陶虹 遼寧財貿(mào)學院

引言：思政課在大學生的日常學習與生活中都發(fā)揮著至關重要的作用。高校教師肩負著培養(yǎng)學生正確的就業(yè)理念，提升高校大學生的法律意識，以保證學生能夠順利就業(yè)。本文主要根據(jù)論高校思政課與學生就業(yè)法律意識教育展開分析，希望可以給廣大學者些許建議。

一、高職院校學生就業(yè)法律意識欠缺的原因分析

思政課程的學習對于學生有至關重要的作用，但是在目前教學中，思政課程還沒有被充分利用。首先，教師沒有把這門課程合理化的安排，課程的內(nèi)容過于雜亂，課時比較少。其次，部分高校的師資及教學資源等方面的欠缺，使思政課程的課堂教學效率不高，這樣就會造成學生不能更好的吸收相關知識。再次，很多高校擔任思政的教師都是業(yè)余教師，沒有專業(yè)的理論知識和就業(yè)經(jīng)驗，不能很好的幫助到學生，這樣就造成了教學效果不理想。最后，教師在課堂中采用的教學策略過于單一，課堂枯燥乏味。以前的教學手段不能適應當下學生的學習發(fā)展，因此，會導致課堂教學效率低下，影響教學效果。

二、高職院校學生就業(yè)法律意識的薄弱環(huán)節(jié)

（一）就業(yè)法律知識欠缺。從近幾年的高校情況來看，大學生的就業(yè)法律知識非常欠缺。作為高校教師更要重視就業(yè)法律知識的學習。目前高校大學生的法律意識過于薄弱，這樣大學生在步入社會當中會很多問題無法解決。

（二）就業(yè)維權意識薄弱。從目前高校大學生在選擇就業(yè)相關問題時，不知道要如何去做準備。例如，如何調(diào)整心態(tài)，如何維護自身的利益。大學生對于就業(yè)維權的意識過于薄弱，不知道如何在就業(yè)中利用合法權益保證自己的權益不受到侵害。

（三）就業(yè)契約意識薄弱。在當今社會中我們崇尚誠信工作。但是現(xiàn)在大學生的就業(yè)契約意識比較薄弱。很多高校大學生由于不清楚這些問題進入社會當中收到不公正的待遇。大學生在和用人單位簽署契約時，要做到自愿和平等，并自覺履行相關職責。但是大學生在選擇就業(yè)時，卻出現(xiàn)了違約等相關行為，就意識到大學生在就業(yè)中缺乏相關意識。

（四）公平就業(yè)意識薄弱。公平就業(yè)意識對于當前高校大學生而言無足輕重。公平就業(yè)意識是指學生在選擇就業(yè)時具有公平、平等的就業(yè)機會和法律意識。但是從這幾年的就業(yè)情況來看不公平的行為時有發(fā)生。

（五）就業(yè)守法意識薄弱。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，很多高校學生都有就業(yè)壓力。所以很多不法分子就鉆了空子，偽造相關證書，這樣就會讓大學生的利益受到危害。同時也可以反映出部分高校學生的守法意識的淡薄。

三、高校學生就業(yè)法律意識教育策略分析

隨著教育的不斷改革和深入，對于高校學生就業(yè)提出了更高的要求。教師要努力改變目前的思政教學現(xiàn)狀。

（一）創(chuàng)新教學方法，提高學生學習積極性。教師要充分利用思政的課堂教學，將就業(yè)法律意識巧妙的融入到思政的課堂教學中，在教學內(nèi)容上重點掌握就業(yè)等相關法律問題。教師對和學生普及一些相關的法律，讓學生盡早的掌握相關權益。例如，財產(chǎn)權、知情權、隱私權等。教師要做到有針對性教學，提高學生的法律意識，注重思政的理論性和實踐性相聯(lián)系。教師可以更新教學理念，通過加入一些就業(yè)例子作參考，引起學生的興趣，提高學生的課堂積極性和參與性，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行教學指導。還可以采用重點教授的學習方法，適當?shù)难a充法律相關知識，提高教學效率。

（二）有針對性確定重點教學內(nèi)容。教師在教學中要有針對性的確定課堂教學重點。同時思政的教師也要不斷提升自己的法律意識，為學生進行就業(yè)指導，幫助學生解決相關難題。教師要以就業(yè)維權為中心，以學生能夠順利就業(yè)為原則。讓學生在學習基本法律知識外，還能保護自己的權益不受到侵害。

（三）整合相關課程，建設一支專業(yè)合理的教師隊伍。高校教師根據(jù)教學任務，在教授好專業(yè)知識的基礎之外，還要整合相關的法律課程，建設專業(yè)的教學隊伍，為學生更好的就業(yè)服務而準備。首先，教師要根據(jù)學生的實際情況進行分析，通過教學計劃食堂調(diào)整教學方案，同時還要不斷增加法律學習內(nèi)容。其次，高校要建設一支專業(yè)的教師隊伍，要讓專業(yè)的教師進行法律的講授和指導，讓學生意識到法律知識對于選擇就業(yè)等問題的重要性。再次，教師還可以通過學生問題進行心理教育的知道哦，因為在就業(yè)方面，很多高校大學生的就業(yè)壓力都非常大，同時心理也非常脆弱，這時心理輔導就非常關鍵。教師要加強系統(tǒng)性、整體性和連貫性，任課教師在教學工作中應加強相互的交流、配合與協(xié)調(diào)。

(四)延伸課堂外教學，對大學生就業(yè)提供法律援助。高校中還可以設置關于就業(yè)咨詢的教育中心，讓學生不了解的就業(yè)問題及時向?qū)W?；蛘呃蠋熯M行詢問，也可以通過建立就業(yè)法律指導網(wǎng)站、開通咨詢電話、開展講座等形式宣傳就業(yè)法律知識，提示就業(yè)法律風險，幫助學生解決法律問題、維護合法權益。學生還可以對自己不理解的問題進行總結(jié)和歸納，及時解決，這樣才能保證學生在就業(yè)時不遇到其他問題，提高學生的學習興趣，增強就業(yè)法律意識教育實效性。

四、結(jié)語

總之，高校教師要加強高校學生的就業(yè)法律意識的培養(yǎng)，提升學生的法律意識，這樣才能讓學生的權益不受到侵害，保證高校學生在選擇就業(yè)時能夠順利完成。因此教師要充分利用思政課的學習，不斷完善課堂教學，對學生進行針對性的教育。