主持人語

王蘭老師出生于1925年，是南京市長江路小學退休教師。1979年、1983年兩度獲得全國三八紅旗手光榮稱號，1978年獲得江蘇省首批特級教師稱號，是當之無愧的兒童教育專家、語文教學專家。

王蘭老師在長江路小學工作了65年，她把畢生的心血都奉獻給了語文教學研究與傳幫帶事業(yè)。論起王蘭老師的教學風格，她自己總結為“讓學生幸福地生活在和諧的語文世界里，在精致的語文活動中感受語文的本真與美麗”。國內(nèi)教育專家和她的徒弟們則在王蘭老師大量教學實踐案例的基礎上進行了高度的凝練和概括，把她的教育理念聚焦在“本真”“美麗”“和諧”三個關鍵詞上。

本期專題分別從“成長足跡”“教學案例”“傳揚機制”“教學風格”四個方面呈現(xiàn)“美麗語文”研究團隊對王蘭老師教學思想的研究成果和心得體會。系統(tǒng)地學習、研究王蘭老師的教學思想，對當今教育理論研究和教育實踐改革皆具有啟迪意義。我們也希望在此以文筑琴臺，喚得知音來，有更多同仁關注王蘭老師，關注“美麗語文”，與我們攜手同行在語文教學研究的大道上。