小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要時期，小學(xué)生由于受年齡和思維的限制，迫切需要指導(dǎo)，當(dāng)前我們都較以前更重視學(xué)生的課外閱讀。

一、家長首先要愛看書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這里所指的愛看書，是指一種廣泛的閱讀，要看一些“沒用”的書、雜書，而不是跟當(dāng)前工作有關(guān)的書。當(dāng)家長表現(xiàn)出樂在其中的時候，才會對孩子產(chǎn)生一種有效的影響和引導(dǎo)。

二、把孩子帶到書前面，而不是把書帶到孩子面前。很多家長認(rèn)識到了閱讀的重要性，卻不知道該如何給孩子選擇圖書，于是很多時候都是根據(jù)一些榜單來為孩子挑選書籍。而這些榜單大都是成年人憑借自己對兒童當(dāng)前生活經(jīng)驗(yàn)的一個了解來進(jìn)行分齡推薦，這種推薦其實(shí)有很大的個人性，可能是一種大眾規(guī)則，卻不一定是孩子自己喜歡的。所以將孩子帶到圖書館或者書店，讓他們自由挑選自己喜歡的圖書，或許效果更佳。

三、跟孩子一起閱讀。首先，家長要有熱情。你要讓孩子感覺到你很喜歡這本書，你也很喜歡跟他一起讀，讓他感受到你給他讀這本書的時候你是很開心的，這是很重要的一點(diǎn)。此外就是一個投入的狀態(tài)。經(jīng)常有一些媽媽說“這本書把我讀得感動了”，或者有爸爸說這書太搞笑了。其實(shí)這種狀態(tài)是蠻好的，家長很投入，很喜歡這本書，這種情緒自然會感染孩子去喜歡這本書和喜歡閱讀這種行為。

四、在家里盡力地為孩子創(chuàng)造一個閱讀的空間。在歐美國家，每個家庭都很重視閱讀角的創(chuàng)設(shè)，他們的設(shè)計(jì)很簡約，通常利用墻角的位置，用地毯或小書架劃分出一個閱讀的小空間，提供一個舒適的自由空間，一個孩子可以自行取放書的小架子或籃子，放置幾本寶貝適合看的書，閱讀角就創(chuàng)設(shè)好了。