陳亦權(quán)

那天參加了一個(gè)宴會(huì)，包間很大，足足有五六家人上席，大人孩子共20來(lái)人。大伙兒入座之后，很熟悉的一幕又開始了：大人們相互寒暄攀談，而孩子們則開始各自玩起了手機(jī)游戲。

這時(shí)，一位年輕媽媽牽著孩子的手走出了包間，不知道她們?nèi)ジ墒裁矗_始上菜了，年輕爸爸用手機(jī)發(fā)了一條信息，那位年輕媽媽領(lǐng)著女兒回到了座位上。菜上齊了，宴會(huì)開始了。孩子們飯量小，吃得也快，沒幾分鐘就放下了筷子，從各自父母的口袋里掏出手機(jī)，又扎成一堆玩起了游戲。我注意到，這次是那位年輕爸爸帶著小女孩走出了包間……

幾分鐘后，我去了一趟洗手間。當(dāng)我經(jīng)過(guò)飯店海鮮展示廳的時(shí)候，我看到了那位年輕爸爸，他正在聲情并茂地為女兒講解著關(guān)于海洋的知識(shí)，小女孩還會(huì)時(shí)不時(shí)地打斷他，提出一些有趣的小問題。我開玩笑地說(shuō)：“飯還沒吃完，就跑出來(lái)給孩子上課了呀？”

那位年輕的爸爸笑了笑說(shuō)：“也不算是上課，而是我們自己要努力做魅力家長(zhǎng)。”

“做魅力家長(zhǎng)？這話怎么說(shuō)呢？”我好奇地問。

“你想呀，別的孩子們都在玩手機(jī)，我的孩子勢(shì)必也會(huì)想要玩手機(jī)。讓5歲的孩子玩玩手機(jī)，家長(zhǎng)確實(shí)能清凈一會(huì)兒，可等孩子到了15歲的時(shí)候，家長(zhǎng)再想把手機(jī)從孩子的手上搶回來(lái)，那可就難了！”他說(shuō)。

“話是有道理，可是這和做魅力家長(zhǎng)有什么關(guān)系呢？”我依舊覺得有點(diǎn)困惑。

“孩子癡迷手機(jī)，本質(zhì)上是因?yàn)橛X得家長(zhǎng)比不上手機(jī)有趣，所以與其說(shuō)是家長(zhǎng)到孩子手上搶手機(jī)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)和手機(jī)比魅力，誰(shuí)在孩子的心中更有魅力，孩子就會(huì)更愿意和誰(shuí)在一起！”見我聽得認(rèn)真，那位年輕的爸爸繼續(xù)說(shuō)，“所以，在別的孩子玩手機(jī)的時(shí)候，我和妻子就輪流帶孩子出來(lái)，一來(lái)避免她羨慕別人玩手機(jī)，二來(lái)可以給孩子講解更多知識(shí)，表面上我們是在教孩子一些知識(shí)，其實(shí)我們是在用知識(shí)培養(yǎng)孩子的興趣！”

難怪別的孩子一玩手機(jī)，他們就會(huì)帶著孩子避開！我猛然醒悟。

科技在進(jìn)步，社會(huì)在不斷發(fā)展，生活中各種各樣的電子產(chǎn)品也在不斷涌現(xiàn)，手機(jī)作為通訊工具最為常見。當(dāng)然，沒有一個(gè)家長(zhǎng)能完全帶著孩子避開手機(jī)，但我想，或許這并不重要，重要的是第二步，用家長(zhǎng)的魅力吸引孩子，用知識(shí)和興趣去引導(dǎo)孩子，等孩子長(zhǎng)大了，即使把手機(jī)放在孩子的面前，除了正常使用以外，我想孩子已經(jīng)不會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣了，因?yàn)樗麄兊镊攘议L(zhǎng)，已經(jīng)把他們的興趣點(diǎn)給培養(yǎng)好了！

（宋行軍）