“停課不停學”，教師須先動起來。河北省廊坊市第一中學教師堅守創(chuàng)新每堂課，用心教好每節(jié)課，以實際行動投入戰(zhàn)“疫”，詮釋為人師者的責任與擔當。

精心設(shè)計，細心籌劃備課。在“停課不停學”要求開始之時，學校教師就根據(jù)各學科學習要求，精心設(shè)計并安排學生自主學習導學案、復習課件、配套鞏固練習題、擴展練習題，同時整合大量線上教學資源推送優(yōu)秀微課，錄制典型專題微課，在微信答疑群、釘釘圈子即時發(fā)布微課資源、教學大綱、電子教材、PPT課件、練習題電子版，解決學生在家沒有教材和輔導書的問題。

創(chuàng)新直播，積極線上互動。為了達到更好的直播效果，學校教師參考了大量優(yōu)秀視頻課，學習各種線上互動方法和技巧。直播授課前，教師先在微信平臺上開設(shè)與課程相關(guān)的內(nèi)容導入討論區(qū)，讓學生提前“熱身”;授課時，教師采用視頻、動畫等多媒體課件進行教學，講授中穿插大量案例和直播流行語，讓課程內(nèi)容更為形象有趣，同時關(guān)注并及時回應(yīng)學生線上話題，激發(fā)學生參與熱情。由此，學校在線教學達到了百分百的到課率和良好的互動效果。

課后反饋，悉心指導交流。為保證線上教學效果，教師們通過在“智學網(wǎng)”平臺上布置課后習題，檢驗學生知識掌握情況，引導學生積極思考、主動總結(jié)、查漏補缺，培養(yǎng)學生自主學習能力與習慣;通過微信群與學生就課程學習和停課生活等進行溝通交流，在進行知識答疑時體現(xiàn)人文關(guān)懷;對于線上授課未能參加、網(wǎng)絡(luò)互動不積極的學生一一跟蹤，私下溝通，聽取學生心聲，解決學生難題，以此實現(xiàn)“教師、學生、大數(shù)據(jù)、家長、學?！蔽逦灰惑w共成長。

（文|解婷）