蒙麗溶

巴馬是世界長壽之鄉(xiāng)，壽鄉(xiāng)民族傳統(tǒng)項目內容豐富、形式多樣，是五彩巴馬的重要組成部分，成為神秘巴馬的一個重要元素，可以說，把巴馬民族傳統(tǒng)項目與幼兒體育游戲有效結合起來，無論是對促進幼兒的身心健康、智力發(fā)展，還是對傳承和保護好地方民族傳統(tǒng)項目，更好服務地方特色旅游業(yè)發(fā)展，都將起到良好的推動作用。

一、壽鄉(xiāng)民族傳統(tǒng)項目現狀

巴馬是少數民族聚居區(qū)，境內居住著瑤、壯、漢、仫佬、毛南等11個民族同胞，民俗民風淳樸。長期以來，就有藍靛瑤拋繡球、踢毽子，土瑤的射弩，番瑤打陀螺、銅鼓舞，壯族的踩馬嘎、板鞋、滾鐵環(huán)、拋繡球、竹干舞等等。這些具有民族特色的傳統(tǒng)項目，以其趣味性、娛樂性、簡便性、競爭性和教育性于一體，深受一代又一代人的喜好，為引導人們感受民族文化的豐富與優(yōu)秀、培育民族精神、發(fā)展人們審美能力和創(chuàng)新能力、促進人們身心健康全面發(fā)展、促進民族交往交流和文化巴馬的建設起到了積極的推動作用。但隨著社會的發(fā)展，時代的進步，這些民族傳統(tǒng)項目也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。

1.生存環(huán)境日益惡化

隨著經濟全球化和改革開放步伐的加快，少數民族傳統(tǒng)體育項目和資源生存環(huán)境日益惡化，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化導致人們的生活方式發(fā)生急劇變化，根植于農業(yè)社會發(fā)展起來的少數傳統(tǒng)體育文化正在逐漸失去其生存的土壤。

2.場地器材日趨消竭

隨著城鎮(zhèn)化的推進，少數民族傳統(tǒng)體育活動場地被房屋建造和道路修建侵占、拆除。少數民族傳統(tǒng)體育設施建設基本處于未規(guī)劃、無項目、缺資金的狀況。

3.參與人群日趨減少

隨著現代生產和生活方式的改善，很多年輕人無暇學習和傳承傳統(tǒng)體育文化，現代娛樂內容逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)體育活動。學校體育教育內容仍以現代體育為主，學生對傳統(tǒng)體育文化的了解與學習逐步減少，參與人數不斷萎縮。

4.傳統(tǒng)技藝后繼乏人

傳統(tǒng)體育技藝以人的動作行為為載體，以父授子、師授徒、長授幼的方式代代相傳。許多民間傳統(tǒng)體育技藝的絕技、絕活正面臨后繼無人的危險境遇。一些傳統(tǒng)體育技藝瀕臨失傳，許多珍貴實物和資料嚴重流失。

二、民族傳統(tǒng)項目與幼兒體育游戲有效結合的重要性

民族傳統(tǒng)體育游戲材料簡單、形式多樣、趣味性強、易學、易會、易傳、影響著一代又一代人的童年。民族傳統(tǒng)體育游戲那自然的游戲材料、有趣的游戲情景、多種教育形式、同伴間的相互合作使孩子們充分體驗到了體育活動的快樂。同時激發(fā)幼兒運動的興趣，使幼兒的平衡、協調、靈敏、肌肉力量等各個方面的能力都得到了提高，滿足了幼兒活動的需要，增強了幼兒的體質，促進了幼兒身心健康發(fā)展。同時也使一些傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的的民族體育項目得以傳承和弘揚，加深了學生對民族傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)孩子的民族自豪感。

1.開展民間體育游戲能促進幼兒的體能發(fā)展

民間體育游戲是一種愉快而有趣的活動，幼兒以游戲的形式參加鍛煉，有利于動作技能的發(fā)展，具有適應環(huán)境和氣候的能力，對增強體質起重要作用。

2.開展民間體育游戲有助于幼兒社會性的發(fā)展

隨著現代化的高速發(fā)展需要具有較好的人際交往能力、較強的協調組織能力和合作精神的人，這需要從小加以培養(yǎng)。幼兒民間游戲一般都需要若干名兒童共同合作才能進行，如《走板鞋》《跳竹竿》等游戲。

