摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)教育教學(xué)體系逐漸完善，教學(xué)方法也不斷更新，在陽(yáng)光體育的背景下，學(xué)校體育教學(xué)工作中的“陽(yáng)光”與“快樂(lè)”并駕齊驅(qū)，當(dāng)然，這也在不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。實(shí)施新課程改革之后，教育教學(xué)工作也有了一定的轉(zhuǎn)變，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，教師關(guān)注較多的是提升學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)際技能，然而，在新課程改革的背景下，教師需要讓學(xué)生同時(shí)具備道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等，尤其是良好的心理素質(zhì)。體育教學(xué)在中學(xué)教育教學(xué)中有著不可替代的作用，能夠塑造學(xué)生良好的人格、身體形態(tài)，有助于學(xué)生心理素質(zhì)的提升。啦啦操是一項(xiàng)現(xiàn)代化體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中，從而不斷提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育;啦啦操;心理素質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2020）10-0080-02

引 言

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，體育教師要在教學(xué)中向?qū)W生傳遞正確的體育意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣[1]。當(dāng)前，不少中學(xué)將啦啦操引入體育教學(xué)中，不僅有助于激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣，也有助于學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)。本文圍繞啦啦操對(duì)中學(xué)生心理素質(zhì)的影響展開(kāi)了具體的分析，以期給相關(guān)工作者提供一些建議。

一、中學(xué)教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)

心理素質(zhì)是指一個(gè)人心理活動(dòng)的全面水平，包括對(duì)外界事件活動(dòng)的反應(yīng)情況，以及在各方面的心理交互運(yùn)作的實(shí)際能力。人的心理素質(zhì)的提高是社會(huì)不斷發(fā)展的必然要求和趨勢(shì)，尤其是當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，我們已逐漸邁入全民知識(shí)型社會(huì)，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)顯得尤為迫切，有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)、增強(qiáng)生命教育認(rèn)知[2]。中學(xué)教師在教學(xué)中不僅要向?qū)W生灌輸一定的理論知識(shí)和實(shí)際操作知識(shí)，也要不斷提高學(xué)生的適應(yīng)能力、生存能力、社交能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，包括德、智、體、美、勞等各個(gè)方面的發(fā)展。

為了不斷提高國(guó)民的整體水平，素質(zhì)教育自提出后就得到積極而廣泛的推行，并且取得了越來(lái)越好的效果，但是，素質(zhì)教育在推行過(guò)程中也出現(xiàn)了許多的困難。到目前，我國(guó)的素質(zhì)教育仍舊沒(méi)有發(fā)揮出理想的效果[3]。從素質(zhì)教育概念來(lái)講，發(fā)展素質(zhì)教育旨在不斷提高受教育者各個(gè)方面的能力，包括受教育者的思想道德品質(zhì)、受教育者的能力、受教育者的個(gè)性、受教育者的心理及身體健康等。作為一種以提高民族素質(zhì)為宗旨的現(xiàn)代化教學(xué)模式，素質(zhì)教育不僅是社會(huì)發(fā)展的需求，也是人類(lèi)存在和發(fā)展的必然追求。

在中學(xué)教學(xué)中注重提升學(xué)生的心理素質(zhì)，無(wú)論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還是以后的工作和生活，都具有非常重要的意義。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈演愈烈，各行各業(yè)的人才競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校后會(huì)面臨復(fù)雜、嚴(yán)峻的社會(huì)環(huán)境。不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)，可以為他們今后的社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)，以便學(xué)生能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境和崗位需求。當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，不少大中型企業(yè)在選擇人才時(shí)會(huì)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行心理測(cè)試，因此，教師必須要注意教學(xué)活動(dòng)的實(shí)用性和價(jià)值性。中學(xué)生的思想和身體基本處于平穩(wěn)發(fā)展的時(shí)期，教師要正確引導(dǎo)他們。體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的，良好的體魄能夠幫助學(xué)生更好地參加工作、步入生活。當(dāng)前的中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)大多是通過(guò)日常運(yùn)動(dòng)及比賽來(lái)進(jìn)行，帶有一定的競(jìng)技特點(diǎn)。通過(guò)體育教師的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，越來(lái)越多的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被引入體育教學(xué)中，促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升[4]。

二、中學(xué)啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀

1.缺乏全新的教育觀(guān)念

啦啦操在我國(guó)體育教學(xué)中開(kāi)展的時(shí)間不太長(zhǎng)，是新的教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中缺乏完善的教學(xué)方法和教學(xué)理論。另外，作為一項(xiàng)外來(lái)運(yùn)動(dòng)，許多中學(xué)在體育教學(xué)中沒(méi)有對(duì)啦啦操給予足夠的重視，很多教師與學(xué)生對(duì)啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不是很了解，而且有的中學(xué)進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練只是為了參加相關(guān)比賽，追求榮譽(yù)和名次。因此，學(xué)校必須要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，正視啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的影響。

