王辛怡

摘要：本文針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況，以西方馬克思主義關(guān)于消費(fèi)異化的理論為指導(dǎo)，運(yùn)用內(nèi)容分析的方法，對(duì)我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)異化的心理表現(xiàn)、成因及影響等進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：消費(fèi)異化;從眾心理;攀比心理;消費(fèi)主義

一、問題與背景

消費(fèi)作為一種社會(huì)行為與生活方式，強(qiáng)調(diào)以人為本。在龐大的消費(fèi)群體中，大學(xué)生作為新興一代日益成為消費(fèi)市場(chǎng)一股強(qiáng)勁的力量。當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)狀況雖然總體上是理性的，但仍存在部分不成熟甚至消費(fèi)異化現(xiàn)象。所謂消費(fèi)異化是指在消費(fèi)主義的影響下，人們的消費(fèi)不是滿足需要，而是為了滿足占有欲以及做為炫耀的資本。消費(fèi)異化起源于西方資本主義國(guó)家，但隨著我國(guó)與全球資本的對(duì)接以及經(jīng)濟(jì)全球化的擴(kuò)展，消費(fèi)異化思想在我國(guó)大學(xué)校園中悄然蔓延，對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生了一定影響。產(chǎn)生了諸如從眾、炫耀、攀比等心理。

二、大學(xué)生異化消費(fèi)心理

在諸多因素的影響下，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理表現(xiàn)趨于異化，主要分為以下幾種異化心理：

（一）從眾心理

從眾性的趨同消費(fèi)心理是影響當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念的重要因素之一。從眾趨同，從社會(huì)學(xué)角度來說，與人類在社會(huì)行為上的模仿本能不可分割。除此之外，在人類生存發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，始終不斷挑戰(zhàn)自然，超越自然，這樣的個(gè)體化過程一方面讓人的自由增長(zhǎng)，另一方面也使得人們的孤獨(dú)感增強(qiáng)，因此，出于對(duì)孤獨(dú)感的恐懼和所謂的“安全感”的獲取，人們開始認(rèn)同某種整體和權(quán)威。大學(xué)生們也不例外，通過獲取大家都有的潮流因素，以保持自身行為與多數(shù)人行為一致。

（二）炫耀心理

名牌服飾、最新的電子產(chǎn)品、名牌化妝品等在近年來都被大學(xué)生看成自己身份的象征，炫耀性消費(fèi)方式也在大學(xué)校園中流行，大學(xué)生開始憑借消費(fèi)這些東西滿足自己的虛榮心而非通過學(xué)習(xí)提升自己的能力以獲得別人的尊重。在這種不良風(fēng)氣的影響下，貧困大學(xué)生不惜壓縮其他方面必要的開支以追求時(shí)尚、使用助學(xué)金購買名牌口紅、服飾的情況也屢有發(fā)生。此外，炫耀性消費(fèi)不僅導(dǎo)致個(gè)人欲望不斷膨脹，還容易引發(fā)仇富心理，對(duì)學(xué)校氛圍和社會(huì)和諧產(chǎn)生不利影響。

（三）自卑心理

在我國(guó)，由于多數(shù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)主要來源于家庭，所以不同的家庭所提供的經(jīng)濟(jì)條件自然存在差別。在消費(fèi)異化的大環(huán)境下，部分來自低收入及普通家庭的大學(xué)生與家庭條件優(yōu)越的學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活，漸漸有所比較，并產(chǎn)生自卑感。他們認(rèn)為，心中那塊空虛的地方只有通過用與其他人相同的物品才能填滿;與他人的差距只有用相同的消費(fèi)方式、生活方式才能消弭;只有通過這種方式，才能獲得他人的尊重與自我的滿足。

（四）攀比心理

當(dāng)代“95后”“00后”大學(xué)生以獨(dú)生子女居多，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，作為家中的“小祖宗”，家長(zhǎng)對(duì)其可謂"有求必應(yīng)"。進(jìn)入大學(xué)后，家長(zhǎng)為了讓孩子在學(xué)校可以更好的“照顧自己”，寧愿自己省吃儉用，也要給孩子提供最好的物質(zhì)條件。更有甚者為了讓孩子“有自信”，被人看的起，甚至鼓勵(lì)孩子穿名牌、高消費(fèi)，以此彰顯一種優(yōu)越感。因此，大學(xué)生就形成了以"自我為中心"的消費(fèi)觀，只要自己喜歡，花再多錢也毫不吝惜，并認(rèn)為父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾獫M足自己的一切要求。另外，隨著電商的飛速發(fā)展，購物變成了一件動(dòng)動(dòng)手指就可以完成的事，促使大學(xué)生的消費(fèi)品更新?lián)Q代周期更短。

三、大學(xué)生消費(fèi)異化的成因

造成大學(xué)生消費(fèi)異化的原因是復(fù)雜的，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討：

