當前，網(wǎng)絡直播盛行，直播內(nèi)容也是五花八門，且不說一些人為了上熱門怪招頻出，就連監(jiān)考這件嚴肅的事也被直播了。

日前，吉林松原前郭縣第二高級中學一名高三生物老師，在給學生監(jiān)考時開直播，期間最多1500名用戶在線觀看，引發(fā)網(wǎng)友關注。

視頻顯示，一名男老師坐在教室黑板前，有些不耐煩地嘆氣。視頻中，有網(wǎng)友質(zhì)疑其不負責任、影響孩子考試、侵犯學生肖像權等。

隨后，該老師在直播時稱“怕打擾學生”用寫字回應，他自稱沒有打擾學生，“開直播是怕困，沒有其他想法?！?/p>

目前，該老師已被停職。

網(wǎng)絡直播降門檻不能降底線

教師監(jiān)考期間玩手機、開直播，違反了考場紀律，更不符合學校規(guī)定，有失職瀆職之嫌;更重要的是，不分時間、場合直播，在擾亂考場秩序的同時，也無意間侵犯了考生的隱私權。關于網(wǎng)絡直播的負面新聞，這不是個例。近年，隨著各類社交媒體的興起，直播成為年輕人的新型生活方式。但與此同時，網(wǎng)絡直播的野蠻生長也導致直播內(nèi)容生態(tài)泥沙俱下，種種無底線的直播行為，令人大跌眼鏡，也嚴重挑戰(zhàn)著社會的公序良俗，給社會風氣造成不良影響。直播門檻越來越低，但直播的底線不能降低。吸引流量無可厚非，但行為必須有邊界。營造清朗的網(wǎng)絡直播空間，需要各方共同努力。網(wǎng)紅博主應摒棄流量至上的浮躁心態(tài)，以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容回饋大眾;網(wǎng)絡直播平臺也要加強監(jiān)管，完善直播內(nèi)容審核機制，凈化傳播環(huán)境;而作為公眾，應學會辨別各種不良信息，真正用好直播這個工具。