2.缺少教學(xué)特色

近年來(lái)，健美操逐漸成為各大院校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，這對(duì)啦啦操的教學(xué)和發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。不少中學(xué)為了盡快完成啦啦操教學(xué)工作，并未進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，完全照搬健美操的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)校的體育教學(xué)工作缺乏特色。

3.教師素質(zhì)參差不齊

啦啦操是一項(xiàng)新的體育教學(xué)內(nèi)容，要想取得良好的教學(xué)效果，中學(xué)體育教師必須要不斷更新自己的教學(xué)理念，提高自身的運(yùn)動(dòng)技能。當(dāng)前，不少中學(xué)教師的啦啦操教學(xué)水平難以達(dá)到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而影響了啦啦操教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，也無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、以提升學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)開(kāi)展啦啦操教學(xué)活動(dòng)

1.完善訓(xùn)練環(huán)境和實(shí)施情況

良好的教學(xué)環(huán)境能夠?yàn)槔怖膊俳虒W(xué)工作提供重要的幫助，因此，各所中學(xué)及體育教師一定要重視體育設(shè)施及相關(guān)場(chǎng)地的建設(shè)。首先，中學(xué)的體育教學(xué)環(huán)境和訓(xùn)練環(huán)境必須得到改善，學(xué)校要盡可能地為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地，這樣也能夠擺脫由于天氣狀況而被迫取消拉拉操課程教學(xué)的情況，以保證啦啦操教學(xué)的完整性和專(zhuān)業(yè)性。此外，科學(xué)、完善的專(zhuān)業(yè)環(huán)境和條件能夠使學(xué)生保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)熱情。如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性無(wú)法得到提高，也會(huì)在很大程度上影響教師的教學(xué)效率。因此，各所中學(xué)必須要加大對(duì)拉拉操教學(xué)環(huán)境建設(shè)的資金投入，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練教室，使教學(xué)質(zhì)量得到保證。

2.加強(qiáng)中學(xué)啦啦操師資力量建設(shè)

教師的綜合能力對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的提升也是非常重要的。為了能更好地保證中學(xué)拉拉操教學(xué)順利而高效地進(jìn)行，學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面加強(qiáng)師資力量建設(shè)。第一，學(xué)校要根據(jù)自身發(fā)展現(xiàn)狀，從社會(huì)上引入一批優(yōu)秀的啦啦操教練，這樣能夠不斷提升中學(xué)啦啦操教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性。學(xué)校在引入啦啦操師資力量時(shí)，要對(duì)人才的心理素質(zhì)、溝通能力、舞蹈技能、身體素質(zhì)等進(jìn)行全面的了解和考核。第二，學(xué)?？梢詮纳鐣?huì)上的其他團(tuán)體，如舞蹈團(tuán)等選擇優(yōu)秀的兼職教師，以此不斷彌補(bǔ)學(xué)校短期內(nèi)的師資短缺狀況。第三，學(xué)校組織體育教師及時(shí)開(kāi)展在職培訓(xùn)，鼓勵(lì)廣大體育教師積極進(jìn)修，這樣也能夠加強(qiáng)學(xué)校啦啦操師資力量建設(shè)。第四，學(xué)校不僅要引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，也要積極組織教師參加多種多樣的體育運(yùn)動(dòng)，以此不斷提升教師的身體素質(zhì)，如可以通過(guò)戶(hù)外拓展活動(dòng)來(lái)提高教師的體育意識(shí)。第五，各所中學(xué)還要注重對(duì)教師師風(fēng)、師德的培養(yǎng)和定期考核，通過(guò)考核成績(jī)來(lái)約束體育教師的行為，進(jìn)而提高啦啦操的教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

在日常教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校可以舉辦多種多樣的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷更新教師的教學(xué)理念。在啦啦操理論教學(xué)過(guò)程中，教師要積極利用多媒體設(shè)備，向?qū)W生展示豐富多樣的圖片和視頻，不斷開(kāi)拓學(xué)生的視野。在啦啦操訓(xùn)練中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，以便不斷增加學(xué)生之間的感情、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，學(xué)校也要開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，如定期舉辦啦啦操比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.不斷完善中學(xué)評(píng)價(jià)體系

為了更好地提升中學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)校和教師要改變?cè)械脑u(píng)價(jià)方式，通過(guò)師生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等眾多方式，客觀(guān)、全面地評(píng)價(jià)啦啦操的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。體育教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生樹(shù)立鍛煉的意識(shí)，并形成良好的心理素質(zhì)。

結(jié) 語(yǔ)

總而言之，啦啦操對(duì)中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有非常重要的作用，各所中學(xué)和體育教師必須要正視啦啦操運(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)開(kāi)展啦啦操教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提升。

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作者簡(jiǎn)介：徐文娟（1982.2—），女，江蘇啟東人，講師。