亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        新生代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度內(nèi)化機(jī)制研究

        2020-07-09 19:17:38王聰穎
        中國(guó)商論 2020年12期

        王聰穎

        摘 要:新生代大學(xué)生日益成為職場(chǎng)主力軍和組織核心人力資源,但是創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)95%,因此,如何引導(dǎo)其從創(chuàng)業(yè)失敗的“陰影”中恢復(fù)過(guò)來(lái)?其創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度的內(nèi)化機(jī)制是什么?對(duì)于以上問(wèn)題還缺乏深層次的研究。本文運(yùn)用扎根理論,通過(guò)20個(gè)深度訪(fǎng)談建構(gòu)出“創(chuàng)業(yè)使命感—情緒—態(tài)度—行動(dòng)”理論模型解釋新生代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度的深層次心理內(nèi)化機(jī)制;并運(yùn)用自我差異理論、情緒認(rèn)知理論和計(jì)劃行為理論分析形成這種模式的深層次原因。本文在中國(guó)組織背景下對(duì)新生代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度進(jìn)行了探索性研究,對(duì)發(fā)展創(chuàng)業(yè)行為的相關(guān)理論和指導(dǎo)組織的人力資源管理實(shí)踐都具有一定的促進(jìn)作用。

        關(guān)鍵詞:新生代大學(xué)生? 創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度? 內(nèi)化機(jī)制? 職業(yè)使命感? 扎根理論

        中圖分類(lèi)號(hào):F241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2096-0298(2020)06(b)--03

        新生代是我國(guó)出生于20世紀(jì)80年代后的年輕人,他們因與傳統(tǒng)社會(huì)的理念、意識(shí)和個(gè)性不同,因而被稱(chēng)為新生代。新生代大學(xué)生已走上工作崗位,并成為各行各業(yè)的生力軍。根據(jù)《2018年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示,近5年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)連續(xù)從2011屆的1.6%上升到2018屆的3.0%,但是即使在江浙等創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好的省份,其創(chuàng)業(yè)成功率也只有5%左右??梢?jiàn),新生代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗是普遍的,如何引導(dǎo)其從創(chuàng)業(yè)失敗的“陰影”中恢復(fù)過(guò)來(lái)?其創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度的內(nèi)化機(jī)制是什么?這些都是決定其能否東山再起的關(guān)鍵因素,也是形成“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”生動(dòng)局面的職責(zé)和需要。

        在現(xiàn)有研究文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,本文針對(duì)中國(guó)組織背景下的新生代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度內(nèi)化機(jī)制進(jìn)行探索性研究,相信對(duì)發(fā)展創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論和指導(dǎo)組織的人力資源管理實(shí)踐都具有一定的促進(jìn)作用。本文結(jié)構(gòu)安排如下:首先,對(duì)創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度的已有研究進(jìn)行總結(jié)和評(píng)述;其次,通過(guò)對(duì)新生代大學(xué)生的深度訪(fǎng)談收集資料,運(yùn)用扎根理論分析數(shù)據(jù)、建構(gòu)理論模型來(lái)解釋其創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度的深層次心理內(nèi)化機(jī)制;最后,文本討論了所建構(gòu)理論的理論價(jià)值和管理實(shí)踐意義以及今后研究的思路。

        1 基于扎根理論的新生代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度內(nèi)化機(jī)制的構(gòu)建

        1.1 研究設(shè)計(jì)

        1.1.1 數(shù)據(jù)采集

        本文試圖深入了解新生代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度的內(nèi)化機(jī)制,因此采用深度訪(fǎng)談進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。為了使受訪(fǎng)者盡量感到輕松,采訪(fǎng)者同時(shí)獲得更自由、更真實(shí)的回答,本文采用多次網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)訪(fǎng)談,這種方式也更加符合新生代大學(xué)生的特點(diǎn)和交流習(xí)慣。第一次訪(fǎng)談是開(kāi)放式的,主要是了解受訪(fǎng)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,以受訪(fǎng)者自己講故事的方式進(jìn)行,以期達(dá)到建立互相信任的輕松氛圍。第二次訪(fǎng)談是半開(kāi)放的,主要就創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度詢(xún)問(wèn)受訪(fǎng)者的有關(guān)情況,并著重了解創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度內(nèi)化過(guò)程的有關(guān)細(xì)節(jié)。第三次訪(fǎng)談是半開(kāi)放的,主要是引導(dǎo)受訪(fǎng)者對(duì)其創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度內(nèi)化行為進(jìn)行解釋和反省,著重在認(rèn)知和情感層面對(duì)受訪(fǎng)者的反應(yīng)進(jìn)行探索,試圖在其行為、思想和情緒之間建立起聯(lián)系。

        1.1.2 研究方法選擇

        扎根理論是一種基于質(zhì)性資料建構(gòu)理論模型的研究方法。Glaser和Strauss(1967)將其定義為通過(guò)歸納的方法對(duì)現(xiàn)象加以分析整理所得的結(jié)果,經(jīng)由系統(tǒng)化的資料收集與分析而發(fā)掘、發(fā)展,并已暫時(shí)地驗(yàn)證過(guò)的理論。資料的收集、整理與分析是一并發(fā)生、同時(shí)進(jìn)行、連續(xù)循環(huán)的過(guò)程。

