金東雪

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近年來，幼兒意外事故時有發(fā)生，而且有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和安全常識所造成的。因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。那么幼兒園擔任著這么重要的角色，該如何下手呢，我從平時的工作中總結了以下幾點：

（一）常規(guī)教育中安全自護意識的滲透

培養(yǎng)幼兒的安全自護意識應從培養(yǎng)其良好的常規(guī)習慣開始。幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。另外，對于運動規(guī)則、生活制度、集體紀律等，都應利用適當?shù)臋C會加以引導教育，使幼兒從中學會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會躲閃、讓開，或喊叫求援，以保護自己的安全.

（二）主題活動中滲透安全自我護保意識的教育

制定主題內(nèi)容時，每周都會有一節(jié)安全教育活動課。在課上通過觀看視頻短片，知道一些生活中的安全隱患和安全自救的方法，還要擴展一些意外中的自我保護教育。通過這些活動的開展，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為安全行為能力的發(fā)展奠定基礎。

（三）游戲活動中安全自護意識的培養(yǎng)

游戲是幼兒最喜歡的活動。但他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，若不經(jīng)常進行教育，并利用游戲規(guī)則約束，則可能造成意外事故。針對這種情況，我們通過游戲，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。激發(fā)幼兒脫險自救的情緒，促使幼兒想出一些脫險自救的具體方法。

（四）家、園對安全自我保護教育的一致.

在培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識教育的過程中，應要求家長配合老師進行一致安全的教育。希望孩子在家長的教育下知道在家中的一些安全自我保護知識。幼兒在家與幼兒園密切配合，對幼兒進行安全自我保護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。

總之，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，每個保教工作者及家長都應防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生。