摘要：在2015年國家《政府工作報(bào)告》中，第一次明確提出了，我國的“互聯(lián)網(wǎng)+”規(guī)劃，并且把這個規(guī)劃提升到了國家的發(fā)展角度。“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅成為了網(wǎng)民口中的熱詞，更成為許多傳統(tǒng)行業(yè)在轉(zhuǎn)型中需要考慮的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合方式。在這個趨勢下，高校導(dǎo)員必須全面了解互聯(lián)網(wǎng)的利弊以及對自身實(shí)體工作的巨大挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員涂藥善于使用積極向上的信息，文化和思想來豐富網(wǎng)絡(luò)空間，并且時刻堤防反動分子的挑戰(zhàn)以及攪局，讓大學(xué)生具有良好的成長環(huán)境，合理應(yīng)對魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容。

大學(xué)生是最為活躍的人群之一，所以高校需要擔(dān)負(fù)起思想政治教育的重?fù)?dān)。輔導(dǎo)員處在思政教育的前沿陣地，他們需要加強(qiáng)對學(xué)生的有效引導(dǎo)，并且讓學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)信息，少走一些彎路。在這個信息爆炸時代，許多信息在沒有被過濾的情境下，直接被推送到學(xué)生面前，這可能會對大學(xué)生帶來極大的負(fù)面影響。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”模式的高校思想政治教育必要性分析

1.1 克服目前思想政治教育難點(diǎn)的需求

“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，而且給思想政治教育帶來了極大的挑戰(zhàn)。在當(dāng)前背景下，社會各類信息具有極高的開放性，不同地區(qū)甚至國家民族的人群都能夠借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通和交流，許多大學(xué)生開始不加思索地接納西方國家的價值理念及思維。顯而易見，這種趨勢是既有好處也有壞處的。其中的壞處就是容易淡化學(xué)生的民族意識，模糊當(dāng)前學(xué)生的政治觀念并且導(dǎo)致他們在思想上的混亂狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)特有的虛擬性會使得學(xué)生游離在真實(shí)生活和虛擬環(huán)境之間，長此以往會引發(fā)學(xué)生的人際交往問題。高校輔導(dǎo)員通過應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思路，可以顯著提升學(xué)生的信息篩選及辨別水平，有效結(jié)合當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)以及思政教育。讓學(xué)生合理甄別和利用網(wǎng)絡(luò)信息，并且全方面地對接當(dāng)前的思政教育和現(xiàn)代教育手段。通過建立線下教育和網(wǎng)上教育相契合的教育模式，可以防止廣大學(xué)生遭到負(fù)面信息的困擾，讓當(dāng)前教育更具實(shí)效性。

1.2 適應(yīng)當(dāng)前思想政治教育新常態(tài)的需求

在當(dāng)前時代，各種信息的傳播渠道更為多樣化，出現(xiàn)了微博、微信等傳播平臺，并且告別了以往的低效信息傳播形式，克服了多方面的困難，拓展了教育信息的接受面。在這種新常態(tài)下，高校輔導(dǎo)員在工作中引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的思路，具有一定的必要性，高校學(xué)生可以在相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺里高效獲取信息，對于破除當(dāng)前的信息障礙有著較大的作用，可以促進(jìn)受教育者和教育者之間的民主對話，讓思政教育教學(xué)工作富有實(shí)效性。在當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”思路下，輔導(dǎo)員可以把教育內(nèi)容制作成生動有趣的精致作品，把思政教育內(nèi)容轉(zhuǎn)變成具有較強(qiáng)互動性的內(nèi)容。讓原本枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成為具有極強(qiáng)立體感及質(zhì)感的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到思政教育的必要性。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”給當(dāng)前高校輔導(dǎo)員思政教育工作帶來的難題