（一）大眾傳媒的消費(fèi)主義導(dǎo)向

消費(fèi)主義是西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍流行的一種社會(huì)道德現(xiàn)象，是指導(dǎo)和調(diào)節(jié)人們?cè)谙M(fèi)方面的行動(dòng)和關(guān)系的原則、思想、愿望、情緒及相應(yīng)的實(shí)踐的總稱。消費(fèi)主義追求體面的消費(fèi)，渴求無節(jié)制的物質(zhì)享受和消遣，并強(qiáng)調(diào)要把這些當(dāng)作生活的目的和人生的價(jià)值。在信息飛速傳播的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大眾傳媒本應(yīng)該正確的引導(dǎo)大眾樹立正確的價(jià)值觀，然而在利益的驅(qū)動(dòng)下，一些大眾傳媒依托現(xiàn)代通信技術(shù)，對(duì)公眾進(jìn)行“廣告轟炸”，通過各種營(yíng)銷方式刺激大眾的消費(fèi)欲望。而大學(xué)生普遍存在著心智不夠成熟的特點(diǎn)，在不良大眾傳媒的鼓吹下，很容易把消費(fèi)主義當(dāng)作現(xiàn)代性的標(biāo)志接受，盲目的追求消費(fèi)的符號(hào)。出現(xiàn)一種“好像只有跟著時(shí)尚走，才能表達(dá)自己的存在”的感受。

（二）社會(huì)生活方式的影響

在當(dāng)前快節(jié)奏的生活中，部分成年人在生活壓力增大的過程中，采用消費(fèi)的方式進(jìn)行宣泄。消費(fèi)越來越成為人們的一種重要的生活方式。用消費(fèi)打發(fā)時(shí)間，用消費(fèi)解決煩惱。人們的消費(fèi)目的也不再僅僅是滿足自身客觀需要，為消費(fèi)而消費(fèi)的現(xiàn)象日益增多，消費(fèi)逐漸成為人們的一種“符號(hào)”。然而這種思想也傳入校園，大學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，在消費(fèi)中追求名牌、高檔消費(fèi)品等。名牌作為一種消費(fèi)符號(hào)，在大學(xué)生眼中，代表著身份，代表著“門面”，在追求高檔品的過程中，大學(xué)生消費(fèi)這些符號(hào)，不帶被卷入消費(fèi)異化的旋窩中。一些大學(xué)生只注重消費(fèi)，缺乏艱苦奮斗的意識(shí)，不好好學(xué)習(xí)，妄想用消費(fèi)來表現(xiàn)自己的存在。這種不健康的生活方式的影響，帶來的只能是大學(xué)生自身的惡性循環(huán)。

四、大學(xué)生消費(fèi)異化的后果

大學(xué)生的消費(fèi)異化行為的后果主要表現(xiàn)為對(duì)自身和對(duì)社會(huì)兩方面的影響。

（一）對(duì)自身的影響

造成大學(xué)生變得更加自我。在消費(fèi)文化的影響下，大學(xué)生對(duì)社會(huì)和集體的關(guān)注不夠，使得他們的社會(huì)、集體感下降，大學(xué)生沉溺于消費(fèi)帶來的滿足感中，容易使他們更加以自我為中心，忽視周圍的事物。受消費(fèi)主義的影響，大學(xué)生在日常生活中，越來越迷戀消費(fèi)帶來的滿足，長(zhǎng)久下去，會(huì)使大學(xué)生忽視對(duì)集體和社會(huì)的關(guān)注。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的智能手機(jī)為代表的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，對(duì)大學(xué)生的沖擊就更大。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的積極與在現(xiàn)實(shí)生活中的不積極成為鮮明對(duì)比。這些因素都對(duì)大學(xué)生的更加自我起到了推波助瀾的作用。

（二）對(duì)社會(huì)的影響

大學(xué)生的消費(fèi)異化長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，會(huì)產(chǎn)生奢靡浮夸的社會(huì)風(fēng)氣，不利于整個(gè)社會(huì)的良性運(yùn)行。

五、總結(jié)與討論

當(dāng)前大學(xué)生由于受消費(fèi)主義、生活方式、不健康的社會(huì)風(fēng)氣以及消費(fèi)教育缺失等因素的影響，表現(xiàn)出越來越嚴(yán)重的消費(fèi)異化傾向，具體表現(xiàn)為：人情消費(fèi)過多、盲目性、炫耀性、奢侈性等不良消費(fèi)行為日漸增多。消費(fèi)異化既不利于大學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，也對(duì)社會(huì)的良性運(yùn)行有不利的影響。為了避免此負(fù)面影響，應(yīng)當(dāng)從大學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會(huì)等四個(gè)方面開展工作。大學(xué)生自身要樹立正確的消費(fèi)觀;學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念教育;家庭要合理調(diào)節(jié)大學(xué)生消費(fèi);社會(huì)要正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)。

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