3.開展民間體育游戲能開發(fā)幼兒的智力

當今的幼兒大多是獨生子女，控制了活動范圍，而民間體育游戲能彌補獨生子女缺少小伙伴的不足，有很多游戲是兩三個人就能玩的，他們游戲的過程也是智力發(fā)展的過程。

4.幼兒民間體育游戲有助于幼兒韻律感、節(jié)奏感及表演能力的培養(yǎng)

一是有利于培養(yǎng)幼兒的韻律感和節(jié)奏感。二是有利于培養(yǎng)幼兒的表演力。好模仿，好表現是幼兒的年齡特點，民間體育游戲為幼兒的這一點創(chuàng)設的環(huán)境尤為突出。

三、壽鄉(xiāng)民族傳統(tǒng)項目與幼兒體育游戲有效結合的建議

一個民族的文化、歷史、精神、思想、智慧等都存在于該民族的經典中，壽鄉(xiāng)民族傳統(tǒng)項目作為文化巴馬的重要組成部分，特別是作為巴馬旅游事業(yè)核心的民族傳統(tǒng)文化，更應該引起我們高度的重視，正確看待它的價值。因此，把壽鄉(xiāng)民族傳統(tǒng)項目與幼兒體育游戲有效結合，是巴馬發(fā)展的需要，是幼兒教育的一項重要任務。我們應從以下幾個方面做起。

1.教育行政部門應該大力宣傳并積極支持研究與開發(fā)

“金無赤足，人無完人”，同樣民族傳統(tǒng)項目也并不是十全十美的，它也存在一些問題。因此，我們在傳承的過程中要將其精華進行傳承，對其不足進行改革與創(chuàng)新，從而繼承與推廣民族傳統(tǒng)項目。堅持民族傳統(tǒng)項目傳承與創(chuàng)新相結合原則。在保持民族特性與內涵的前提下，弘揚其中富有生命力的先進文化成分，拋棄其落后成分，堅持批判、創(chuàng)新、繼承、弘揚的鮮明態(tài)度，利用現代文化發(fā)展的新技術、新手段，創(chuàng)造具有時代性、民族性和地域性的傳統(tǒng)體育活動新形式、新內容，形成具有地域特色、民族風格和時代精神兼容的傳統(tǒng)體育文化。

2.幼兒園應該積極有效的開發(fā)

目前，全縣幼兒園開設民族傳統(tǒng)游戲項目課程的幼兒園很少，即使有開設也只是有個形式并沒有真正落實。在上級教育行政部門大力宣揚并支持的同時，要提高幼兒園園領導的關注意識。培養(yǎng)一批民族體育專業(yè)教師，加大對像搶花炮、板鞋競速、投繡球、竹桿舞等游戲課程的安排和設置，為發(fā)掘、凝聚和傳承傳統(tǒng)體育文化提供最有力保障。

3.注重寓教于樂是關鍵

游戲是學前兒童的基本活動，《幼兒園工作規(guī)程》中也明確規(guī)定了“以游戲為基本活動，寓教育與各項活動之中”的教育原則。因此我們教育工作者要注意適時、適量、適當的將民族傳統(tǒng)項目呈現到孩子面前，根據孩子的需要與實際條件，讓孩子充分認識到民族的文化。特別是要注重民族傳統(tǒng)體育游戲有趣的游戲情景，激發(fā)幼兒運動的興趣。民族傳統(tǒng)體育游戲是幼兒體育活動中重要的一部分，他根植于民族生產方式、生活方式、風俗習慣和民族意識。幾乎每一個民族傳統(tǒng)體育游戲項目都有一個美麗的傳說，都是一首絢麗的民族詩篇。所以在組織幼兒民族傳統(tǒng)體育游戲時，我們會先給幼兒講一個傳說故事，然后提供給幼兒運動材為幼兒創(chuàng)設游戲情景，使幼兒在快樂的游戲情景中參加體育活動。