        本文借助扎根理論進(jìn)行探索性分析,在理論抽樣的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)資料進(jìn)行開(kāi)放式編碼、主軸編碼、選擇性編碼來(lái)構(gòu)建出解釋新生代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度內(nèi)化機(jī)制。通過(guò)對(duì)資料和資料之間、理論和理論之間的持續(xù)比較分析,直至發(fā)展處新的實(shí)質(zhì)理論。扎根理論研究流程,如圖1所示。

        1.2 理論抽樣

        通過(guò)聯(lián)系江蘇高校的雙創(chuàng)學(xué)院,課題組獲得了創(chuàng)業(yè)學(xué)生名單,接著運(yùn)用手機(jī)、QQ、微信等方式與部分學(xué)生取得了聯(lián)系,從初期拜訪(fǎng)中研究組分別選取了不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)學(xué)生,這些學(xué)生都具有良好的代表性。樣本數(shù)的確定按照理論飽和原則,即抽取樣本直至新抽取的樣本不再提供新的重要信息,最終共選擇了20個(gè)受訪(fǎng)者,并隨機(jī)平均分成2組,其中一組樣本作為模型建構(gòu)使用,另一組作為模型檢驗(yàn)使用。

        1.2.1 開(kāi)放式編碼

        開(kāi)放式編碼是對(duì)原始訪(fǎng)談資料中的句子或片段進(jìn)行概念化,再以新方式重新組合的過(guò)程。為了保證開(kāi)放式編碼的信度,訪(fǎng)談資料由兩位編碼員分別登錄,登錄結(jié)束后共同核對(duì)結(jié)果。對(duì)于不一致的情況,兩位編碼員根據(jù)訪(fǎng)談錄音材料、文獻(xiàn)回顧共同討論修改,課題組最終得到了10條原始語(yǔ)句及相應(yīng)的初始概念,如表1所示。

        1.2.2 主軸編碼

        主軸編碼的目的就是分類(lèi)、綜合和組織大量的數(shù)據(jù),在開(kāi)放編碼之后以新的方式重新排列它們。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)開(kāi)放式編碼中得到的各個(gè)范疇在概念層次上確實(shí)存在內(nèi)在聯(lián)系,因此根據(jù)不同范疇之間的因果關(guān)系和邏輯次序進(jìn)行重新歸類(lèi),共歸納出創(chuàng)業(yè)期望的形成、創(chuàng)業(yè)使命感、情緒的形成、態(tài)度的形成和行為意向的形成5個(gè)主范疇。

        1.2.3 選擇性編碼

        選擇性編碼就是在已發(fā)現(xiàn)的主范疇中挖掘出核心范疇,分析范疇、主范疇和核心范疇之間的聯(lián)系,并以故事線(xiàn)的形式描述整體事件,典型關(guān)系結(jié)構(gòu),如表2所示。

        1.2.4 理論飽和度檢驗(yàn)

        研究組通過(guò)對(duì)另一組樣本的編碼分析,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的范疇和關(guān)系,訪(fǎng)談?dòng)涗浫匀环从场靶律髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)敬業(yè)度內(nèi)化機(jī)制模型”的脈絡(luò)和因果關(guān)系,因此,可以認(rèn)為上述理論模型是飽和的。

        2 模型闡釋和研究發(fā)現(xiàn)

        2.1 針對(duì)“依存我”和“獨(dú)立我”的創(chuàng)業(yè)期望差距,學(xué)校和社會(huì)開(kāi)展合理的引導(dǎo)

        計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)極大地改變了新生代群體的生活方式,新技術(shù)使其視野和知識(shí)面大大拓寬,價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。一方面,新生代大學(xué)生自出生就受到中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀(guān)的熏陶,家族的延續(xù)性、家庭的整體性使得家庭等重要他人對(duì)其創(chuàng)業(yè)期望差距具有重要的影響。針對(duì)“依存我”的創(chuàng)業(yè)期望差距,學(xué)校應(yīng)該重視家庭成員對(duì)新生代大學(xué)生的影響,可以通過(guò)公眾號(hào)等媒介定期向其家庭成員發(fā)布各種創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài),也可以安排特定的人員定期與其家庭成員進(jìn)行溝通交流,及時(shí)掌握新生代大學(xué)生的思想變化、即時(shí)處境和相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)需求。另一方面,西方文化對(duì)新生代大學(xué)生的影響也是很深遠(yuǎn)的,“我的創(chuàng)業(yè),我做主”“有主見(jiàn)、不將就”成為此群體工作價(jià)值觀(guān)的顯著特點(diǎn)。針對(duì)“獨(dú)立我”的創(chuàng)業(yè)期望差距,學(xué)校應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作中真實(shí)地呈現(xiàn)出整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程,盡量地縮小其現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和新生代大學(xué)生理想創(chuàng)業(yè)結(jié)果之間的差距。待新生代大學(xué)生表達(dá)出創(chuàng)業(yè)意愿后,學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)合理的引導(dǎo),例如通過(guò)現(xiàn)代師徒制,師傅在向徒弟傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),更要幫助其樹(shù)立符合客觀(guān)實(shí)際的自我理想創(chuàng)業(yè)期望,注重增加踏實(shí)、實(shí)干的內(nèi)容。

