徐建軍 周漢清 劉超 許愛華 李宏玉

摘 要：在東北石油大學(xué)建校一個(gè)甲子之際，回顧東油一代又一代電工人的辦學(xué)歷史。凝練出電氣工程“為油保電” 學(xué)科和專業(yè)特色。給出“為油保電”的內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：為油保電;電氣工程;學(xué)科特色;專業(yè)特色;東北石油大學(xué)

1.歷史沿革

在周總理的關(guān)懷和石油部的領(lǐng)導(dǎo)下，1960 年成立了東北石油學(xué)院，并在 1961 年迎來了第一批新生。其時(shí)， 全院共有 4 個(gè)系：勘探系、開發(fā)系、機(jī)械系、煉制系。各基礎(chǔ)課分散在各個(gè)系，電工教研室在機(jī)械系，當(dāng)時(shí)名稱為“電工儀表教研室”。由于當(dāng)時(shí)教師人數(shù)較少，教電工學(xué)的教師和教儀器、儀表的教師就組成一個(gè)教研室。

一直到文革前的 1966 年，電工教師負(fù)責(zé)給全校學(xué)生開電工學(xué)課程。

1971 年，學(xué)校開始招收工農(nóng)兵學(xué)員，教研室教師分別參加各專業(yè)教學(xué)連隊(duì)，主動(dòng)進(jìn)行開門辦學(xué)，開設(shè)“工企電”函授?？茖I(yè)。采油專業(yè)在大慶油田“西二站”辦學(xué)，電工教師杜芳、王國春等人參加。機(jī)械加工專業(yè)在大慶油田總機(jī)廠辦學(xué)，由電工教師高世相等教師參加。

目前仍然開設(shè)“工企電”?？坪诤汀半姎夤こ膛c自動(dòng)化”本科函授。五十年來，電工人逐漸形成了“為油保電”的辦學(xué)特色。

1977 年恢復(fù)高考。為了迎接 77 級(jí)新生，加強(qiáng)基礎(chǔ)課的管理，成立了基礎(chǔ)課處?；A(chǔ)課處包括了原來分散在各單位的基礎(chǔ)課教研室：電工儀表、數(shù)學(xué)、外語、物理、體育等。當(dāng)時(shí)電工儀表教研室主任林國興、高世相。

隨著學(xué)校的發(fā)展，專業(yè)的增多，以我們電工儀表教研室為主，成立了“計(jì)算機(jī)與控制工程系”。電工教研室和儀表教研室也正式分開，計(jì)算機(jī)教研室也有原來電工的教師。此時(shí)電工教研室正式成立，主任高世相、副主任杜芳。隨后，以戴超仁、段玉波為代表的電工人科技服務(wù)于油田生產(chǎn)，獲得油田穩(wěn)產(chǎn)的杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

1994 年，成立“自動(dòng)化與控制工程系”。電工教研室承擔(dān)全院電工學(xué)、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)招生兩屆“電氣自動(dòng)化”專業(yè)。

1999 年，“電力電子與電力傳動(dòng)”碩士點(diǎn)開始招生。電氣工程學(xué)科有了發(fā)展的基礎(chǔ)。

2002 年，為了適應(yīng)學(xué)校升格大學(xué)的戰(zhàn)略需要，以“自動(dòng)化與控制工程系”為主成立了“電氣信息工程學(xué)院”，段玉波教授為首任院長。電工教研室部分老師去了“通信工程系”，我們電工教研室升格為“電氣工程系”，2001年，“電氣工程及其自動(dòng)化”專業(yè)全國招生，使我們電工教研室成為一個(gè)不僅有基礎(chǔ)課，而且有專業(yè)的全新的一個(gè)系?，F(xiàn)在開出的課，不僅有基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課還有選修課，多達(dá)幾十門課。有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

2011 年，“電氣工程”碩士一級(jí)學(xué)科獲批。

近十年，新電工人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老電工“為油保電”辦學(xué)理念，以學(xué)科為引領(lǐng)，在教學(xué)科研上，又有了新的提升， 如圖 1。

2.時(shí)代內(nèi)涵

從電工的發(fā)展歷史看，“為油保電”是電工人的傳統(tǒng)。從高世相等老先生為代表的“為油教電”電工教書匠，到段玉波老院長等為代表的“為油保電”電工科研領(lǐng)軍人才，再到付光杰教授等為代表的“為油保電”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電工名師。一脈相承著東油電工人“為油保電”立學(xué)之本。

在新的發(fā)展階段，“為油保電”又有了新的內(nèi)涵：以學(xué)科為引領(lǐng)的“為油保電”一直是電工人的使命;“為油保電”一直是科研的主要和特色方向;“為油保電”在教育教學(xué)上的具體表現(xiàn)為：教育管理者是“為油辦電”;電工教師是“為油教電”;學(xué)生是“為油學(xué)電”。

“為油保電”是指電工人圍繞石油工業(yè)的有序生產(chǎn)，攻堅(jiān)一個(gè)又一個(gè)電力系統(tǒng)電力設(shè)備的安全穩(wěn)定問題，給出系統(tǒng)性解決方案，提升學(xué)科和科研建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。

“為油辦電”是教育管理者為了國家石油能源安全穩(wěn)定供給，兢兢業(yè)業(yè)辦好電氣工程研究生、本?？茖I(yè)?！盀橛徒屉姟笔侵鸽姽そ處熜貞褔?，德育為先，培養(yǎng)知識(shí)、能力、價(jià)值全面發(fā)展，具有“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大

任時(shí)代新人”為己任的電氣工程研究生、本?？茖W(xué)生。

“為油學(xué)電”是指電氣工程研究生、本專科生，弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，在電氣工程實(shí)踐中完成“我為祖國獻(xiàn)石油”，“我為石油學(xué)好電”的價(jià)值塑造。

奮發(fā)卓越的“東油電工人”用汗水和勤勞澆灌電工學(xué)子的收獲之果。

致謝：

感謝所有在東北石油大學(xué)電氣工程工作過的人。我們擁有同一個(gè)名-"電工人"。文字為署名人的回憶，如有錯(cuò)誤，歡迎指正。

參考文獻(xiàn)：

（1）Jianjun Xu， Ying Jia， Limei Yan， Chao Liu， Aihua Xu， Hongyu Li. Teaching Reform and Practice of "Electrotechnics" under the Background of New Engineering. International Journal Of Social Science and Education Research， Vol.2 No.2 2019，p16-18. ISSN： 2637-6067

（2）徐建軍，閆麗梅，任爽，等. 面向工程教育的“電工學(xué)”教學(xué)改革研究與實(shí)踐研究.各界，2019.07，109