李旻澤

翠色入簾，綠影婆娑之間，有一個(gè)大男孩站在路中央，他抬頭，望著這片他曾經(jīng)相識(shí)且熟悉的地方。他覺得，這片竹林好美好美。

憶，像個(gè)說書的人，他想找到這個(gè)說書人。據(jù)說閉上眼就可以找到他，他照著做了，果然眼前這一片孤寂的景象不復(fù)存在。

憶將他帶回小時(shí)候。他看見了曾經(jīng)的太陽，明媚如風(fēng)拂過整片竹林，這時(shí)的陽光好像是綠的，也染綠了整片竹林，溫暖了一切。他看見了那條清流，從竹林之間淌過，不禁興奮極了。他趕緊湊過去看，果然，許多小魚小蝦都游在其中。魚還是那種魚，是極小的，吸附在石頭上的那種;蝦還是那種蝦，也是極小的，在水中游動(dòng)，長須飄飄，頗像一位教書的老先生，也頗像一位即將要去串門的老人?？吹竭@些，他條件反射般地直奔回小屋，拿起淘籮筐，叫上哥哥，一同奔回溪邊。很順手地往水中一撈，滿懷期待地提起來。哈哈，他高興地歡呼起來，小溪還是沒有讓他失望。你看，七八只活蹦亂跳的小蝦，兩尾吸附在筐壁上的小魚。他們把戰(zhàn)果裝入一個(gè)小瓶，小蝦喂給大烏龜，小魚則養(yǎng)起來，閑時(shí)看看也是極好的。他想，這水真美麗。

來不及好好品味，憶又將他帶到山上。他看到爸爸正彎腰掘筍，便走近前去看。爸爸抬起頭說：“喲，你這個(gè)瘋孩子終于回來了！”他微微笑了笑，甩掉手上抓著的小蚱蜢說：“來，讓我試試！”爸爸爽快地答應(yīng)了，他舉起鋤頭，很沉，然后學(xué)著爸爸的樣子猛地往下一鋤。泥土裂開了，露出了里頭白嫩的筍?？墒撬麤]料到他這一鋤太用力，也鋤斷了筍。他略有點(diǎn)失望，卻又不甘心。于是拿出斷掉的筍，把坑蓋上，又踮起腳尖，小心地在竹林中找準(zhǔn)空隙踩過來跳過去的，以免踩傷未發(fā)現(xiàn)的筍。大自然是最慷慨的贈(zèng)者，它從不吝嗇自己的饋贈(zèng)。它不僅養(yǎng)活了這一方的人們，也贈(zèng)予他們寬廣的胸懷。他輕而輕易舉地又找到了一顆，正高舉鋤頭準(zhǔn)備鋤下去時(shí)，這個(gè)說書人又將他帶走了。

這回又是在哪兒呢？他看到三三兩兩的人們蹲在田間、溪邊、山里……原來他正跟隨著家人們采艾草和馬蘭頭。他仿佛找回了當(dāng)時(shí)他嫻熟的手法，在這里采采，那里摘摘。早起的霧水沾濕了他的衣褲，可話說“衣沾不足惜，但使愿無違”。不一會(huì)兒，他和家人就采了幾袋艾草和馬蘭頭。手上溢滿了艾香，這是故鄉(xiāng)泥土的氣息。拿回家去，在竹林間的那個(gè)院子里，奶奶把它碾碎，加入面粉，再摻些水，和成面團(tuán)。拿在手里，濕濕的軟軟的，甚至還有剛用開水燙過的余溫。香氣溢滿整個(gè)院子，連幾只聰慧伶俐的小松鼠也來偷偷聞這最好聞的氣息。將艾團(tuán)攤開，放上餡料，再包起來，這就算是包好了。這時(shí)爺爺還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一杯糖水，往往爺爺會(huì)給他加最多的糖，因?yàn)闋敔斄私馑钕矚g吃甜的了。就在他正準(zhǔn)備將剛蒸好的糖艾餃和糖水消滅掉時(shí)，一聲呼喊將他拉回了現(xiàn)實(shí)。

“嘿！喂！瘋孩子好回來了，我們要回家了！”

沒錯(cuò)，他要離開了，他睜開眼，眼前空無一物，他依舊站在那里。他閉上眼，想再找到說書人，把美食吃掉，可眼前只是漆黑一片。

他痛苦地睜開眼，不過幸好他已收獲不少。想到這里，他平靜下來，竹林中颯颯的風(fēng)，卷落片片竹葉，如同一個(gè)個(gè)翩翩的舞者。

他用手掌接住它們，細(xì)細(xì)地端詳，這是他見過的最美的模樣，因?yàn)檫@里寄托著他兒時(shí)的回憶，接住它們，仿佛就接住了再也回不去的家鄉(xiāng)最美的模樣。

生命是個(gè)旅途，盡管小溪早已干涸，烏龜早已逃走，哥哥早已上了大學(xué)，但他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這本來最美的模樣。

（指導(dǎo)教師：丁麗娟 袁華琴）