馬偉琴 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易分院

互聯(lián)網(wǎng)自媒體與傳統(tǒng)媒體相比，是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)進(jìn)行信息的傳播與擴散，而在高校發(fā)展中，自媒體主要能體現(xiàn)在思想理念、教學(xué)環(huán)境、教師隊伍、工作模式及網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)确矫?。同時，根據(jù)自媒體的特點也可讓現(xiàn)階段高校的思想政治工作形成新的體系，利用觀念的革新，營造出校生合一的自媒體工作模式，進(jìn)一步為建立專業(yè)的師生隊伍打下良好基礎(chǔ)。

一、自媒體發(fā)展的特點

首先自媒體擁有非?？斓膫鞑ニ俣?，且傳播范圍及廣。自媒體在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，建立起高速且快捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式。并隨著科技與信息的不斷發(fā)展，自媒體的用戶量也呈現(xiàn)出一個持續(xù)上漲的狀態(tài)，信息的內(nèi)容復(fù)雜且多變，而一些擁大量粉絲的用戶，其作品的傳播速度更是不可估計的。

其次是自媒體內(nèi)容具有多樣化。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國互利網(wǎng)建設(shè)也取得了非常醒目的成就，而互聯(lián)網(wǎng)下出現(xiàn)的產(chǎn)品也成為了社會大眾生活娛樂的重要內(nèi)容。而自媒體傳播內(nèi)容中的多樣化與趣味性，對于學(xué)生這些青少年而言，更是主要的受眾對象。

二、積極轉(zhuǎn)變現(xiàn)階段的高校思政轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

目前，高校思想政治工作的合理開展，離不開教育工作者的充分引導(dǎo)，為此廣大教師應(yīng)積極的對待思政教育問題，以現(xiàn)代化的理念去促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展，應(yīng)積極掌握全新的自媒體技術(shù)，將自媒體與高校的思想政治工作內(nèi)容融合在一起，不斷促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流與協(xié)作，以學(xué)生的角度出發(fā)去改變教學(xué)內(nèi)容與手段，讓學(xué)生能自愿配合教師進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)到更多更為優(yōu)秀的思想政治內(nèi)容，并在日常的生活過程中將這些思想政治理念展現(xiàn)出來[1]。高校也可利用自媒體的手段，不斷調(diào)查學(xué)生的心理情況，充分分析出學(xué)生的思想特征及規(guī)律，保證教學(xué)工作的合理調(diào)整，構(gòu)建良好的課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）拓展高校調(diào)思想政治工作的有效空間。在自媒體環(huán)境的影響下，高校思想政治類工作如果想要得到充分拓展，不能僅依靠在教室或會議室等場所，更多是要借助不同的方式。進(jìn)一步方便思想政治工作內(nèi)容的有效傳播。為此相關(guān)教師應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)空間，不斷上傳相關(guān)的思政資源文件，幫助學(xué)生隨時隨地的進(jìn)行資料的查閱，突出教育空間拓展的有利性。因自媒體所具備的虛擬性優(yōu)勢，學(xué)生可不用太過關(guān)注自身的心理情緒，充分地在網(wǎng)絡(luò)上抒發(fā)自身的想法，幫助教師進(jìn)一步理解學(xué)生，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的心理裝填。

高校在進(jìn)行自媒體建立的過程中，可多關(guān)注一些現(xiàn)階段比較熱門的交流軟件，比如微博、抖音、快手等，利用這些拉近教師與學(xué)生之間的關(guān)系，從而保證思想政治工作的合理開展。而相關(guān)教師也要督促學(xué)生多參與到社會熱點話題的討論中去，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的價值觀念，讓學(xué)生更好的理解現(xiàn)代化的思想結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想政治能力，提升學(xué)生對于自主學(xué)習(xí)的養(yǎng)成意識。

（二）應(yīng)重點關(guān)注高校思想政治輿論導(dǎo)向。隨著自媒體技術(shù)與高校教育理念的不容融合，使學(xué)生的成長環(huán)境變得更加多樣且個性，為此高校應(yīng)積極加強對于大學(xué)生輿論的引導(dǎo)，合理促進(jìn)思想政治工作的有效滲透。在目前大學(xué)生正處于發(fā)展的重要時期，對于問題的分析也有屬于自身的思想意識，為此高校應(yīng)積極將學(xué)生作為思想教育的主體，不斷引導(dǎo)學(xué)生探究問題的根源，從而有助于提升學(xué)生的判斷能力。高校在為學(xué)生提供開放性的輿論環(huán)境時，需要針對學(xué)生的思想道德及心理健康進(jìn)行合理指導(dǎo)，不斷宣傳學(xué)校的核心價值理念，強調(diào)社會主義輿論引導(dǎo)體系，進(jìn)一步讓學(xué)生形成良好的思維模式。高校也應(yīng)利用輿論引導(dǎo)的手段，不斷增強學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)暴力及不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的抵抗，提升思想政治工作的基本效率，教會學(xué)生運用思想政治的手段不斷強化自己，武裝自己[2]。

三、應(yīng)有效結(jié)合自媒體活動促進(jìn)思想政治工作

首先應(yīng)積極利用自媒體鼓勵學(xué)生進(jìn)行思想教育。高校應(yīng)積極開發(fā)出自媒體活動中的教育意義，不斷鼓勵學(xué)生提升自我，從根本上實現(xiàn)思想政治工作的教學(xué)目的。自媒體活動的形式一直都千奇百怪，為此高校教師應(yīng)不斷鼓勵學(xué)生發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，利用自媒體的方式構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的體系。并依據(jù)思想政治工作的基本需求，可讓學(xué)生采用自編自演的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮出有效的創(chuàng)作力，以自身的理解去設(shè)計思想政治的短視頻或是微電影等，這樣不但能幫助學(xué)生理解人生的基本價值，也能深化學(xué)生對于自媒體應(yīng)用的理解，不斷培養(yǎng)具備優(yōu)秀素質(zhì)的人才。基于此，高校應(yīng)合理利用自媒體活動，提升學(xué)生的思想政治理念，補充課堂授課過程中的不足，激發(fā)學(xué)生對于思想政治理念的探索，從而構(gòu)建優(yōu)秀的教育效果。

其次利用自媒體活動促進(jìn)學(xué)生開展文化校園建設(shè)。高校在開展校園文化建設(shè)的過程中，應(yīng)積極發(fā)揮出自媒體活動的作用，不斷鼓勵學(xué)生利用自媒體進(jìn)行思想政治理念活動的開展，在學(xué)生會及相關(guān)部門的引導(dǎo)下，不斷與各大優(yōu)秀媒體平臺進(jìn)行合作，進(jìn)一步為學(xué)生提供豐富的思政學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如可開通快手抖音認(rèn)證，建立校園娛樂交際圈，由學(xué)校宣傳部門帶頭，將思想政治活動的內(nèi)容發(fā)表到其中，從而建立出一個互動的話題，鼓勵學(xué)生積極參與到討論過程中去，促進(jìn)高校思想政治工作與校園文化體系的有效融合。

結(jié)束語：綜上所述，自媒體會對高校思想政治的教學(xué)方式帶來新的改變，因此需要廣大高校教師，積極對學(xué)生的思想有一個全方位的理解，將傳統(tǒng)說教式的教學(xué)手段剔除掉，充分迎合學(xué)生的興趣愛好，利用一些先進(jìn)的方式，增加與學(xué)生之間的溝通及交流，更好的塑造學(xué)生的思想政治理念，培養(yǎng)出一批擁有堅定政治理想，成熟價值觀念的人才。