李煜華

何為“創(chuàng)”？何為“編”？創(chuàng)，就是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在沒有的，改進(jìn)不夠好的;編，就是把想到的好主意、好觀點制造出來。在這樣的理念下，桂林市樂群小學(xué)于2018年9月成立了創(chuàng)·編工坊科學(xué)創(chuàng)客工作室（以下簡稱創(chuàng)·編工坊）。

創(chuàng)·編工坊提出“創(chuàng)，讓頭腦看到未來;編，用雙手制造快樂！”的口號，將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等知識融合在一起，讓同學(xué)們在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。工坊配備有激光切割機(jī)、3D打印機(jī)、編程小車、初級實驗箱等設(shè)施，以及3D建模、教學(xué)課件等軟件資源，設(shè)有教學(xué)互動區(qū)、討論構(gòu)思區(qū)、材料生成區(qū)、展示區(qū)四大功能區(qū)。

教學(xué)互動區(qū)

同學(xué)們在此提出問題，開展頭腦風(fēng)暴，由此萌發(fā)好點子。

材料生成區(qū)

根據(jù)討論結(jié)果和設(shè)計構(gòu)想，同學(xué)們在電腦上建模，并對材料進(jìn)行加工和制作，反復(fù)實驗和摸索，直至達(dá)到理想的效果。

在課程安排上，創(chuàng)·編工坊將創(chuàng)客教育理念融入多學(xué)科教學(xué)，一年級到六年級的課程內(nèi)容循環(huán)上升。這些課程內(nèi)容既讓同學(xué)們初步了解了前沿科技，激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)探索的興趣，提高了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，又培養(yǎng)了同學(xué)們的思考能力、動手操作能力、合作能力、表達(dá)能力及綜合解決問題的能力。比如《小小工程師》課程，就以提高同學(xué)們的動手能力為主要內(nèi)容，所有的作品都由同學(xué)們自己拼裝、搭建。

說到創(chuàng)造，不得不提樂TV影視中心。它既是樂群小學(xué)的宣傳陣地，也是同學(xué)們實現(xiàn)夢想的地方。同學(xué)們用鏡頭收集快樂，用電腦編輯快樂，用電視分享快樂。在這里，記者、主持、攝像、文案、導(dǎo)播、場務(wù)、后期制作各司其職，各盡其能。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都鉚足干勁完成自己的“工作”，制作的節(jié)目一期比一期有看頭，《童眼看家鄉(xiāng)》《新聞連連看》《我來露一手》……這些有趣的節(jié)目都出自同學(xué)們的手。

樂群小學(xué)還開展了各種活動助力創(chuàng)·編工坊，有好玩的校園“樂創(chuàng)節(jié)”、“編編樂”達(dá)人大賽，還有拓展同學(xué)們知識面的科普講座、主題創(chuàng)客活動。

近年來，樂群小學(xué)在推動教育信息化、創(chuàng)建智慧校園進(jìn)程中的努力，獲得了各方的肯定，在科技大賽、機(jī)器人大賽、創(chuàng)客大賽等賽事中屢屢獲獎。相信在全體樂群人的共同努力下，未來樂群小學(xué)一定能成為現(xiàn)代化學(xué)園、智慧化樂園。