陳靜雯

摘要：強(qiáng)調(diào)句式一種修辭，用來(lái)表達(dá)自己的意愿或情感而使用的一種形式。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)中最常見的就是“It is+被強(qiáng)調(diào)部分”，相比較中文的形式比英語(yǔ)的多一些，原因也可能是我們是中文母語(yǔ)者，沒(méi)有比中文掌握的更好的語(yǔ)言了。

其實(shí)強(qiáng)調(diào)的手段有很多，例如：重復(fù)、重讀、做標(biāo)記、改變強(qiáng)調(diào)位置等等，但無(wú)論運(yùn)用什么手段，其目的都是加強(qiáng)某個(gè)詞、短語(yǔ)或句子，凸顯加強(qiáng)說(shuō)話人的目的。

本文首先對(duì)強(qiáng)調(diào)句的研究就行綜述，進(jìn)而從詞匯對(duì)比的手段進(jìn)行英漢強(qiáng)調(diào)句對(duì)比。希望本文能夠?yàn)橹形膶W(xué)習(xí)者提個(gè)醒，規(guī)范強(qiáng)調(diào)句的使用方法，提供借鑒意義。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)調(diào)句，意愿，手段

1.強(qiáng)調(diào)句的研究綜述

強(qiáng)調(diào)一詞我們并不陌生，甚至可以說(shuō)是最常用的句子類型，加強(qiáng)語(yǔ)氣、提升語(yǔ)調(diào)、變換詞語(yǔ)位置、使用強(qiáng)調(diào)詞都是我們通常使用的強(qiáng)調(diào)手段。

20世紀(jì)80，90年代的多位學(xué)者對(duì)“強(qiáng)調(diào)”這一概念從語(yǔ)義、語(yǔ)用、修辭、功能、語(yǔ)勢(shì)等的進(jìn)行界定：

呂叔湘（1985）在討論“主語(yǔ)+是+動(dòng)詞+的”句式中認(rèn)為“是”有加強(qiáng)肯定或者否定的作用。張輝松（2003）指出強(qiáng)調(diào)具有增強(qiáng)語(yǔ)氣，凸顯主題，突出語(yǔ)義的功能。汲傳波（2006）從量范疇、選擇范疇、比較范疇角度提出了“強(qiáng)調(diào)”的語(yǔ)義范疇，并在必要性、可行性基礎(chǔ)上進(jìn)行了探討。

劉丹青（2008）從語(yǔ)言類型學(xué)角度對(duì)強(qiáng)調(diào)的類別和對(duì)象進(jìn)行了研究。龔千炎（1983）從結(jié)構(gòu)類型、表意功能和語(yǔ)法特點(diǎn)角度討論了漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)舉行“誰(shuí).....也/都.....”、“....一.....不（沒(méi)，沒(méi)有）”、“連...也都”。劉鵬（2012）定義強(qiáng)調(diào)為一種語(yǔ)義-語(yǔ)用概念，他歸納漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句式分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，并嘗試從認(rèn)知和語(yǔ)用角度解釋強(qiáng)調(diào)表達(dá)的產(chǎn)生和存在。

程媬貞（2007）從語(yǔ)音強(qiáng)調(diào)、詞匯強(qiáng)調(diào)、句法強(qiáng)調(diào)、修辭強(qiáng)調(diào)、篇章強(qiáng)調(diào)、非語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)及其以下分類來(lái)描述現(xiàn)代漢語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，并嘗試建立比較完備的現(xiàn)代漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)。袁從潤(rùn)（2006）認(rèn)為強(qiáng)調(diào)是在對(duì)比中從產(chǎn)生的，現(xiàn)代漢語(yǔ)存在顯形與隱形、強(qiáng)與弱的區(qū)別。受話人收到心理刺激越強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)信息解讀時(shí)間越長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)效果越佳。

戴瑞輝（2006）總結(jié)選用反復(fù)、增添是英語(yǔ)詞匯強(qiáng)調(diào)手段的主要方式：倒裝、掉尾句、遞升發(fā)為詞序手段強(qiáng)調(diào)的主要方式：分裂句、修辭問(wèn)句和長(zhǎng)短句的運(yùn)用是英語(yǔ)結(jié)構(gòu)手段強(qiáng)調(diào)的主要方式;王誠(chéng)（2011）在“語(yǔ)音”、“副詞”、“助動(dòng)詞”、“否定”、“結(jié)構(gòu)安排”進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和總結(jié);龍麗仙（2008）論述英語(yǔ)用“加強(qiáng)讀音”、“用特殊的詞或者詞組”、“句型變化”、“修辭手法”等各個(gè)角度全面地討論了英語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)。從語(yǔ)篇和經(jīng)驗(yàn)功能的視角下分析了WH-分裂句在具體語(yǔ)篇中的強(qiáng)調(diào)功能的是陸丹云（2003），按照她的理論被動(dòng)句的作用包括突出、引出主題、凸顯焦點(diǎn)。這種變異的結(jié)構(gòu)是通過(guò)產(chǎn)生有標(biāo)記的信息焦點(diǎn)來(lái)傳遞話語(yǔ)信息中的重點(diǎn)。