        2.2 努力培養(yǎng)新生代大學(xué)生從失敗中獲益的思維方式

        逃避失敗是人類(lèi)趨利避害的心理本能,相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者對(duì)失敗的恐懼不僅會(huì)影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)順利開(kāi)展,而且會(huì)降低連續(xù)創(chuàng)業(yè)的可能性,因此,學(xué)校應(yīng)該努力培養(yǎng)新生代大學(xué)生從失敗中獲益的思維方式和學(xué)習(xí)技巧。反事實(shí)思維可以使創(chuàng)業(yè)者更好地以過(guò)去、歷史來(lái)關(guān)照和設(shè)想現(xiàn)實(shí)、未來(lái),新生代大學(xué)生通過(guò)反事實(shí)思維可以對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行不斷解讀。因此,學(xué)校和社會(huì)可以訓(xùn)練引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者思考創(chuàng)業(yè)失敗可能造成的負(fù)面影響,以及如何應(yīng)對(duì)這些負(fù)面影響,從而提升創(chuàng)業(yè)者的“反失敗”思維能力,為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)失敗復(fù)原、連續(xù)創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)做好準(zhǔn)備。

        2.3 為新生代大學(xué)生量身定制創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

        基礎(chǔ)教育的普及、高等教育的大眾化發(fā)展使得新生代大學(xué)生一般都具有較強(qiáng)的知識(shí)獲取、信息處理和應(yīng)用能力。尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下,知識(shí)更新的周期極大縮短、新生事物層出不窮,新生代大學(xué)生擁有更多的機(jī)會(huì)尋求新知識(shí)、挑戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。這一群體的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)較強(qiáng),但是自身創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能力尚且不足,對(duì)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展認(rèn)識(shí)還不清晰。因此,學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)入學(xué)后定期的問(wèn)卷調(diào)查、深入訪(fǎng)談等方式,獲取新生代大學(xué)生的性格特點(diǎn)、能力狀況、創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)業(yè)定位等信息,了解其在整個(gè)大學(xué)過(guò)程中對(duì)自我創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知和變化過(guò)程,為其量身定做符合其自身發(fā)展特點(diǎn)的短期、中期、長(zhǎng)期創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

        參考文獻(xiàn)

        謝蓓.“80后”新員工激勵(lì)措施探討[J].技術(shù)與市場(chǎng),2007(02).

        趙文紅,孫萬(wàn)清,王文瓊.創(chuàng)業(yè)失敗學(xué)習(xí)研究綜述[J].研究與發(fā)展管理,2014,26(05).

        Ajzen,I. The theory of planned behavior [J]. Organizational Behavior and Human Decision Processes,1991(50).

        Glaser,B. G. & Strauss,A.,The discovery of grounded theory:strategies for qualitative research[M].Chicago:Aldine Publishing Company,1967.

        Watson J,Everett J,Small business failure rates:choice of definition and the size effect[J].International Small Business Journal,1999,17(2).

        日韩精品成人区中文字幕| 国产成人亚洲精品2020| 国产黄色一区二区福利| 熟女人妻在线中文字幕| 免费人成年激情视频在线观看| 亚洲av中文无码字幕色三| 日本道免费精品一区二区| 国产福利酱国产一区二区| 蜜桃视频在线免费观看完整版| 久久深夜中文字幕高清中文| 久久久国产熟女综合一区二区三区| 黄色国产一区二区99| 亚洲熟妇自偷自拍另欧美| 国语对白做受xxxxx在线中国| 国产在线看不卡一区二区| 九一精品少妇一区二区三区| 久久人人爽av亚洲精品| 边喂奶边中出的人妻| 精品人妻少妇一区二区不卡| 无码熟妇人妻av在线c0930| 亚洲日本中文字幕乱码在线| 精品一区二区三区免费视频| 鲁一鲁一鲁一鲁一澡| 亚洲午夜无码久久yy6080| 国产精品久久国产三级国| 亚洲夫妻性生活免费视频| 亚洲日韩成人av无码网站| 亚洲AV无码秘 蜜桃1区| 蜜桃人妻午夜精品一区二区三区| 综合亚洲伊人午夜网| 黄色视频免费在线观看| 国产成人亚洲合集青青草原精品 | 中文字幕亚洲乱码熟女1区| 亚洲熟妇无码av在线播放| 麻豆高清免费国产一区| 精品伊人久久香线蕉| 亚洲春色视频在线观看| 国产成人91久久麻豆视频| 亚洲精品无码久久久久秋霞| 产国语一级特黄aa大片| 最好的99精品色视频大全在线 |