李小芳

（山東濱城區(qū)市西街道辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，山東 濱州）

0 引言

近年來，隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，對自身身體健康的重視程度也越來越高，而因醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展，使得更多的醫(yī)護(hù)人員加入到兒童保健和預(yù)防接種的工作中。但是由于地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及生活環(huán)境、教育程度等因素的影響，使得部分城市的兒童保健和預(yù)防接種工作極為不順利，這一現(xiàn)象嚴(yán)重導(dǎo)致了部分地區(qū)兒童未來的健康成長將受到嚴(yán)峻考驗[1]。而此種情況發(fā)生原因多與兒童家長對兒童保健和預(yù)防接種不夠重視，同時對其所了解的知識較少，不知其重要性。因此，為了提高兒童保健和預(yù)防接種的覆蓋率，需要從兒童家長對兒童保健和預(yù)防接種健康知識的了解程度入手，提高兒童家長對此知識的掌握程度，增強(qiáng)其重視度。本次研究采用分組對比的方式，觀察接受兒童保健和預(yù)防接種健康教育與未接受兒童保健和預(yù)防接種健康教育的效果與價值。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心于2018 年2 月至2019 年2 月的兒童家長235 例作為此次研究對象；采用隨機(jī)數(shù)表的方式分為觀察組（117 例）與對照組（118 例）；對照組118例兒童家長男性67 例，女性51 例，年齡26～38 歲，平均（36.43±1.45）歲；觀察組117 例兒童家長男性65例，女性52 例，年齡26～39 歲，平均（36.48±1.87）歲。兩組兒童家長一般資料包括年齡、性別等對比差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），有可比性。

1.2 方法

給予對照組兒童接受疫苗接種，但不對其家長進(jìn)行兒童保健和預(yù)防接種健康知識教育。

給予觀察組兒童接受疫苗接種，同時給予兒童家長進(jìn)行兒童保健和預(yù)防接種健康知識教育，具體包括：（1）制定健康教育內(nèi)容。收集參加本次研究的兒童家長的資料，通過兒童家長不同的文化程度分為初中文化、高中文化以及大學(xué)文化，隨后根據(jù)兒童家長不同的文化程度制定出對應(yīng)的健康知識教育方案，確保本次研究開展的健康教育活動的針對性。需要注意的是，在制定本次兒童保健和預(yù)防接種健康教育的過程中，要確保整個教育知識的整體以及連貫性，同時確定本次健康教育的開展方式，是否符合大眾思想。（2）一對一健康教育。在對兒童家長進(jìn)行兒童保健和預(yù)防接種健康教育的過程中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要秉承著“面對面、一對一”的準(zhǔn)則。醫(yī)護(hù)人員在健康教育的過程中，需要加強(qiáng)與兒童家長之間的溝通，詳細(xì)的為兒童家長講解不同年齡段的兒童所需要接種的疫苗，并詳細(xì)介紹每一種疫苗接種的具體流程以及接種后的效果。在整個過程中，注意語氣用詞，同時考慮到所有家長的理解能力和受教育程度，減少醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語，確保所有兒童家長均能聽懂并記住。（3）整體健康教育。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心可以對所有兒童家長進(jìn)行統(tǒng)一講解，在講解過程中要確保內(nèi)容具有豐富以及多樣性，定期開展專家講座，通過專業(yè)的角度解答兒童家長所提出的一系列問題。（4）接種環(huán)境。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心作為兒童保健和預(yù)防接種的重要場所，改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心環(huán)境同樣也能提高健康教育效果?？稍谏鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的各個區(qū)域張貼由漫畫等制成的兒童保健和預(yù)防接種知識。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察對比兩組兒童保健以及預(yù)防接種的覆蓋率；觀察對比兩組兒童家長關(guān)于保健和預(yù)防接種的相關(guān)健康知識的掌握程度，包括有定期保健、保健知識、預(yù)防接種知識以及全程接受免疫規(guī)劃疫苗等。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

收集兩組兒童家長的詳細(xì)資料，并使用SPSS 21.0 統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理；計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（）表示，計數(shù)資料用率（%）表示，采用t 和χ2檢驗，以P＜0.05 表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對比兩組兒童保健和預(yù)防接種的覆蓋率

觀察組兒童的保健覆蓋率以及預(yù)防接種覆蓋率顯著優(yōu)于對照組兒童保健覆蓋率以及預(yù)防接種覆蓋率，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），見表1。

2.2 對比兩組兒童家長對保健和預(yù)防接種健康知識的掌握程度

觀察組兒童家長對于定期保健、保健知識、預(yù)防接種知識以及全程接受免疫規(guī)劃疫苗等健康知識的掌握程度顯著優(yōu)于對照組兒童家長，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），見表2。

表1 兩組兒童保健和預(yù)防接種覆蓋率比較[n(%)]

表2 兩組兒童家長對保健和預(yù)防接種相關(guān)知識掌握程度比較[n(%)]

3 討論

近年來，隨著兒童保健和預(yù)防接種健康知識的廣泛普及，其對于普通人群來說是極為重要的。兒童由于其年齡較小，自身免疫力以及抵抗力低下，其在成長的過程需要接受多種不同類型的疫苗接種才能在成長的過程中避免受到疾病感染的情況，確保了兒童能健康成長[2]。而由于部分兒童家長對兒童保健和預(yù)防接種健康知識等方面的了解程度較小，使得兒童未能進(jìn)行有效的疫苗接種，導(dǎo)致兒童在成長過程中出現(xiàn)疾病感染的情況，造成不良后果。多數(shù)兒童家長均對兒童保健和預(yù)防接種知識了解極少，對疫苗接種的具體流程以及接種類型等均不知情，甚至包括接種疫苗的好處也有所不知，因此，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作中，提高兒童家長對兒童保健和預(yù)防接種健康知識的掌握程度，是提高兒童保健和預(yù)防接種覆蓋率的關(guān)鍵因素，是保證兒童健康成長的關(guān)鍵因素[3]。在本次研究中，觀察組兒童家長對于定期保健、保健知識、預(yù)防接種知識以及全程接受免疫規(guī)劃疫苗等健康知識的掌握程度顯著優(yōu)于對照組兒童家長（P＜0.05）；觀察組兒童的保健覆蓋率以及預(yù)防接種覆蓋率顯著優(yōu)于對照組兒童保健覆蓋率以及預(yù)防接種覆蓋率（P＜0.05），研究結(jié)果顯示，在通過對兒童家長一對一的健康教育后，能明顯提高兒童家長對兒童保健和預(yù)防接種健康知識的重視性，提高了兒童參與到保健和預(yù)防接種工作的積極性。

綜上所述，給予兒童家長開展兒童保健和預(yù)防接種健康教育能有效提高兒童家長對相關(guān)保健和預(yù)防接種健康知識的了解程度，同時提高了兒童保健以及預(yù)防接種的覆蓋率，這對保證兒童健康生長以及提高兒童免疫力有著重要的意義，因此，對兒童家長開展兒童保健和預(yù)防接種健康教育具有應(yīng)用價值。