2.1 弱化輔導(dǎo)員思政教育的反饋

在大學(xué)階段，學(xué)生的價值觀仍然處于發(fā)展和完善階段，所以輔導(dǎo)員必須要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，并且把這部分內(nèi)容當(dāng)作思政教育的關(guān)鍵。互聯(lián)網(wǎng)的隱匿性比較強(qiáng)，這對于思政教育來說是一個重大問題，也是必須重視的因素。第一點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)中隱匿著我國復(fù)雜多樣的政治環(huán)境氣氛，一部分西方國家使用多種渠道，大范圍地宣傳他們的價值觀念及社會思想，其中就包括特別極端的個人主義等等，對大學(xué)生來說具有較大的壞處，不利于其健康成長。第二點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)的隱匿性不僅為學(xué)生帶來了較為自由的輿論環(huán)境，同時也淡化了許多學(xué)生的法律意識以及公德心，他們在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)言，并且向著負(fù)面方向發(fā)展，這種隱匿性讓輔導(dǎo)員難以開展實(shí)際工作，而且難以追查那些負(fù)面的、？O端的、不負(fù)責(zé)的言論來源。_[1]

2.2 增加了大學(xué)生選擇信息內(nèi)容的復(fù)雜性

在當(dāng)前時代背景下，學(xué)生面臨著互聯(lián)網(wǎng)中大量的沒有經(jīng)過審核和篩選的信息內(nèi)容，這些都在挑戰(zhàn)學(xué)生的價值理念以及道德倫理思想，并且嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展。這些思想主要是享樂主義、極端拜金主義、實(shí)用主義、極端利己主義等。大學(xué)生的思想很容易被這些干擾到。而后，這些影響也會在學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為和言論上表現(xiàn)出來，并且沖擊著他們的價值觀念。所以就出現(xiàn)了模糊價值觀以及放縱自身行為及言論的情況。_[2]

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員思政教育方法探討

和以往的傳播方式相比，網(wǎng)絡(luò)信息傳播方式具有豐富、生動等特點(diǎn)，在信息的高效傳播方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于報(bào)刊、圖書以及教師講座等形式。想要借力于“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，高校輔導(dǎo)員就需要持續(xù)加強(qiáng)自身的技術(shù)水平，高效使用相關(guān)工具，并且發(fā)展成為在實(shí)際思想政治教育中的強(qiáng)力武器。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，高校輔導(dǎo)員一方面需要具備極為扎實(shí)的思想政治基礎(chǔ)知識功底，還需要把當(dāng)前的事實(shí)充分結(jié)合思想政治原理，并且講通這些內(nèi)容。比如，申請注冊公共微信帳號，利用這個有效平臺，持續(xù)更新關(guān)于思政教育以及社會熱點(diǎn)的有趣內(nèi)容，期間需要穿插思想政治教育內(nèi)容。同時，教育內(nèi)容需要具備科學(xué)性、政治性、道德性，這些符合當(dāng)前時代和社會節(jié)拍的內(nèi)容，必然會受到學(xué)生的歡迎。對于學(xué)生的言論，輔導(dǎo)員需要以引導(dǎo)為主，避免直接完全否定學(xué)生的言論，而是正面引導(dǎo)他們。_[6]

4 結(jié)論

綜上所述，處在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，眾多高校輔導(dǎo)員面臨巨大的挑戰(zhàn)和難題。所以在日常工作學(xué)習(xí)中，需要持續(xù)吸收最新的信息技術(shù)以及思想政治教育方法。持續(xù)更新教育理念，使自身的教育行為符合當(dāng)前時代發(fā)展，發(fā)揮出思政教育的現(xiàn)實(shí)作用。通過因勢利導(dǎo)，全方面落實(shí)學(xué)校的思政教育工作，把各方面的工作落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)

[1]高藍(lán)田. “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D]. 山東師范大學(xué).

[2]肖奕雯. 新課程背景下政治教師的教學(xué)反思[J]. 湖南農(nóng)機(jī)：學(xué)術(shù)版， 000（004）：P.67-69.

[3]汪麟. 思想政治課教學(xué)反思視角審析[J]. 中學(xué)政治教學(xué)參考（36）：51-52.

作者簡介：蔣燕，武警警官學(xué)院，研究方向：大學(xué)?政治理論