陳晶晶

1 前言

體育舞蹈課程在許多高等院校逐漸的開展起來，這門具有健身價值且符合人們藝術需求的課程成為了現(xiàn)代高校體育教學中不可缺少的一部分[]。體育舞蹈的審美特征充分體現(xiàn)在它的競技性[2]。舞蹈獨特的魅力吸引了越來越多的學生，比賽的組別也由原來職業(yè)組、業(yè)余組、專業(yè)院校組的基礎上也多增加了一項高校專業(yè)組，說明體育舞蹈在高校學生中具有很大的影響力。

體育舞蹈比賽是相互觀摩、學習交流和切磋舞技的過程，也是提高體育舞蹈技術水平的一種良好方式。賽前對自己比較自信的選手相對來說會取得比較好的成績[3]。有比賽就會有訓練，賽前訓練對學生的比賽名次也起著至關重要的作用，競技體育舞蹈需要做到有穩(wěn)定的舞伴才能獲得勝利[4]。有為數(shù)不多的選手平時訓練狀態(tài)很好，但是一遇到大的比賽場次成績就不是很理想，這與選手的心理素質(zhì)與參賽經(jīng)驗有著很大的關系[5]。因此，本文對學生參賽及訓練進行調(diào)查研究，希望能為體育舞蹈專業(yè)在高校中開展提供參考。

2 研究對象

以河南師范大學體育學院體育舞蹈專業(yè)班學生參賽現(xiàn)狀為研究對象，調(diào)查對象主要為河南師范大學體育舞蹈專業(yè)班2018級37名學生、2017級20名學生、2016級20名學生、2015級20名學生。

2.1 研究方法

2.1.1 文獻資料法

通過在河南師范大學圖書館現(xiàn)有網(wǎng)絡和圖書資源，借閱查找，通過篩選查閱后，以河南師范大學體育學院體育舞蹈專業(yè)為例，為體育舞蹈發(fā)展的實際情況進行調(diào)查與分析。

2.1.2 訪談法

通過對河南師范大學體育舞蹈專業(yè)班學生及體育舞蹈專業(yè)老師關于體育舞蹈專業(yè)發(fā)展的訪談，獲得了許多有用信息。

2.1.3 問卷調(diào)查法

通過對河南師范大學體育舞蹈專業(yè)班學生的實際情況的了解下完成調(diào)查問卷，并對河南師范大學體育舞蹈專業(yè)班每個年級進行了網(wǎng)上問卷調(diào)查，此次調(diào)查共發(fā)放97份問卷，收回95份問卷且有效問卷95份，有效回收率為98%。

2.1.4 數(shù)理統(tǒng)計法

通過對回收的問卷進行整理分類，利用Excel進行統(tǒng)計，最后得出數(shù)值以百分比的形式表示。

3 結果與分析

3.1 體育舞蹈專業(yè)學生參賽情況調(diào)查與分析

3.1.1 體育舞蹈專業(yè)學生賽前主要訓練方式的調(diào)查與分析

體育舞蹈是競技性舞蹈，在賽場上的每一個動作都是選手們無數(shù)次的練習以達到肌肉收縮自如，跟隨音樂就能夠自然起舞。因此，參加比賽前的訓練至關重要，本文對專業(yè)班學生的賽前訓練方式做了調(diào)查，經(jīng)統(tǒng)計得出專業(yè)班學生訓練方式占比重最多的是自主練習，占調(diào)查總人數(shù)的54.64%，其次是外出培訓的方式，占到參與調(diào)查人數(shù)的29.89%，最后的是課堂訓練，僅僅占到參與調(diào)查總人數(shù)的15.46%。從這一系列數(shù)據(jù)可以得出河南師范大學體育舞蹈專業(yè)班學生主要訓練方式是自主訓練，第二是外出培訓，最后是課堂訓練。說明專業(yè)班學生勤奮努力。

3.1.2 體育舞蹈專業(yè)學生參賽目的調(diào)查與分析

學生參加比賽的原因有很多，經(jīng)過實地訪談和對回收的調(diào)查問卷的歸納和總結制成下表：

表1 體育舞蹈專業(yè)班學生參賽原因調(diào)查表

從上表可以計算得出，選擇提高節(jié)奏表現(xiàn)力這個原因的占參與調(diào)查總人數(shù)的44.33%，選擇提高與舞伴間的配合這個原因的占參與調(diào)查總人數(shù)的65.98%，選擇提高步法技巧這個原因的占參與調(diào)查總人數(shù)的68%，選擇提高比賽經(jīng)驗這個原因的占參與調(diào)查總人數(shù)的61.86%，選擇開闊眼界這個原因的占參與調(diào)查總人數(shù)的46.39%，所以從圖表中清晰體現(xiàn)出專業(yè)班學生選擇參加舞蹈比賽的第一原因是提高步法技巧，第二原因是提高與舞伴間的配合，第三原因是提高比賽經(jīng)驗。這也很直觀的表明河南師范大學體育舞蹈專業(yè)班學生在舞蹈技術水平方面的進步更大。

