一點(diǎn)來學(xué)習(xí)拼音，快捷又準(zhǔn)確。讓孩子相互扮演“小老師”、“小指揮官”的角色一起學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，讓他們學(xué)得更愉快。

總之，在漢語拼音教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法還有很多，只要充分地運(yùn)用拼音教學(xué)的這些金點(diǎn)子，采取多種教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，針對各種各樣的學(xué)生因材施教，就能讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的喜悅。