2.詞匯手段對(duì)比

所謂詞匯手段就是說(shuō)話人想要表達(dá)出主要意思觀點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比，無(wú)論名詞，動(dòng)詞，副詞，形容詞，反身代詞，數(shù)詞都可以表達(dá)強(qiáng)調(diào)意義。下文通過(guò)詞匯手段進(jìn)行英漢的強(qiáng)調(diào)對(duì)比。

首先總結(jié)在英語(yǔ)中動(dòng)詞，數(shù)詞，副詞，情態(tài)動(dòng)詞如何表達(dá)強(qiáng)調(diào)：

1.動(dòng)詞

（1）You emphasis the importance of love.

例（1）句中emphasis的意思是“強(qiáng)調(diào)”“加強(qiáng).....語(yǔ)氣”，與tell，say等一般語(yǔ)氣的詞相比，emphasis直接凸顯了“You”要強(qiáng)調(diào)表達(dá)的對(duì)象是“the importance of love”，優(yōu)勢(shì)在于語(yǔ)氣中，強(qiáng)調(diào)突出，便于聽著尋找重點(diǎn);

2.數(shù)詞

我們經(jīng)常使用數(shù)詞表示夸張，其實(shí)隱含強(qiáng)調(diào)的意味。

（2）It is a hundred percent correct.

說(shuō)明了事情百分百正確，絕對(duì)正確，毋庸置疑。

3.形容詞

（3）Thats totally waste of money.

“totally”表明了說(shuō)話人對(duì)浪費(fèi)錢一事的篤定，語(yǔ)氣強(qiáng)悍。

4.副詞

（4）She is absolutely bright.

“absolutely”這一副詞在句中可以強(qiáng)調(diào)聰明的程度，很容易讓人聯(lián)想到這個(gè)女孩的聰明是高于常人，去掉這個(gè)詞，程度也不會(huì)這么明顯。

5.情態(tài)動(dòng)詞

（5）You have to wait for the leaders permission.

情態(tài)動(dòng)詞“have to”十分有效的強(qiáng)調(diào)了上級(jí)允許的必要性。

那么漢語(yǔ)中又有哪些詞性可以表示強(qiáng)調(diào)呢？

6.形容詞

（6）這個(gè)寶寶孤零零的守著這堆玩具。

“孤零零”一次體現(xiàn)出這個(gè)寶寶的失落感，與后面的“這堆玩具”行程呼應(yīng)。

類似的“ABB”詞語(yǔ)還有許多可以表示強(qiáng)調(diào)，例如“孤單單”、“靜悄悄”、“臟兮兮”等等。

7.疑問(wèn)代詞

（7）都已經(jīng)上課這么久了，誰(shuí)還沒(méi)認(rèn)真聽講呢？

特指疑問(wèn)句中的疑問(wèn)代詞是轉(zhuǎn)達(dá)疑問(wèn)信息的疑問(wèn)焦點(diǎn)，“誰(shuí)”“哪”“什么”增強(qiáng)了反問(wèn)的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)前后文的主旨詞或句，是信息焦點(diǎn)的標(biāo)志詞。

8.反身代詞

（8）我自己都不知道我的身世，你能知道？

作為主語(yǔ)或賓語(yǔ)的（反身）同位語(yǔ)，“自己”使施動(dòng)者把動(dòng)作在形式上反射到

施動(dòng)者自己，起到了照應(yīng)凸顯主語(yǔ)或者賓語(yǔ)的作用。

結(jié)語(yǔ)

強(qiáng)調(diào)的手段還有很多，無(wú)論以什么手段或者形式出現(xiàn)，其作用都是為了加強(qiáng)某個(gè)詞、短語(yǔ)或句子，凸顯加強(qiáng)說(shuō)話人的目的。

這里需要提醒注意的是：既然我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)就要按照英語(yǔ)的說(shuō)法進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，努力使用、地道通順的英文，不能也不可將中文生搬硬套，避免使用中式英語(yǔ)。

另外，在學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的情況下，希望中文也能更規(guī)范，不要顧此失彼，那樣只會(huì)得不償失。希望本文能對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者起到借鑒作用。

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