3.1.3 體育舞蹈專業(yè)學生參賽成績排名調(diào)查與分析

由于賽場上人數(shù)較多，舞蹈的流動性又大，避免不了碰撞或其他突發(fā)狀況，缺乏比賽經(jīng)驗的選手會心里緊張，身體伸展不開，肌肉僵硬，遠遠沒有在訓練中發(fā)揮的好，因此比賽經(jīng)驗非常重要，每一次的比賽，無論是好的名次還是落后的名次，都會對選手產(chǎn)生一定的影響，也有利于選手更好的調(diào)整自己的心態(tài)。本文在問卷調(diào)查中針對專業(yè)班學生在大學期間參賽獲得的名次問題進行了專門的調(diào)查(調(diào)查的參賽組別均為高校專業(yè)組)，得出河南師范大學體育舞蹈專業(yè)班學生獲得第一名成績的人數(shù)占參與調(diào)查總人數(shù)的33%，獲得第二，三名成績的占參與調(diào)查總人數(shù)的62.89%，獲得第四至六名成績的占參與調(diào)查總人數(shù)的57.73%，獲得前12名成績的占參與調(diào)查總人數(shù)的59.79%。由此可見，獲得前六名成績的學生占大多數(shù)，說明專業(yè)班學生勤奮努力，積極訓練，為校爭光。

3.1.4 體育舞蹈專業(yè)學生參賽后技術水平調(diào)查與分析

參加比賽可以使選手更加了解自己舞蹈的優(yōu)勢和缺點。也會給學生一定的動力，賽前訓練會更加認真、積極和努力。通過對河南師范大學體育舞蹈專業(yè)教師的訪談，比賽后教師會根據(jù)比賽成績在課堂訓練中對學生的技術水平進行檢驗，因此本文對專業(yè)班學生比賽后的技術水平進行調(diào)查，可以得出體育舞蹈專業(yè)班學生比賽后舞蹈技術水平一般提高的學生占參與調(diào)查總人數(shù)的48.45%。顯著提高的學生占參與調(diào)查總人數(shù)的45.36%。沒有提高的學生占參與調(diào)查總人數(shù)的5.12%?？梢姾幽蠋煼洞髮W體育舞蹈專業(yè)班學生勤奮訓練，努力訓練，絕大多數(shù)的學生在比賽后都是有所進步的。

3.2 體育舞蹈專業(yè)學生參賽訓練存在問題與建議的調(diào)查

3.2.1 體育舞蹈專業(yè)學生參賽訓練中存在問題的調(diào)查

每一場比賽前，學生都要有充分的準備，包括合理安排自己的訓練時間和尋找訓練場地，購買參賽服裝以及外出培訓費用、比賽報名費等都是不小的開銷，學院及老師對學生們比賽的規(guī)劃及安排也是非常重要的，因此，本文對學生參賽訓練中存在問題進行調(diào)查，如表2所示：

表2 舞蹈比賽訓練中存在的問題的調(diào)查表

從上述統(tǒng)計表來看，覺得訓練時間不足的學生占參與調(diào)查總人數(shù)的57.73%，覺得訓練場地不自由的占參與調(diào)查總人數(shù)的63.92%，覺得老師要求不嚴格的占參與調(diào)查總人數(shù)的20.62%，對學院投入不滿意的占參與調(diào)查總人數(shù)的23.71%。由此得出，大部分學生是對訓練時間及訓練場地不自由存在不滿意，少數(shù)學生則對老師要求及學院投入力度存在不滿意。

3.2.2 體育舞蹈專業(yè)學生參賽訓練建議的調(diào)查分析

通過筆者自身參賽與訓練的親身經(jīng)歷，針對河南師范大學體育舞蹈專業(yè)學生對參賽訓練的建議進行了調(diào)查，如表3所示：

表3 對舞蹈比賽訓練建議的調(diào)查表

從上表可以看出，建議增加體能訓練課的學生占參與調(diào)查總人數(shù)的51.55%，建議增加芭蕾訓練課的占參與調(diào)查總人數(shù)的48.45%，建議安排固定訓練時間的占參與調(diào)查總人數(shù)的61.68%，建議引進高水平老師的占參與調(diào)查總人數(shù)的78.35%。說明大多數(shù)學生建議學校可以引進高水平老師和安排固定訓練時間，這也直觀的表明了學生們積極好學，舞蹈氛圍十分濃郁。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 體育舞蹈專業(yè)學生賽前訓練以自主訓練為主。

4.1.2 學生都認為參加舞蹈比賽對技術水平的提高十分重要，對參加舞蹈比賽有很高的積極性。

4.1.3 有57%和63%的體育舞蹈專業(yè)學生認為訓練中存在最大的問題是訓練時間及訓練場地不自由。

4.2 建議

4.2.1 學校應當進一步加大對體育舞蹈專業(yè)發(fā)展的資金投入力度，適當延長訓練場地開放時間，保證學生的訓練量。鼓勵學生積極參加比賽，取得優(yōu)異成績，為校爭光。

4.2.2 學校應當多引進高水平技術的教師，以及安排體能訓練課程和芭蕾課程，對提高學生們的舞蹈技術水平有著重要的作用。

4.2.3 教師對學生多進行培訓和鍛煉，賽前訓練期間對學生進行專業(yè)的指導與嚴格的訓練。